Просмотр кода страницы СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ (ИНОФОНОВ, БИЛИНГВИСТОВ) В УСЛОВИЯХ ОУ

'''26 августа 2022 года'''

'''ДИАЛОГОВАЯ ПЛОЩАДКА:'''

'''СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ (ИНОФОНОВ, БИЛИНГВИСТОВ) В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ''' 

'''''Место проведения:'''''

*МБОУ СШ № 12 (ул. Григория Кукуевицкого, 12/3)

'''''Время проведения:'''''

*10.30-13.00

'''''Целевая группа:'''''

*специалисты центров культурно-языковой адаптации, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (руководители, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги), председатели психолого-педагогических консилиумов образовательных учреждений

'''''Режим работы:'''''

*очный формат

'''''Модератор:'''''

*Добышева Светлана Викторовна, директор МКУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования»

'''''Эксперты:'''''

*Родермель Татьяна Алексеевна, заведующий кафедрой психологии Института гуманитарного образования и спорта бюджетного учреждения высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный университет», кандидат философских наук, доцент, практический психолог

'''''Куратор:'''''

*Елтышева Анна Анатольевна, эксперт отдела по организации работы территориальных психолого-медико-педагогических комиссий 3,4 МКУ «ЦДиК»

'''''Программа:'''''

1.«Социальная адаптация детей мигрантов к условиям ДОУ». Никифорова Ольга Юрьевна, заведующий МБДОУ № 14 «Брусничка»

2.«Особенности организации работы педагога-психолога с детьми мигрантов в ДОУ». Горлова Елена Александровна, педагог-психолог МБДОУ № 74 «Филиппок»

3.«Роль учителя-логопеда в обучении русскому языку детей мигрантов в ДОУ». Мельникова Ирина Валерьевна, учитель-логопед, МБДОУ № 56 «Искорка»

4.«Дифференциация речевых и языковых нарушений у детей с билингвизмом». Черепанова Светлана Сергеевна, эксперт отдела по организации работы территориальных психолого-медико-педагогических комиссий 3,4 МКУ «ЦДиК»

5.«Социально-психологическая адаптация детей мигрантов через реализацию проекта «Мы разные – мы вместе». Брюхова Эвелина Владимировна, заместитель директора по ВВВР МБОУ СШ №12 

6.«Система социально-психологического сопровождения детей мигрантов в условиях центра культурно-языковой адаптации общеобразовательного учреждения». Янакова Елизавета Руслановна, педагог-психолог МБОУ СОШ №22 имени Г.Ф. Пономарева
 
7.«Психологическое сопровождение детей мигрантов в период социокультурной адаптации». Воротникова Надежда Максимовна, педагог-психолог МБОУ СОШ №7

8.«Социально-психологическая адаптация детей мигрантов, не владеющих русским языком, в процессе развития языковой, речевой компетенции». Корнилова Ольга Олеговна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №19


'''''Подведение итогов:'''''

1.Обсуждение, вынесение решения работы площадки

2.Вынесение предложений в тактический план мероприятий на 2022/23 учебный год