Проектирование образовательного процесса на основе дидактической многомерной технологии: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Аннотация) |
(→Аннотация) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== '''''Аннотация''''' == | == '''''Аннотация''''' == | ||
| − | + | В методической разработке рассматриваются принципы конструирования логико-смысловых моделей (ЛСМ) участниками образовательного процесса. Подчеркивается важность использования графических приемов обучающимися и учителями-предметниками. Представлен учебный материал по органической химии в виде ЛСМ. | |
== '''МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА''' == | == '''МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА''' == | ||
[[Медиа:Водяные лилии.jpg|Лилия]] | [[Медиа:Водяные лилии.jpg|Лилия]] | ||
Версия 22:31, 7 сентября 2012
Аннотация
В методической разработке рассматриваются принципы конструирования логико-смысловых моделей (ЛСМ) участниками образовательного процесса. Подчеркивается важность использования графических приемов обучающимися и учителями-предметниками. Представлен учебный материал по органической химии в виде ЛСМ.
