Вклад участника
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(новейшие | старейшие) Просмотреть (250 более новых | 250 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 21:13, 2 октября 2012 (разн. | история) (+3) ДЕКАДА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
- 19:19, 2 октября 2012 (разн. | история) (+144) КОНТАКТЫ в региональном управлении образованием (→МКУ "Информационно-методический центр")
- 19:17, 2 октября 2012 (разн. | история) (+4) Профессиональное методическое объединение молодых специалистов
- 14:34, 1 октября 2012 (разн. | история) (+3496) Профессиональное методическое объединение молодых специалистов
- 14:32, 1 октября 2012 (разн. | история) (0) Н Файл:График занятий для молодых специалистов МБДОУ ДМС 2012.pdf (текущая)
- 14:30, 1 октября 2012 (разн. | история) (0) Н Файл:График занятий для молодых специалистов МБОУ ДМС 2012.pdf (текущая)
- 08:44, 18 сентября 2012 (разн. | история) (+260) Участник:Бондаренко Анастасия Николаевна
- 08:41, 18 сентября 2012 (разн. | история) (0) Н Файл:Для СВ1.jpg
- 08:19, 18 сентября 2012 (разн. | история) (+48) Формирование гендерной идентичности у дошкольников
- 16:42, 17 сентября 2012 (разн. | история) (0) Н Файл:Simple.pdf (текущая)
- 16:07, 17 сентября 2012 (разн. | история) (-1) Участник:Бондаренко Анастасия Николаевна
- 13:06, 10 августа 2012 (разн. | история) (-468) Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута (→Обсуждение материалов)
- 14:19, 8 августа 2012 (разн. | история) (-27) Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута (→Обсуждение материалов)
- 14:16, 8 августа 2012 (разн. | история) (+2946) Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута (→Обсуждение материалов)
- 12:31, 8 августа 2012 (разн. | история) (+1698) Н Участник:Бондаренко Анастасия Николаевна (Новая страница: «'''Город:''' [http://www.proshkolu.ru/user/marina1970/file/567900/ Сургут.] '''Образование:''' высшее '''Место работы:'''…»)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (250 более новых | 250 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)