Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: « == Здравствуйте, уважаемые студенты == ---- Предлагаю Вам познакомится со средой коллективн…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Здравствуйте, уважаемые студенты == | == Здравствуйте, уважаемые студенты == | ||
| Строка 7: | Строка 6: | ||
---- | ---- | ||
| − | Задание 1. Ответить на вопросы: | + | ===Задание 1. Ответить на вопросы:=== |
| + | |||
| + | # Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли) | ||
| + | # Какова современная классификация сервисов WEB 2.0? (Посмотреть работы Патаракина Е.Д.) | ||
| + | # Как использовать сервисы WEB 2.0 в образовании? | ||
| + | # Что такое образовательная среда? Каковы ее признаки или состав? | ||
| + | # Что такое саморазвивающаяся среда? | ||
| + | # Что такое технология коллективного редактирования документов (ВикиВики), каковы ее достоинства и недостатки? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации. | Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации. | ||
| + | |||
| + | #[[|]] | ||
| + | # | ||
Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. | Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. | ||
Критерии оценивания: | Критерии оценивания: | ||
| − | + | * качество источников информации - позволяет считать ответ достоверным | |
| − | + | * краткость | |
| − | + | * емкость – ответ содержит все необходимые и достаточные существенные сведения | |
| − | + | * структурированность информации. | |
| − | + | ||
| + | |||
| − | Задание 2. С помощью выбранного сервиса WEB 2.0 организовать в группе Б-5131 обсуждение актуального вопроса учебной деятельности. | + | === Задание 2. С помощью выбранного сервиса WEB 2.0 организовать в группе Б-5131 обсуждение актуального вопроса учебной деятельности. === |
Например, организовать коллективную подготовку к семинару по дисциплине с помощью форума, чата, блога, информационной доски и т.д. В результате работы студентов группы данный ресурс должен будет содержать информационные ресурсы, достаточные для качественной подготовки к занятию. | Например, организовать коллективную подготовку к семинару по дисциплине с помощью форума, чата, блога, информационной доски и т.д. В результате работы студентов группы данный ресурс должен будет содержать информационные ресурсы, достаточные для качественной подготовки к занятию. | ||
| + | |||
Задачи организаторов: поддерживать актуальность ресурса, интерес к нему, модерировать сообщения, направлять обсуждение. | Задачи организаторов: поддерживать актуальность ресурса, интерес к нему, модерировать сообщения, направлять обсуждение. | ||
Работа в группах по 2-3 человека. | Работа в группах по 2-3 человека. | ||
| + | |||
Оценивание: работа оценивается до 6 баллов. | Оценивание: работа оценивается до 6 баллов. | ||
| + | |||
Критерии оценивания: | Критерии оценивания: | ||
| − | + | * среда организована, участники приглашены, цель работы обозначена – до 2 баллов, | |
| − | + | * среда активна, результат (подготовка к семинару) получен, т.о. цель работы среды достигнута – до 2 баллов, | |
| − | + | * в подготовке к семинару с помощью этого ресурса участвовали более 60% студентов группы – до 2 баллов. | |
Версия 09:44, 26 сентября 2017
Здравствуйте, уважаемые студенты
Предлагаю Вам познакомится со средой коллективного редактирования документов и другими сервисами веб 2.0.
Задание 1. Ответить на вопросы:
- Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли)
- Какова современная классификация сервисов WEB 2.0? (Посмотреть работы Патаракина Е.Д.)
- Как использовать сервисы WEB 2.0 в образовании?
- Что такое образовательная среда? Каковы ее признаки или состав?
- Что такое саморазвивающаяся среда?
- Что такое технология коллективного редактирования документов (ВикиВики), каковы ее достоинства и недостатки?
Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации.
- [[|]]
Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. Критерии оценивания:
- качество источников информации - позволяет считать ответ достоверным
- краткость
- емкость – ответ содержит все необходимые и достаточные существенные сведения
- структурированность информации.
Задание 2. С помощью выбранного сервиса WEB 2.0 организовать в группе Б-5131 обсуждение актуального вопроса учебной деятельности.
Например, организовать коллективную подготовку к семинару по дисциплине с помощью форума, чата, блога, информационной доски и т.д. В результате работы студентов группы данный ресурс должен будет содержать информационные ресурсы, достаточные для качественной подготовки к занятию.
Задачи организаторов: поддерживать актуальность ресурса, интерес к нему, модерировать сообщения, направлять обсуждение.
Работа в группах по 2-3 человека.
Оценивание: работа оценивается до 6 баллов.
Критерии оценивания:
- среда организована, участники приглашены, цель работы обозначена – до 2 баллов,
- среда активна, результат (подготовка к семинару) получен, т.о. цель работы среды достигнута – до 2 баллов,
- в подготовке к семинару с помощью этого ресурса участвовали более 60% студентов группы – до 2 баллов.
