Сквозь тернии - к системе развивающего обучения: различия между версиями
(Новая страница: «'''«СКВОЗЬ ТЕРНИИ - К СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ»''' Мне отчетливо запомнилось, как начи…») |
м (переименовал «ЛИЛИЯ ШИЛЛИНГ» в «Сквозь тернии - к системе развивающего обучения») |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Весь коллектив – 93 человека, разделили на восемь групп, в которых мы создавали проекты по методикам преподавания, по дидактике и педагогике. Нам казалось, что все сделано хорошо, но… началась защита. И вот тут – слезы, недоумение, все не так: не умеем работать в группе, не умеем оформлять и представлять проект, нет представления о деятельностном подходе и т.д. Но было огромное желание попробовать что-то новое, иное, отличное от привычного: проверки домашнего задания, опроса, объяснения нового материала. | Весь коллектив – 93 человека, разделили на восемь групп, в которых мы создавали проекты по методикам преподавания, по дидактике и педагогике. Нам казалось, что все сделано хорошо, но… началась защита. И вот тут – слезы, недоумение, все не так: не умеем работать в группе, не умеем оформлять и представлять проект, нет представления о деятельностном подходе и т.д. Но было огромное желание попробовать что-то новое, иное, отличное от привычного: проверки домашнего задания, опроса, объяснения нового материала. | ||
28, 29, 30 августа все учителя (12 человек) начальной школы уехали на курсы в г. Москву, а 2 сентября начали в 6-ти первых классах уроки в технологии РО. Уроки разрабатывали все вместе, анализировали, искали и ошибки, и интересные моменты, спорили, снова читали рекомендации (методичек не было никаких). Работали по конспектам авторов учебников и постепенно, мелкими шагами, осваивали технологию РО, пробивались сквозь тернии к системе развивающего обучения. И какая радость! Сегодня развивающее обучение заложено в основу федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) | 28, 29, 30 августа все учителя (12 человек) начальной школы уехали на курсы в г. Москву, а 2 сентября начали в 6-ти первых классах уроки в технологии РО. Уроки разрабатывали все вместе, анализировали, искали и ошибки, и интересные моменты, спорили, снова читали рекомендации (методичек не было никаких). Работали по конспектам авторов учебников и постепенно, мелкими шагами, осваивали технологию РО, пробивались сквозь тернии к системе развивающего обучения. И какая радость! Сегодня развивающее обучение заложено в основу федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Автор: Лилия Шиллинг | ||
| + | |||
| + | [[Категория:эссе]] | ||
| + | [[Категория:школьный двор]] | ||
| + | [[Категория:СОШ №25]] | ||
Текущая версия на 16:39, 8 мая 2012
«СКВОЗЬ ТЕРНИИ - К СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ»
Мне отчетливо запомнилось, как начиналась работа по внедрению развивающего обучения (РО) в школе №25. 1993 год, 24 – 27 августа, 4 дня идет семинар-погружение, с нами занимается команда из восьми человек Института психологии города Москвы во главе с академиком В.В. Рубцовым.
Весь коллектив – 93 человека, разделили на восемь групп, в которых мы создавали проекты по методикам преподавания, по дидактике и педагогике. Нам казалось, что все сделано хорошо, но… началась защита. И вот тут – слезы, недоумение, все не так: не умеем работать в группе, не умеем оформлять и представлять проект, нет представления о деятельностном подходе и т.д. Но было огромное желание попробовать что-то новое, иное, отличное от привычного: проверки домашнего задания, опроса, объяснения нового материала. 28, 29, 30 августа все учителя (12 человек) начальной школы уехали на курсы в г. Москву, а 2 сентября начали в 6-ти первых классах уроки в технологии РО. Уроки разрабатывали все вместе, анализировали, искали и ошибки, и интересные моменты, спорили, снова читали рекомендации (методичек не было никаких). Работали по конспектам авторов учебников и постепенно, мелкими шагами, осваивали технологию РО, пробивались сквозь тернии к системе развивающего обучения. И какая радость! Сегодня развивающее обучение заложено в основу федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)
Автор: Лилия Шиллинг
