Семинар-практикум "Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ"

Материал из SurWiki
Версия от 11:43, 10 июня 2019; Кравец Валентина Владимировна (обсуждение | вклад) (Новая страница: «5 марта 2019 г. в МБДОУ № 89 "Крепыш" прошел практико-ориентированный семинар "Организация кор…»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску

5 марта 2019 г. в МБДОУ № 89 "Крепыш" прошел практико-ориентированный семинар "Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ". Цель данного семинара - расширение представлений педагогов о системе коррекционного сопровождения обучающихся, возможности применения коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Работоспособность участников семинара обеспечивалась за счёт использования инновационно-коммуникационных технологий, создавая положительный эмоциональный настрой и благоприятную психологическую атмосферу. Подобранный интересный, насыщенный материал, имел теоретическую, практическую и познавательную значимость. Семинар состоял из теоретической части, включающей в себя алгоритм написания индивидуальной программы сопровождения, и практической части, включающей в себя методические рекомендации по написанию характеристик воспитателями для прохождения ТПМПК и памятки с примерами данных характеристик. По первому вопросу "Алгоритм написания индивидуальной программы сопровождения" выступали учителя-дефектологи Кутько Е.С. и Григорьева Е.М. Они подготовили презентацию, а так же устное выступление. По второму вопросу "Методические рекомендации по написанию характеристик воспитателями для прохождения ТПМПК" выступали учителя-логопеды Столярская С.В. и Матвеева Э.А. Памятки по написанию данных характеристик с конкретными примерами подготовила учитель-логопед Кравец В.В. Семинар проведён в соответствии с планом работы. По итогами проведения семинара-практикума, все участники обменялись педагогическим опытом, воспитатели расширили свои представления о системе коррекционного сопровождения обучающихся, имеющими ограниченные возможности здоровья.