Путешествие по морям профессий: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
 +
== Аннотация ==
 +
 
Разработка  урока  по  курсу  "Твоя  профессиональная  карьера "  знакомит  учащихся  с  миром  профессий,  с  их  классификацией,  информирует  учащихся  о  наиболее  востребованных  профессиях,  нацеливает  на  осознанный  выбор  профессии. презентация  к  уроку  "Как  выбрать  профессию" знакомит  учащихся  с  основными  критериями    выбора профессии
 
Разработка  урока  по  курсу  "Твоя  профессиональная  карьера "  знакомит  учащихся  с  миром  профессий,  с  их  классификацией,  информирует  учащихся  о  наиболее  востребованных  профессиях,  нацеливает  на  осознанный  выбор  профессии. презентация  к  уроку  "Как  выбрать  профессию" знакомит  учащихся  с  основными  критериями    выбора профессии
 +
 +
Цель занятия: ознакомить  учащихся  с  миром  профессий,  с  их  классификацией,  рассказать    учащимся  о  наиболее  востребованных  профессиях,  нацелить    на  осознанный  выбор  профессии.
 +
 +
Оснащение  урока: презентация  к  уроку  "Как  выбрать  профессию"
 +
 +
== Ход занятия. ==
 +
 +
===I. Сообщение темы и цели занятия, мотивация учебной деятельности.===
 +
 +
===II. Разминка. ===
 +
(При проведении игры: «Омонимы-профессионалы» осуществляется фронтальная работа с классом, в ходе которой учащиеся вспоминают различные профессии.)
 +
 +
Учащимся необходимо отгадать слова, имеющие два значения, одно из которых –
 +
название профессии.
 +
 +
Задания:
 +
1.  Не только аварийная машина, но и уборщица в учреждении. (Техничка.)
 +
 +
2.  Не только бытовой прибор для обработки паркетных полов, но и работник, занимающийся натиркой таких полов. (Полотер.)
 +
 +
3.  Не только вещество, хорошо проводящее электрический ток, пропускающее через себя звук и теплоту, но и железнодорожный служащий, сопровождающий вагон. (Проводник.)
 +
 +
4.  Не только справочник о каком-либо историческом месте, музее, но и прежнее (устаревшее) название гида. (Путеводитель.)
 +
 +
5. Не только человек, прислуживающий игрокам на бильярде и ведущий счет, но и цветной фломастер для нанесения отметок в тексте. (Маркер.)
 +
 +
6.  Не только передовой работник, добивающийся высоких результатов в труде, но и музыкант, играющий на ударном инструменте. (Ударник.)
 +
 +
7.  Не только сто рублей, но и придворный чин на Руси до XVII века. (Стольник.)
 +
 +
8.  Не только многолетняя медоносная трава семейства розоцветных, но и торговец мукой и зерном в прежнее время. (Лабазник.)
 +
 +
9.  Не только плоский чемоданчик для бумаг и книг, но и специалист в области внешних отношений. (Дипломат.)
 +
 +
10.  Не только детская игра, включающая в себя набор деталей, но и работник, занимающийся разработкой новых устройств и изделий. (Конструктор.)
 +
 +
11.  Не только консервирование в соленом растворе, но и дипломатический представитель высшего ранга. (Посол.)
 +
 +
12.  Не только линия, дающая наглядное представление о характере изменения математической функции, но и художник, рисующий карандашом и тушью. (График.)
 +
 +
13.  Не только один из двух стеклоочистителей автомобиля, но и профессионал, отвечающий за порядок и чистоту во дворе и на улице. (Дворник.)
 +
 +
14. Не только ученый-физик, но и специалист, занимающийся наблюдением за работой машин. (Механик.)
 +
 +
15.  Не только литературное произведение или фильм, изображающие раскрытие запутанных преступлений, но и специалист по раскрытию уголовных преступлений. (Детектив.)
 +
 +
=== III. Работа на основном этапе. ===
 +
 +
'''1. Вводное слово  учителя.'''
 +
 +
В  нашей  жизни  не  так  уж  много  ситуаций,  когда  приходится  совершать  глобальный  выбор,  влияющий на  всю  дальнейшую  судьбу.  По окончании школы вам  придется  выбирать  профессию- это очень  важный  и  ответственный  выбор,  который  необходимо  сделать  каждому,  и  который,  несомненно,  повлияет на  то,  как  в  будущем  сложится  ваша  жизнь.
 +
 +
В  мире  очень  много  профессий. Российский  «Единый  тарифно-квалификационный  справочник»  включает  в  в  себя  около 7000  профессий  и  специальностей,  а  в  «Международном  стандарте  классификаций  профессий»  описаны  9333  профессии,  в  специальной  литературе  есть сведения,  что в  мире  около  20 000 профессий.
 +
 +
Для  того  ,  чтобы  осуществить  правильный  выбор,  необходимо  хорошо  ориентироваться  в мире  профессий.  На  сегодняшнем  занятии  мы с вами  поговорим  о том,  какие  бывают  профессии,  как  их  можно классифицировать (разделить)  по  группам. 
 +
 +
Итак  ,    можно  разделить  профессии  по  предмету  труда - это  то,  на  что  направлена  работа  человека  .  давайте  рассмотрим  это  на  различный  примерах
 +
Работа  с презентацией.
 +
 +
'''Практическая  часть  урока'''
 +
 +
Все  типы  профессий  могут  быть представлены  в  различный  отраслях  - промышленности,  . Давайте  с вами  рассмотрим  на  примере  авиации  какие  примеры  профессий  по  типам  вы  можете  назвать:
 +
 +
«Человек- техника»- механик
 +
 +
«Человек- человек»-  стюардесса
 +
 +
«Человек- знак»- радист
 +
 +
Я  предлагаю  вам  сейчас  игру,  «Воздушный  флот»  ,  в  которой вы сможете  в  игровой  форме  попробовать  свои  силы  в  различных  типах профессий.
 +
 +
Игра  «Воздушный  флот»-.
 +
 +
===V. Подведение итогов занятия.===
 +
2.  Анализируется весь ход занятия и его основные моменты, оценивается  деятельность каждого ученика на уроке.
 +
 +
===VI. Рефлексия «Что понравилось  на  занятии».===
 +
 +
 +
== Использованная литература ==
 +
 +
1. Резапкина Г.В. Я и моя профессия. Программа профессионального самоопределения для подростков. Учебно – методическое пособие для школьных психологов и педагогов.- М.: Генезис, 2004
 +
 +
2. А. Грецов  «Выбираем профессию «  Советы  практического  психолога»  СПб; «Питер» 2007
 +
 +
3. Пряжников Н.С. Профориентация в школе и  колледже: игры, упражнения, опросники.- М.: Вако,2006
 +
 +
[[Категория:профориентация]]
 +
[[Категория:профессии]]
 +
[[Категория:урок]]
 +
 

Текущая версия на 21:48, 9 августа 2013

Аннотация

Разработка урока по курсу "Твоя профессиональная карьера " знакомит учащихся с миром профессий, с их классификацией, информирует учащихся о наиболее востребованных профессиях, нацеливает на осознанный выбор профессии. презентация к уроку "Как выбрать профессию" знакомит учащихся с основными критериями выбора профессии

Цель занятия: ознакомить учащихся с миром профессий, с их классификацией, рассказать учащимся о наиболее востребованных профессиях, нацелить на осознанный выбор профессии.

Оснащение урока: презентация к уроку "Как выбрать профессию"

Ход занятия.

I. Сообщение темы и цели занятия, мотивация учебной деятельности.

II. Разминка.

(При проведении игры: «Омонимы-профессионалы» осуществляется фронтальная работа с классом, в ходе которой учащиеся вспоминают различные профессии.)

Учащимся необходимо отгадать слова, имеющие два значения, одно из которых – название профессии.

Задания: 1. Не только аварийная машина, но и уборщица в учреждении. (Техничка.)

2. Не только бытовой прибор для обработки паркетных полов, но и работник, занимающийся натиркой таких полов. (Полотер.)

3. Не только вещество, хорошо проводящее электрический ток, пропускающее через себя звук и теплоту, но и железнодорожный служащий, сопровождающий вагон. (Проводник.)

4. Не только справочник о каком-либо историческом месте, музее, но и прежнее (устаревшее) название гида. (Путеводитель.)

5. Не только человек, прислуживающий игрокам на бильярде и ведущий счет, но и цветной фломастер для нанесения отметок в тексте. (Маркер.)

6. Не только передовой работник, добивающийся высоких результатов в труде, но и музыкант, играющий на ударном инструменте. (Ударник.)

7. Не только сто рублей, но и придворный чин на Руси до XVII века. (Стольник.)

8. Не только многолетняя медоносная трава семейства розоцветных, но и торговец мукой и зерном в прежнее время. (Лабазник.)

9. Не только плоский чемоданчик для бумаг и книг, но и специалист в области внешних отношений. (Дипломат.)

10. Не только детская игра, включающая в себя набор деталей, но и работник, занимающийся разработкой новых устройств и изделий. (Конструктор.)

11. Не только консервирование в соленом растворе, но и дипломатический представитель высшего ранга. (Посол.)

12. Не только линия, дающая наглядное представление о характере изменения математической функции, но и художник, рисующий карандашом и тушью. (График.)

13. Не только один из двух стеклоочистителей автомобиля, но и профессионал, отвечающий за порядок и чистоту во дворе и на улице. (Дворник.)

14. Не только ученый-физик, но и специалист, занимающийся наблюдением за работой машин. (Механик.)

15. Не только литературное произведение или фильм, изображающие раскрытие запутанных преступлений, но и специалист по раскрытию уголовных преступлений. (Детектив.)

III. Работа на основном этапе.

1. Вводное слово учителя.

В нашей жизни не так уж много ситуаций, когда приходится совершать глобальный выбор, влияющий на всю дальнейшую судьбу. По окончании школы вам придется выбирать профессию- это очень важный и ответственный выбор, который необходимо сделать каждому, и который, несомненно, повлияет на то, как в будущем сложится ваша жизнь.

В мире очень много профессий. Российский «Единый тарифно-квалификационный справочник» включает в в себя около 7000 профессий и специальностей, а в «Международном стандарте классификаций профессий» описаны 9333 профессии, в специальной литературе есть сведения, что в мире около 20 000 профессий.

Для того , чтобы осуществить правильный выбор, необходимо хорошо ориентироваться в мире профессий. На сегодняшнем занятии мы с вами поговорим о том, какие бывают профессии, как их можно классифицировать (разделить) по группам.

Итак , можно разделить профессии по предмету труда - это то, на что направлена работа человека . давайте рассмотрим это на различный примерах Работа с презентацией.

Практическая часть урока

Все типы профессий могут быть представлены в различный отраслях - промышленности, . Давайте с вами рассмотрим на примере авиации какие примеры профессий по типам вы можете назвать:

«Человек- техника»- механик

«Человек- человек»- стюардесса

«Человек- знак»- радист

Я предлагаю вам сейчас игру, «Воздушный флот» , в которой вы сможете в игровой форме попробовать свои силы в различных типах профессий.

Игра «Воздушный флот»-.

V. Подведение итогов занятия.

2. Анализируется весь ход занятия и его основные моменты, оценивается деятельность каждого ученика на уроке.

VI. Рефлексия «Что понравилось на занятии».

Использованная литература

1. Резапкина Г.В. Я и моя профессия. Программа профессионального самоопределения для подростков. Учебно – методическое пособие для школьных психологов и педагогов.- М.: Генезис, 2004

2. А. Грецов «Выбираем профессию «  Советы практического психолога» СПб; «Питер» 2007

3. Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники.- М.: Вако,2006  

Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Путешествие_по_морям_профессий&oldid=94408