Путешествие в страну гласных звуков: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 1: Строка 1:
 
'''В МБДОУ № 89 "Крепыш" 12 декабря 2019 года прошло мероприятие для детей с ЗПР "Путешествие в страну гласных звуков".'''  
 
'''В МБДОУ № 89 "Крепыш" 12 декабря 2019 года прошло мероприятие для детей с ЗПР "Путешествие в страну гласных звуков".'''  
  
Ребята познакомились с гласными звуками [А, О, У, И, Э, Ы], их графическими образами. Каждый участник раскрасил свою букву пластилином в красный цвет, обозначающий гласные звуки. Отработав четкую артикуляцию, ребята научились выделять данные звуки из потока речи, анализировать их.  
+
Цель данного мероприятия - познакомить детей с гласными звуками, их графическим изображением, формировать умение дифференцировать звуки на слух, давать им характеристику.
 +
 
 +
Отработав четкую артикуляцию звуков [А, О, У, И, Э, Ы], ребята научились выделять данные звуки из потока речи, анализировать их, а так же познакомились с их графическими образами. Каждый участник раскрасил свою букву пластилином в красный цвет, обозначающий гласные звуки, тем самым закрепив простые элементы звукового анализа.
  
 
Так же участники научились складывать из звуков слоги, что является неотъемлемой частью подготовки к обучению грамоте, профилактики дисграфии и дислексии.  
 
Так же участники научились складывать из звуков слоги, что является неотъемлемой частью подготовки к обучению грамоте, профилактики дисграфии и дислексии.  
  
 
Автор: [[Участник:Кравец Валентина Владимировна]]
 
Автор: [[Участник:Кравец Валентина Владимировна]]

Версия 09:19, 20 июня 2019

В МБДОУ № 89 "Крепыш" 12 декабря 2019 года прошло мероприятие для детей с ЗПР "Путешествие в страну гласных звуков".

Цель данного мероприятия - познакомить детей с гласными звуками, их графическим изображением, формировать умение дифференцировать звуки на слух, давать им характеристику.

Отработав четкую артикуляцию звуков [А, О, У, И, Э, Ы], ребята научились выделять данные звуки из потока речи, анализировать их, а так же познакомились с их графическими образами. Каждый участник раскрасил свою букву пластилином в красный цвет, обозначающий гласные звуки, тем самым закрепив простые элементы звукового анализа.

Так же участники научились складывать из звуков слоги, что является неотъемлемой частью подготовки к обучению грамоте, профилактики дисграфии и дислексии.

Автор: Участник:Кравец Валентина Владимировна