Угроза за спиной: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 39: Строка 39:
 
==Учебные вопросы==
 
==Учебные вопросы==
  
1. Что дает знание графологии?
+
1. Сформировать понятие об осанке.
  
2. Как классифицируется почерк личности?
+
2. Выявить причины нарушения осанки.
  
3. Как почерк отражает характер человека?
+
3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?
  
4. Почему у врачей неразборчивый почерк?
+
4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?
  
 
==Презентация учителя о проекте==
 
==Презентация учителя о проекте==

Версия 17:50, 28 ноября 2011

765.jpg


Автор проекта

Мурзакова Оксана Викторовна

Название проекта

Угроза за спиной

Предмет, класс

Окружающий мир, математика, информатика и ИКТ, 3 класс

Краткая аннотация проекта

- УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по окружающему миру в любой период учебного времени.

- Проект рассматривает связь тяжелого ранца и здоровья школьника. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях сохранения красивой осанки и пути решения легкого ранца, сколько весит безопасный ранец.

- Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий.

- В процессе изучения проблемы у учащихся формируется осознанное бережное отношение к своему здоровью, умение правильно подбирать безопасный ранец.

- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры.

Основополагающий вопрос

Сколько весит здоровье?

Проблемные вопросы

1. Почему груз знаний столь тяжел?

2. Почему ученик волочит ранец по земле?

3. Ученые советуют, а мы выбираем.

Учебные вопросы

1. Сформировать понятие об осанке.

2. Выявить причины нарушения осанки.

3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?

4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?

Презентация учителя о проекте

Визитная карточка проекта

Примеры ученических работ

Дидактические материалы