Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Строка 3: | Строка 3: | ||
!№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие | !№ п/п||Содержание||Дата и место проведения||Ответственные организаторы||Модератор/Куратор||Эксперт||Выступающие | ||
|- | |- | ||
− | |1||Видеоконференция | + | |1||Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям» |
||...||... | ||...||... | ||
|- | |- | ||
− | |2||Практикоориентированный семинар для заведующих, зам. заведующих, | + | |2||Практикоориентированный семинар для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений||...||... |
|- | |- | ||
|3||Городское родительское собрание «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность. | |3||Городское родительское собрание «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность. | ||
||...||... | ||...||... | ||
|- | |- | ||
− | |4||Дискуссионная площадка «Проблемы введения ФГОС начального и основного | + | |4||Дискуссионная площадка «Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»: |
-проектирование основной образовательной программы; | -проектирование основной образовательной программы; | ||
− | -сочетание урочной и | + | -сочетание урочной и внеурочной деятельности; |
+ | |||
+ | -государственно-общественное управление; | ||
-финансово-экономическое обеспечение. | -финансово-экономическое обеспечение. | ||
Строка 20: | Строка 22: | ||
||...||... | ||...||... | ||
|- | |- | ||
− | |5||. | + | |5||Дискуссионная площадка «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»: |
+ | - подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения; | ||
+ | |||
+ | - мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся; | ||
+ | - моделирование муници-пальной системы оценки качества образовательных услуг. | ||
+ | |||
+ | Участники: заместители ру-ководителей по УВР, спе-циалисты - эксперты | ||
+ | ||...||... | ||
|- | |- | ||
|6||...||...||... | |6||...||...||... |
Версия 10:26, 20 июля 2012
№ п/п | Содержание | Дата и место проведения | Ответственные организаторы | Модератор/Куратор | Эксперт | Выступающие |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | Видеоконференция «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах – участниках глобальной инициативы ЮНИ-СЕФ «Города, доброжелательные к детям» | ... | ... | |||
2 | Практикоориентированный семинар для заведующих, зам. заведующих, воспитателей дошкольных образовательных учреждений | ... | ... | |||
3 | Городское родительское собрание «Модель учебного дня школьника». Участники: родительская общественность. | ... | ... | |||
4 | Дискуссионная площадка «Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте»:
-проектирование основной образовательной программы; -сочетание урочной и внеурочной деятельности; -государственно-общественное управление; -финансово-экономическое обеспечение. Участники: руководители, заместители руководителей |
... | ... | |||
5 | Дискуссионная площадка «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
- подходы к организации оценочных процедур на уровне образовательного учреждения; - мониторинг индивидуального прогресса «Дельта» - новый подход к диагностике достижений учащихся; - моделирование муници-пальной системы оценки качества образовательных услуг. Участники: заместители ру-ководителей по УВР, спе-циалисты - эксперты |
... | ... | |||
6 | ... | ... | ... | |||
7 | ... | ... | ... | |||
8 | ... | ... | ... | |||
9 | ... | ... | ... | |||
10 | ... | ... | ... | |||
11 | ... | ... | ... | |||
12 | ... | ... | ... | |||
13 | ... | ... | ... | |||
14 | ... | ... | ... |