Разработка обучающих курсов в виртуальном образовательном пространстве.: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Разработка обучающих курсов в виртуальном образовательном пространстве.)
 
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 52: Строка 52:
 
#Гумирова И.А. - педагогическое конструирование содержания и структуры учебных курсов, размещение курсов в инструментальной оболочке (география)
 
#Гумирова И.А. - педагогическое конструирование содержания и структуры учебных курсов, размещение курсов в инструментальной оболочке (география)
 
#Митрофанов С.П., Карачёв В. А. – техническая поддержка
 
#Митрофанов С.П., Карачёв В. А. – техническая поддержка
 +
 +
 +
[[Категория:гимназия Салахова]]
 +
[[Категория:проекты]]
 +
[[Категория:информационные технологии]]
 +
[[Категория:дистанционное обучение]]

Текущая версия на 22:19, 15 мая 2012

Разработка обучающих курсов в виртуальном образовательном пространстве.

Название проекта:

Разработка обучающих курсов в виртуальном образовательном пространстве

Руководитель проекта:

Руденок Елена Александровна, учитель английского языка, МОУ гимназия «Лаборатория Салахова»

Разработчики проекта:

Нигматуллина Марина Махтыевна, Копанёва Ольга Анатольевна, Кулешова Наталья Георгиевна, Гумирова Ирина Анатольевна.

Цель проекта:

Обеспечение открытости и доступности образования через реализацию учебных курсов в виртуальном образовательном пространстве

Задачи проекта:

  1. педагогических моделей для формирования образовательных компетенций;
  2. разработка технологичных учебных курсов в виртуальной обучающей среде для создания единого образовательного пространства учебного учреждения;
  3. обеспечение непрерывности учебного процесса;
  4. активизация самостоятельной учебно – познавательной деятельности обучающихся;
  5. организация педагогического сопровождения одарённых детей в рамках экстерната.

Целевая аудитория:

учителя и учащиеся образовательных учреждений

План реализации проекта:

  1. июль – сентябрь 2010 – знакомство и анализ российских оболочек для создания курсов дистанционного обучения.
  2. октябрь 2010 – педагогическое проектирование содержания и структуры дистанционного курса.
  3. ноябрь – декабрь – апробация разработанного курса (работа фокусной группы)
  4. январь – май 2011 – создание и размещение курсов по учебным направлениям (английский язык, информатика, математика, география)

План внедрения проекта:

  1. декабрь 2010 – дистанционный курс «Чудеса света» для гимназистов 10 класса;
  2. февраль 2011 – методический семинар по разработке и размещению курсов для учителей гимназии;
  3. сентябрь 2011 - создание базы учебных курсов по различным дисциплинам для организации качественного дистанционного обучения.

Ожидаемые результаты:

  1. формирование каждым учеником собственного сетевого контента;
  2. вовлечение учащихся в деятельность по реализации учебных телекоммуникационных проектов;
  3. обеспечение качественного образования вне зависимости от погодных условий и местонахождения обучающихся;
  4. создание единой образовательной среды (в перспективе всего города Сургута).

Программные продукты:

Инструментальная система MOODLE

Доступ к ресурсу:

www.test.sgls.ru

Распределение обязанностей в группе:

  1. Руденок Е.А., Нигматуллина М.М. – педагогическое конструирование содержания и структуры учебных курсов, размещение курсов в инструментальной оболочке (английский язык)
  2. Копанёва О.А. - педагогическое конструирование содержания и структуры учебных курсов, размещение курсов в инструментальной оболочке (информатика)
  3. Кулешова Н.Г. - педагогическое конструирование содержания и структуры учебных курсов, размещение курсов в инструментальной оболочке (математика)
  4. Гумирова И.А. - педагогическое конструирование содержания и структуры учебных курсов, размещение курсов в инструментальной оболочке (география)
  5. Митрофанов С.П., Карачёв В. А. – техническая поддержка