Текстовые задачи с национально-региональным компонентом: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Основополагающий вопрос)
(Методические задачи проекта)
Строка 19: Строка 19:
  
 
== Методические задачи проекта==
 
== Методические задачи проекта==
 +
1)Ознакомление с историей и культурой родного края;
 +
2)Систематизация различных подходов по решению текстовых задач, используемых на уроках математики;
 +
3)Учить переводить реальные предметные ситуации в различные математические модели; обеспечение действенного усвоения основных методов и приемов решения учебных математических задач;
 +
4)Развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
 +
 
== Оборудование и программное обеспечение ==
 
== Оборудование и программное обеспечение ==
 
Компьютеры, принтер, сканер,  проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office.
 
Компьютеры, принтер, сканер,  проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office.

Версия 20:51, 18 марта 2012

Творческое название проекта

"Текстовые задачи с национально-региональным компонентом"

Авторы проекта, образовательное учреждение

Юртина Ирина Вячеславовна, учитель математики МБОУ СОШ № 32,

Обучающиеся 6 а класса:

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

С чего начинается Родина? Родина для каждого человека - это его семья, то есть самые близкие и дорогие люди. Затем данное понятие расширяется до любви к родному краю, его природе, знаниях о природных богатствах, о жизни и обычаях коренных жителей. В отличие от многих других предметов, принято считать, что математика - менее удачный предмет для применения в области культурологических знаний. Данный проект поможет эффективно решить образовательную цель: получать знания о родном крае через решение текстовых задач. Решение задач - важная составляющая курса математики. Решение задач способствует формированию у детей полноценных знаний, определяемых программой. Задачи дают возможность связать обучение с жизнью. Через решение задач ребята знакомятся с важными в познавательном и воспитательном отношнении фактами. В данном проекте обучающиеся могут проявить самостоятельность в приобретении знаний по данной теме, показать свою творческую активность, проявить фантазию в подборе и оформлении материала с использованием компьютера.

Дидактические цели проекта

1) Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной, познавательной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков. 2) Формирование культорологических основ о родном крае.

Методические задачи проекта

1)Ознакомление с историей и культурой родного края; 2)Систематизация различных подходов по решению текстовых задач, используемых на уроках математики; 3)Учить переводить реальные предметные ситуации в различные математические модели; обеспечение действенного усвоения основных методов и приемов решения учебных математических задач; 4)Развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office.

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

Вопросы учебной темы

План проведения проекта

Критерии оценивания работ

Работы учащихся

Дидактические материалы

Список библиографических источников

Ответ на основополагающий вопрос



Категория:Конкурс образоавтельных проектов "С урока - в жизнь"