Проектирование образовательного процесса на основе дидактической многомерной технологии: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Аннотация) |
(→МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
В методической разработке рассматриваются принципы конструирования логико-смысловых моделей (ЛСМ) участниками образовательного процесса. Подчеркивается важность использования графических приемов обучающимися и учителями-предметниками. Представлен учебный материал по органической химии в виде ЛСМ. | В методической разработке рассматриваются принципы конструирования логико-смысловых моделей (ЛСМ) участниками образовательного процесса. Подчеркивается важность использования графических приемов обучающимися и учителями-предметниками. Представлен учебный материал по органической химии в виде ЛСМ. | ||
| − | == ''' | + | == '''''Методическая разработка''''' == |
[[Медиа:Водяные лилии.jpg|Лилия]] | [[Медиа:Водяные лилии.jpg|Лилия]] | ||
Версия 22:33, 7 сентября 2012
Аннотация
В методической разработке рассматриваются принципы конструирования логико-смысловых моделей (ЛСМ) участниками образовательного процесса. Подчеркивается важность использования графических приемов обучающимися и учителями-предметниками. Представлен учебный материал по органической химии в виде ЛСМ.
