Проектирование и реализация программы воспитания и социализации школьников в условиях ФГОС: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
Строка 2: Строка 2:
  
 
Программа воспитания и социализации школьников в условиях реализации ФГОС:
 
Программа воспитания и социализации школьников в условиях реализации ФГОС:
 +
 
- основные направления программы;
 
- основные направления программы;
  
Строка 8: Строка 9:
 
- совместная деятельность школы, семьи и общественности по воспитанию и социализации обучающихся;
 
- совместная деятельность школы, семьи и общественности по воспитанию и социализации обучающихся;
  
- управление процессом реализации программы (мониторинг воспитанности, мониторинг эффективной работы классного руководителя);
+
- управление процессом реализации программы (мониторинги воспитанности, эффективной работы классного руководителя);
  
 
- реальный и планируемый результат воспитания и социализации обучающихся.
 
- реальный и планируемый результат воспитания и социализации обучающихся.

Текущая версия на 09:44, 9 августа 2012

В ходе выступления на дискуссионной площадке мы представляем результат деятельности нашего учреждения в рамках пилотной площадки по введению ФГОС.

Программа воспитания и социализации школьников в условиях реализации ФГОС:

- основные направления программы;

- виды и формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся (урочная, внеурочная, внешкольная);

- совместная деятельность школы, семьи и общественности по воспитанию и социализации обучающихся;

- управление процессом реализации программы (мониторинги воспитанности, эффективной работы классного руководителя);

- реальный и планируемый результат воспитания и социализации обучающихся.

Проблемы:

- разрыв между требованиями ФГОС и возможностями их реализации в здании школы;

- упрощенное понимание педагогами сущности и технологии реализации системно-деятельного подхода;

- сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока;

- нет преемственности между дошкольным и школьным образованием ФГОС.

Перспективы:

1. Второй иностранный язык в 5 классах.

2. Нелинейное расписание в начальной школе.

3. Внутрикорпоративное обучение.

4. Изменение штатного расписания (увеличение ставок педагогов-организаторов).

5. Музей – ресурсный центр для школ микрорайона по реализации внеурочной деятельности.