Программа курса: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Учебно-тематический план)
(→‎Пояснительная записка)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<div style="background-color:#FFDEAD;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 +
 +
<div style="border:1px solid #FFDEAD;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#FFDEAD;">
 +
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#FFDEAD;>
 +
'''[[УМК История Сургута и Сургутского района|Вернуться к содержанию курса]]'''
 
== '''Пояснительная записка''' ==
 
== '''Пояснительная записка''' ==
 
   
 
   
Строка 8: Строка 13:
 
*Фундаментальное ядро содержания общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/  
 
*Фундаментальное ядро содержания общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/  
  
−
в которых отмечается отсутствие на сегодняшний день в обществе ясно выраженной системы ценностных ориентиров, объединяющих людей в единую историко-культурную и социальную общность; отсутствие способности противостоять негативным воздействиям социальной среды; неумение приходить к согласию в вопросах корректного социального поведения; недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни; недостаточное уважение к родному языку, самобытной культуре своего народа, что в результате привело к отрицательному влиянию на общественную нравственность, гражданское самосознание, на отношение людей к обществу.
+
−
 
 
 
Исходя из содержания данных документов, курс  направлен на реализацию содержательного  компонента  '''внеурочной  деятельности''',  в      рамках введения  федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения. Кроме  того,  данный  курс  может быть  использован  как дополнительная  образовательная  программа системы дополнительного образования города  и  района. Главное назначение данного курса – ознакомление обучающихся с историей  Сургутского края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей «малой Родине»,  ее истории и культуре,  формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми,  совершенствование  нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Кроме  того, материалы  данного курса могут  использоваться  учителями  истории при реализации  регионального компонента  и расширении    знаний обучающихся  по  предмету «История России».
 
Исходя из содержания данных документов, курс  направлен на реализацию содержательного  компонента  '''внеурочной  деятельности''',  в      рамках введения  федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения. Кроме  того,  данный  курс  может быть  использован  как дополнительная  образовательная  программа системы дополнительного образования города  и  района. Главное назначение данного курса – ознакомление обучающихся с историей  Сургутского края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей «малой Родине»,  ее истории и культуре,  формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми,  совершенствование  нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Кроме  того, материалы  данного курса могут  использоваться  учителями  истории при реализации  регионального компонента  и расширении    знаний обучающихся  по  предмету «История России».
  
Строка 35: Строка 39:
  
 
Учебно-тематический  план  предлагается  как  опорный. Курс  может  быть  рассчитан  как  на  год (например, 34 часа  в 8  классе), так и  на полгода (по 17  часов  в  7  и  8  классах  соответственно). Предлагаемая  авторами  разбивка курса  по  темам может дополняться и  видоизменяться  учителем (педагогом)  в  зависимости  от  его  нагрузки.
 
Учебно-тематический  план  предлагается  как  опорный. Курс  может  быть  рассчитан  как  на  год (например, 34 часа  в 8  классе), так и  на полгода (по 17  часов  в  7  и  8  классах  соответственно). Предлагаемая  авторами  разбивка курса  по  темам может дополняться и  видоизменяться  учителем (педагогом)  в  зависимости  от  его  нагрузки.
−
{|class="standard"
+
{|border="1"
−
  !№ п\п
+
  !style="background-color:red"|№ п\п
−
  !Название  темы
+
  !style="background-color:red"|Название  темы
−
  !Количество часов
+
  !style="background-color:red"|Количество часов
−
  !Форма занятий
+
  !style="background-color:red"|Форма занятий
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|1.
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[ВВЕДЕНИЕ|Введение]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|1
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Встреча - знакомство,Эвристическая  беседа
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|2-3
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Эхо древних  времён]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час  (экскурсии в краеведческий музей, глерея Стерх )
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|4-5
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Население  Сургутского  края]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом коренных народов  севера)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|6-7
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Основание  города  Сургута]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом  Краеведов )
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|8-9
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Территория Сургутского  края]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом  Краеведов )
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|10-11
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Сургут XVIII-XIX вв.|Сургут в XVIII-XIXвв.]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|12-13
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Сургут – место политической ссылки|Сургут- место политической  ссылки]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» -  дом Краеведов)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|14-15
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Сургут в начале XXвека|Сургут в  начале XX века. Установление  советской  власти]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» -  дом Краеведов)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|16
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Первые комсомольцы Сургута|Первые комсомольцы  города]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|1
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Экскурсия к памятнику первым комсомольцам города.
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|17-18
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Крестьянский мятеж 1921 года]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|19-20
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Спецпереселенцы]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|21-22
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Сургут в  годы Великой Отечественной  войны]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  музей «Фронтовых подруг»)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|23-24
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Первые послевоенные годы|Сургут в  послевоенные  годы]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, галерея Стерх)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|25-26
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Начало нефтяной эры в истории нашего края]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  дом- музей Ф.К.Салманова)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|27-28
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Новая страница в истории города и района: 1960-70 годы.Формирование инфраструктуры сургутского района]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  музей ж\д)
 +
|-
 +
!style="background-color:red"|29-30
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Нефтегазовый и энергетический комплекс Сургута]]
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
|style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  музей-моста, музей Газовиков)
 
  |-
 
  |-
−
  !Первая строчка
+
  !style="background-color:red"|31-32
−
  |Ячейка 2, 1
+
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Социальное развитие города 60-80 годы XX века]]
−
  |Ячейка 3, 1
+
  |style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
  |style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
 
  |-
 
  |-
−
  !Вторая строчка
+
  !style="background-color:red"|33-34
−
  |Ячейка 2, 2
+
|style="background-color:#FFDEAD"|[[Экономическое социальное развитие города  в 80-90-х гг.  XX века]]
−
  |Ячейка 3, 2
+
  |style="background-color:#FFDEAD"|2
 +
  |style="background-color:#FFDEAD"|Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей )
 
  |-
 
  |-
−
  !Третья строчка
+
  !style="background-color:red"|Итого
−
  |Ячейка 2, 3
+
  |style="background-color:#FFDEAD"|34 часа
−
  |Ячейка 3, 3
+
|style="background-color:#FFDEAD"|17 теория 
 +
  |style="background-color:#FFDEAD"|17 - экскурсии в  музеи, выставочные залы, к  памятным местам  города и  района)
 
  |}
 
  |}
−
   
 
−
1. Введение 1
 
−
Эвристическая  беседа
 
−
2-3 Эхо древних  времён 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час  (экскурсии в краеведческий музей, глерея Стерх )
 
−
4-5 Население  Сургутского  края  2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом коренных народов  севера)
 
−
6-7 Основание  города  Сургута  2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
 
−
8-9 Территория Сургутского  края 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом  Краеведов )
 
−
10-11 Сургут в XVIII-XIXвв. 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
 
−
12-13 Сургут- место политической  ссылки 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» -  дом Краеведов)
 
−
14-15 Сургут в  начале XX века. Установление  советской  власти 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» -  дом Краеведов)
 
−
16 Первые комсомольцы  города 1 Экскурсия к памятнику первым комсомольцам города, эвристическая  беседа у памятника.
 
−
17-18 Крестьянский мятеж 1921 года 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
 
−
19-20 Ссыльнопоселенцы 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
 
−
21-22 Сургут в  годы Великой Отечественной  войны 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  музей «Фронтовых подруг»)
 
−
23-24 Сургут в  послевоенные  годы 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, галерея Стерх)
 
−
25-26 Начало нефтяной эры 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  дом- музей Ф.К.Салманова)
 
−
27-28 Новая страница в истории города и района: 60-70 гг. формирование инфраструктуры сургутского района. 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  музей ж\д)
 
−
29-30 Нефтегазовый и энергетический комплекс Сургута 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в  музей-моста, музей Газовиков)
 
−
31-32 Социальное развитие города 60-80 годы XX века 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
 
−
33-34 Экономическое социальное развитие города  в 80-90-х гг.  XX века 2 Теория 1  час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей )
 
−
Итого 34 часа 17 теория + 17 - экскурсии в  музеи, выставочные залы, к  памятным местам  города и  района)
 
  
 
== '''Требования к уровню  подготовки''' ==
 
== '''Требования к уровню  подготовки''' ==
Строка 80: Строка 146:
 
В процессе освоения программы  курса, особенно  практической  его  части, у обучающихся  должны сформироваться следующие УУД:
 
В процессе освоения программы  курса, особенно  практической  его  части, у обучающихся  должны сформироваться следующие УУД:
  
−
#'''Познавательные:'''  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (когда идёт работа над блоком  создания  WEB – квеста, либо написания  исследовательской  работы), структурирование знаний (в конце изучения курса);  
+
#'''Познавательные:'''  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (когда идёт работа над блоком  создания  WEB – квеста, либо написания  исследовательской  работы), структурирование знаний (в конце изучения курса) в форме написание  эссе, докладов, статей на  сайте;  
 
#'''Коммуникативные:''' адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; задавать вопросы; контролировать действия партнёра;  
 
#'''Коммуникативные:''' адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; задавать вопросы; контролировать действия партнёра;  
−
#'''Личностные:''' внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к родному городу и  краю; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности, установка на  осознание  своей гражданской  самоидентичности.  
+
#'''Личностные:''' формирование внутренней позиции на уровне положительного отношения к родному городу и  краю; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности, установка на  осознание  своей гражданской  самоидентичности.  
 
#'''Регулятивные:''' принимать и сохранять учебную задачу, учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия, различать способ и результат действия.
 
#'''Регулятивные:''' принимать и сохранять учебную задачу, учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия, различать способ и результат действия.
  
−
Определен  список тем творческих и зачетных работ  по  курсу. Данный  перечень  не  является  исчерпывающим  и  может быть дополнен  по  усмотрению педагога, ведущего данный  курс.
+
Определен  список [[тем творческих и зачетных работ  по  курсу]]. Данный  перечень  не  является  исчерпывающим  и  может быть дополнен  по  усмотрению педагога, ведущего данный  курс.
−
 
 
−
 
 
−
== '''Содержание  программы''' ==
 
−
 
−
 
 
  
−
=== '''Введение''' ===
+
== '''[[Содержание  программы]]''' ==
 
   
 
   
−
Предмет и задачи курса. Его  особенности и значение в  воспитательно-учебном процессе. Территория Сургутского  района. Особенности его  формирования, народы, населявшие  его  до прихода русских  поселенцев, общность и своеобразие их  исторического  развития. Обзор  основных  источников, исторических  сочинений и  учебных  пособий по  истории Сургутского  края и  района.
 
−
 
−
 
−
==='''Эхо древних  времён''' ===
 
−
 
−
Барсова гора. Комплекс археологических памятников в урочище Барсова Гора – крупнейшее  в России скопление  древних объектов, расположенных  компактно. Наиболее ранние из археологических памятников сургутского района.  Эпоха неолита.  Следы всех более поздних эпох, включая археологические памятники XVIII-XIX веков и  этнографические памятники начала XX века. Первая стоянка каменного  века  на  территории  нашего  края . памятник эпохи бронзового века в окрестностях Сургута - Сайгатино-VI. Ранний  железный век  в Сургутском Приобье.  Белоярская и калинкинская культуры, которые датируются  VIII – III векам до н.э.    IV в. до н.э. - IV в. н.э. - новый этап в развитии жизнедеятельности человека в таёжной зоне Западной Сибири  –  кулайский. «Холмогорский клад». «Сургутсие  застёжки». Поздний  железный  век -  «зеленогорский» период. XVIII – IX века н.э. - «кучиминский период» - по наиболее полно изученному городищу Кучиминское V в урочище Сайгатино.
 
−
 
−
=== '''Население  Сургутского  края''' ===
 
−
 
 
−
Коренные  народы Сургутского  края, занятия и  быт малых народов. Хозяйственная деятельность и материальная  культура местного  населения. Охота и  рыболовство  как  важнейшие  разновидности хозяйственной  деятельности. Объекты и способы охоты. Орудия  охоты и  лова. Рыболовство, особенности  ведения рыболовного промысла. Мировоззрение  ханты и  манси. Брак  и  семья  коренных  народов. Христианизация  коренного  населения.
 
−
 
−
=== '''Основание  города  Сургута''' ===
 
−
 
 
−
Начало  проникновения русских  в  Сибирь,  возникновение опорных  пунктов, острогов  в  бассейнах  рек  Обь и  Иртыш. Происхождение названия города «Сургут», предназначение  города на  заре  его  существования как  одного из опорных  пунктов  продвижения  русских первопроходцев в  Сибирь, а  также как  пункта  сбора ясака  для  царской  казны. Особенности  местоположения  города. Население, род  их  занятий. Быт. Дата  основания города. Герб  города.
 
−
 
−
 
−
=== '''Территория  Сургутского  края XVII в.''' ===
 
−
 
 
−
Расширение  территории  Сургутского  уезда. Укрепление русских на  берегах Обь-Иртышья. Поход против князя Вони и Пегой  Орды. Основание  Нарымского  острога. Воеводы  Сургута на  службе у  русского царя. Политика  Московского правительства по  отношению к  местным  князьям. Взаимоотношения  русских с  местными народами.
 
−
 
−
==='''Cургут в XVIII-XIXвв.'''===
 
−
Сургут - уездный город. Структура города. Внутреннее  строение, пожары в  городе. Организация  управления  городом. Полицейская, административная и  судебная  власть в  городе  и районе. Административно - финансовое  значение города. Сургут - заштатный  город. Указ Александра 1 1804г. о лишении Сургута  статуса уездного  города. Опустошительный  пожар  1840г. Образование в городе. Казачья школа. Мужское народное  училище. Церковно-приходская  школа. 1867г. – присвоение  Сургуту статуса города  окружного  значения в  составе Тобольской  губернии.
 
−
 
−
 
−
=== '''Сургут- место политической  ссылки''' ===
 
−
 
−
Три  основных этапа политической ссылки в  Сургут, особенности  каждого  из этапов. Характеристика  первых декабристов  в  Сургуте: А.И.Шахирева и В.К.Тзенгаузена. 70-80-е гг. XIX в. – революционеры - народники: В.Я. Мрачковский, И.А. Неклепаев, С.П.Швецов и их вклад в культурную жизнь города и  края. Влияние политссыльных на жизнь и быт сургутян. А.И.Петровсикй, М.П.Орлов, Н.Л. Зотов, В.Я. Яковлев – основатели народнической  политической  колонии в  Сургуте. Политссыльные  после  революции 1905-1907 гг.
 
−
 
−
 
−
=== '''Сургут в  начале XX века. Установление  советской  власти''' ===
 
−
 
−
Установление  Советской  власти в  городе, первый  съезд крестьянских, солдатских  и  инородческих депутатов. Деятельность Совета народных депутатов  в  Сургуте под  руководством первого  председателя А.Я.Борутто. Основные мероприятия, проведенные  Советом. Первые комсомольцы Сургута. Надвигающаяся контрреволюция. Колчаковский режим в городе и «Баржи смерти». Создание в  городе отряда  Красной  Армии, народной  милиции, первый  ревком. Создание  группы РКП(б) в Сургуте (А.П.Зырянов – первый секретарь).Проведение  в  жизнь первых декретов Советской власти. Создание органов  исполнительной  власти. Первые  комсомольцы  города. Крестьянский  мятеж  1921г. Причины  и  последствия. Жертвы мятежа. Ссыльнопоселенцы 30-х годов  в  Сургуте.  Последствия «раскулачивания», жизнь и быт спецпереселенцев.
 
−
 
−
 
−
==='''Сургут в  годы Великой Отечественной  войны''' ===
 
−
 
−
Сургут  в  первые  дни  войны. Первые  сургутяне, ушедшие на  фронт. Герои Советского  Союза – сургутяне Тулебай Ажимов и И.В.Корольков и их подвиг. Работники тыла – фронту. Трудовой подвиг сургутян, открытие рыбоконсервной фабрики, эвакуированной из Одессы, успехи сельского  хозяйства. Местная промышленность для фронта, охотники – обмен пушнины на  валюту лдя  приобретения  самолетов. Сургутяне, награжденные орденами и  медалями Советского  Союза, женщины – участницы Великой  Отечественной  войны. Клуб «Фронтовые  подруги».
 
−
 
−
 
−
=== '''Сургут в  послевоенные  годы''' ===
 
−
 
−
Развитие экономики после  войны: ведущее  место в  экономике рыболовства и  перерабатывающей рыбной промышленности. Сельское  хозяйство в  Банном, Локосово, Покур, Высокий  Мыс, Сургутский и Белоярский колхозы. Сельскохозяйственные  выставки. Освоение  целинных  и  залежных  земель. Развитие лесной  промышленности. Первые геологоразведочные  экспедиции. Гипотеза  академика И.М.Губкина. Экспедиция Главгеологии Наркомата СССР в  Сургуте.
 
−
 
−
 
−
=== '''Начало нефтяной эры''' ===
 
−
 
−
Первые нефтеразведчики в Сургуте (Олег Московцев, В.В.Иваненков, Л.Д. Чурилов, А.К.Пономарев. В.А.Соломатин – первый десант геологоразведчиков в  Сургуте) Проблемы «первой  нефти». Постановление Совмина СССР ( от 12.12.1963г.) об образовании  нефтепромыслового управления «Сургутнефть» (Р.Ш.Мамлеев – первый руководитель). Первые  герои  освоения  нефтяного  края, занесенные в книгу Памяти сургутян (Ф.К.Салмнов, В.М.Агафонов, Н.У.Жумажанов, А.А.Паклинов, И.И.Щидловский, Б.Н.Таратынов, Н.П.Захарченко, В.Л.Полюшкин и др.) 1965г. Получение  вновь  статуса города.
 
−
 
−
 
−
=== '''Сургут в 70- начале 90-х гг. Создание  мощного  нефтегазового  комплекса''' ===
 
−
 
−
Решение проблемы  регионального использования попутного газа, строительство ГПЗ, Сургутских ГРЭС- 1. и 2. Социально-политическая жизнь города и  района  в 70-90 гг. «Быстринскнефть», строительство  объектов  соцкультбыта, жилищная проблема. Культурная жизнь города. Сургут -  столица  нефтяного  Приобья.
 
−
 
−
 
−
=== '''Сургут современный.''' ===
 
−
 
−
Развитие промышленности  города  и  района в 1990- 2010гг. Строительство, торговля, социальные объекты. Социальный портрет современного Сургута. Социально-экономические процессы перестроечного периода. Развитие  образования, культуры, здравоохранения и спорта. Библиотечное  и музейное дело. Почетные граждане  города. Перспективы развития.
 
−
 
−
 
  
 
== '''Список  литературы:''' ==
 
== '''Список  литературы:''' ==
Строка 171: Строка 173:
 
#Сургутский уезд в документальных памятниках ХVIII-ХIХ вв. / В. Я. Темплинг // М-во образования и науки Рос. Федерации; сост. В. Я. Темплинг. - Тюмень : Мандр и К, 2006. - 374 с.
 
#Сургутский уезд в документальных памятниках ХVIII-ХIХ вв. / В. Я. Темплинг // М-во образования и науки Рос. Федерации; сост. В. Я. Темплинг. - Тюмень : Мандр и К, 2006. - 374 с.
  
−
[[Словарь курса]]
+
 
 +
== '''Интернет источники''' ==
 +
 
 +
 
 +
# [http://ugrainform.ru/materials/ugra/4239/ Барсова Гора – в центре внимания организаторов акции «Спасти и сохранить»]
 +
# [http://hmao.kaisa.ru/object/1809468914?lc=ru Археологический комплекс «Барсова гора»]
 +
# [http://www.siapress.ru/megapolis/item/10726 Урочище Барсова гора признана чудом финно-угорского мира]
 +
# [http://www.ugra-tv.ru/news/society/chtoby_zapretit_razrushenie_barsovoy_gory_oni_gotovy_privlech_uchastnikov_mezhdunarodnoy_ekologiches/ Чтобы запретить разрушение Барсовой горы, они готовы привлечь участников Международной экологической акции «Спасти и сохранить»]
 +
# [http://www.voskres.ru/history/Osipowa.htm Раскопки в белые ночи. Археология Сибири]
 +
# [http://ugra.mk.ru/article/2011/09/07/621280-barsova-gora-gora-syurprizov.html Барсова гора - гора сюрпризов]
 +
# [http://kronk.narod.ru/library/ao-1974-1975-184-243.htm Археологические открытия 1974 года.]
 +
# [http://hmao.kaisa.ru/object/1808751324?lc=ru Сайгатино-VI]
 +
# [http://4room.surgut.info/showflat.php?Cat=0&Number=785159&page=1&view=collapsed&sb=5&o=&fpart=1 Барсова гора]
 +
# [http://hmao.kaisa.ru/object/1808737556?lc=ru Калинкинская культура]
 +
# [http://domongol.su/gallery/album.php?id=171 Кулайская культура]
 +
# [http://pirushki.com/Exhibition/OykTreas001.htm У истоков цивилизации,сокровища Ойкумены.]
 +
# [http://hmao-museums.ru/munitsipalnoe_byudjetnoe_uchrejdenie_kulturyi_surgutskiy_hudojestvennyiy_muzey/katalog/muzeynoe_sobranie/arheologiya/holmogorskiy_klad_III-IV_vv./ Холмогорский клад III-IV вв.]
 +
# [http://www.археологиясевера.рф/?page_id=1091 Городище Нехсап]
 +
# [http://www.археологиясевера.рф/?page_id=1085 Урочище Городской Остров, Южно-Сургутское месторождение]
 +
#[http://www.groh.ru/map/hant/hant.html#3 В. М. Кулемзин Н. В.Лукина  «Знакомьтесь:Ханты»  Ответственный редактор член-корреспондент РАН В. И. Молодин ВО «Наука» Новосибирск 1992.]
 +
#[http://www.distedu.ru/mirror/_geo/geo.1september.ru/2004/11/10.htm Традиционное хозяйство и природопользование. Оленеводство. Рыболовство. Охота.]
 +
#[http://www.ikz.ru/siberianway/khanty-mansijsk/torummaa.html Путь в Сибирь]
 +
#[http://www.etnic.ru/photos/nils.html Югра, ханты и манси в творчестве художника Николая Фомина]
 +
#[http://www.etnic.ru/photos/fantalov.html Мифология угров. Цикл рисунков Алексей Фанталова]
 +
#[http://sibrelic.ucoz.ru/ Памятники Сибирской  истории (документы)]
 +
#[http://ostrog.ucoz.ru/publ/22-1-0-46 Кем был заложен Сургут? (Я.Сорокин)]
 +
#[http://ostrog.ucoz.ru/publ/22-1-0-46 Города и остроги Земли Сибирской]
 +
#[http://joker.yasurgut.ru/history/139-c.html Откуда имя «Сургут» пошло?]
 +
#[http://joker.yasurgut.ru/history/72-istoriya-gerba-goroda-surguta.html История герба города Сургута]
 +
#[http://skolo.ru/etymology-words/157-proishozhdenie-nazvaniya-surguta.html Происхождение имени Сургута]
 +
 
 +
 
 +
== [[Словарь курса]] ==
 +
 
 +
[[Категория:история Сургута и Сургутского района]]
 +
[[Категория:программы]]
 +
 
 +
 
 +
== '''Приложения''' ==
 +
 
 +
[[Медиа:Программа истории Сургута и района.rar|Программа в  формате Word]]

Текущая версия на 17:45, 16 сентября 2015

Вернуться к содержанию курса

Пояснительная записка

Предлагаемая программа курса «История города Сургута и Сургутского края» предназначена для средних общеобразовательных учреждений города. Курс рассчитан на обучающихся 7- 8 классов, но может быть реализован и в 6 классах общеобразовательных школ, школ с углубленным изучением предметов, гимназиях, лицеях. Программа отвечает требованиям следующих документов:

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/
  • Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/
  • Фундаментальное ядро содержания общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/


Исходя из содержания данных документов, курс направлен на реализацию содержательного компонента внеурочной деятельности, в рамках введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения. Кроме того, данный курс может быть использован как дополнительная образовательная программа системы дополнительного образования города и района. Главное назначение данного курса – ознакомление обучающихся с историей Сургутского края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей «малой Родине», ее истории и культуре, формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми, совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Кроме того, материалы данного курса могут использоваться учителями истории при реализации регионального компонента и расширении знаний обучающихся по предмету «История России».

В федеральном государственном образовательном стандарте на изучение истории родного края отводится 10-15% учебного времени в рамках общего курса истории.

Практика показывает, что для качественного раскрытия истории родного края этого оказывается недостаточно, поэтому данный курс предлагается использовать в рамках внеурочной деятельности как по предмету «история» в частности, так и в целом в рамках воспитания и социализации учащихся на усмотрение образовательного учреждения.

  • Цель: обогащение исторического сознания учащихся знанием истории своего родного города и края, его роли и места в российской истории, воспитание на этой основе осознанной любви к своей «Малой Родине», что в итоге подразумевает формирование гуманистического и патриотического самосознания молодого человека.
  • Для достижения поставленной цели курс решает сразу несколько задач:
  • Познакомить обучающихся с наиболее важными событиями из прошлого нашей «малой Родины».
  • Сформировать представление о том, каким был наш край в древности, какие народы жили здесь и чем они занимались до вхождения в состав Русского государства.
  • Раскрыть основные аспекты деятельности первопроходцев.
  • Воспитывать любовь к родному городу и краю, как основу, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры человека и общества в целом.


Воспитание гражданской культуры предполагает развитие у подростка чувства патриотизма, преданности, долга, чести, гражданственности, толерантности, ответственности, оптимизма и веры, стремления к социальной солидарности и взаимопомощи, осознания общественных задач (коллектива, народа) и активности в их реализации, умения достойно и конструктивно решать вопросы проблемного характера.

Структура программы

Программа основана на проблемно-хронологическом принципе изучения материала и состоит из пояснительной записки, учебного плана, требования к уровню подготовки учащихся по окончании курса, подробно изложено содержание курса, прилагается к программе список тем творческих работ, словарь курса и список литературы для учителя. Авторы постарались как можно более полно раскрыть особенности экономического и социально - политического развития нашего города на разных этапах его исторического пути. Надеемся, что систематизированный курс истории нашего города станет не только основой для творческого диалога учителя и ученика, но и будет способствовать формированию у школьников научных знаний. Практические занятия для обучающихся могут представлять собой семинары, защиту и обсуждение рефератов, WEB-квесты, посещение музеев, выставок, памятных мест и т.д. Авторы выражают надежду, что программа и курс по истории нашего города Сургута будут доброжелательно приняты учителями и помогут им в практической реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов не только во внеурочной деятельности, но и при реализации регионального компонента на уроках по истории России.


Учебно-тематический план

Учебно-тематический план предлагается как опорный. Курс может быть рассчитан как на год (например, 34 часа в 8 классе), так и на полгода (по 17 часов в 7 и 8 классах соответственно). Предлагаемая авторами разбивка курса по темам может дополняться и видоизменяться учителем (педагогом) в зависимости от его нагрузки.

№ п\п Название темы Количество часов Форма занятий
1. Введение 1 Встреча - знакомство,Эвристическая беседа
2-3 Эхо древних времён 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, глерея Стерх )
4-5 Население Сургутского края 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом коренных народов севера)
6-7 Основание города Сургута 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов )
8-9 Территория Сургутского края 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов )
10-11 Сургут в XVIII-XIXвв. 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
12-13 Сургут- место политической ссылки 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
14-15 Сургут в начале XX века. Установление советской власти 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
16 Первые комсомольцы города 1 Экскурсия к памятнику первым комсомольцам города.
17-18 Крестьянский мятеж 1921 года 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
19-20 Спецпереселенцы 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
21-22 Сургут в годы Великой Отечественной войны 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в музей «Фронтовых подруг»)
23-24 Сургут в послевоенные годы 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, галерея Стерх)
25-26 Начало нефтяной эры в истории нашего края 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в дом- музей Ф.К.Салманова)
27-28 Новая страница в истории города и района: 1960-70 годы.Формирование инфраструктуры сургутского района 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в музей ж\д)
29-30 Нефтегазовый и энергетический комплекс Сургута 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в музей-моста, музей Газовиков)
31-32 Социальное развитие города 60-80 годы XX века 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
33-34 Экономическое социальное развитие города в 80-90-х гг. XX века 2 Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей )
Итого 34 часа 17 теория 17 - экскурсии в музеи, выставочные залы, к памятным местам города и района)

Требования к уровню подготовки

В процессе освоения программы курса, особенно практической его части, у обучающихся должны сформироваться следующие УУД:

  1. Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (когда идёт работа над блоком создания WEB – квеста, либо написания исследовательской работы), структурирование знаний (в конце изучения курса) в форме написание эссе, докладов, статей на сайте;
  2. Коммуникативные: адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; задавать вопросы; контролировать действия партнёра;
  3. Личностные: формирование внутренней позиции на уровне положительного отношения к родному городу и краю; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности, установка на осознание своей гражданской самоидентичности.
  4. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия, различать способ и результат действия.

Определен список тем творческих и зачетных работ по курсу. Данный перечень не является исчерпывающим и может быть дополнен по усмотрению педагога, ведущего данный курс.

Содержание программы

Список литературы:

  1. Дунин-Горкавич А.А. Тобольский Север. В 3 т. – М.:Либерея, 1995-1996 гг.
  2. Бахрушин С. В. История Сибири в ХVI–ХVII веках / С. В. Бахрушин. – Репр. изд. – Екатеринбург: Баско, 2007. – 307 с. – (Югорский репринт).
  3. «В прошедших днях такая точность...»: Югорские хроники (1096-2000)/Ханты-Манс. гос. центр. окр. б-ка ; [сост. Э.П. Сургутскова]. - Тюмень: Изд-во Ю. Мандрики, 2001. - 472 с.
  4. Миллер Г.Ф. Описание сибирского царства и всех происшедших в нем дел от начала, а особливо от покорения его Российской державе по сии времена. Кн. 1. – М.: Либерея,1998. – 416 с.
  5. Древний город на Оби: История Сургута / [под ред. В. И. Бугрова]. – Екатеринбург: Тезис, 1994. – 327 с.: ил.
  6. История Ханты-Мансийского автономного округа с древности до наших дней: учебник для старших классов / отв. ред. Д. А. Редин. – Екатеринбург: Волот, 1999. – 466 с.: ил.
  7. Очерки истории Югры / Правительство ХМАО., Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, Угор. науч.-исслед. Центр; [отв. ред.: Д. А. Редин, Н. Б. Патрикеев]. – Екатеринбург: Волот, 2000. – 399
  8. Югра: 75 ступеней вверх / [ред.-сост. Ю. А. Дорохов; ред. Ю. В. Шинкаренко]. – Екатеринбург: Пакрус, 2005. – 329, [6] с.
  9. Югория: энциклопедия Ханты-Мансийского автономного округа: в 3-х т. / [гл. ред. Г. Ф. Шафранов-Куцев]. – Екатеринбург: Сократ, 2000.
  10. Современная литература Югры: хрестоматия для учащихся 9-11 кл. / [сост. А. Н. Семенов; фото: В. Балина, В. Гончаренко]. – Екатеринбург: Баско, 2008. – 447 с.
  11. Югра - взгляд в будущее. Обзор социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры / [коллектив авт.]. - Екатеринбург: Урал рабочий, 2006.
  12. История геологического поиска: к 50-летию открытия Западно-Сибирской нефтегазоносной провинции: [фотоальбом] / [ред. А. Шедченко ; сост.: Н. Балмышева, С. Потапов ; фот: С. Потапов, С. Карпухин, Л. Сташкевич и др.]. – Москва: Пента, 2003. – 287 с.
  13. Кондаков, В. А.Локосово. Локосовская волость: страницы истории (1590-1921) / В. А. Кондаков; [под ред. Л. Ю. Кондаковой]. – Екатеринбург; Сургут : Аквамарин, 2008. – 59 с.: ил.
  14. Сургутский уезд в документальных памятниках ХVIII-ХIХ вв. / В. Я. Темплинг // М-во образования и науки Рос. Федерации; сост. В. Я. Темплинг. - Тюмень : Мандр и К, 2006. - 374 с.


Интернет источники

  1. Барсова Гора – в центре внимания организаторов акции «Спасти и сохранить»
  2. Археологический комплекс «Барсова гора»
  3. Урочище Барсова гора признана чудом финно-угорского мира
  4. Чтобы запретить разрушение Барсовой горы, они готовы привлечь участников Международной экологической акции «Спасти и сохранить»
  5. Раскопки в белые ночи. Археология Сибири
  6. Барсова гора - гора сюрпризов
  7. Археологические открытия 1974 года.
  8. Сайгатино-VI
  9. Барсова гора
  10. Калинкинская культура
  11. Кулайская культура
  12. У истоков цивилизации,сокровища Ойкумены.
  13. Холмогорский клад III-IV вв.
  14. Городище Нехсап
  15. Урочище Городской Остров, Южно-Сургутское месторождение
  16. В. М. Кулемзин Н. В.Лукина «Знакомьтесь:Ханты» Ответственный редактор член-корреспондент РАН В. И. Молодин ВО «Наука» Новосибирск 1992.
  17. Традиционное хозяйство и природопользование. Оленеводство. Рыболовство. Охота.
  18. Путь в Сибирь
  19. Югра, ханты и манси в творчестве художника Николая Фомина
  20. Мифология угров. Цикл рисунков Алексей Фанталова
  21. Памятники Сибирской истории (документы)
  22. Кем был заложен Сургут? (Я.Сорокин)
  23. Города и остроги Земли Сибирской
  24. Откуда имя «Сургут» пошло?
  25. История герба города Сургута
  26. Происхождение имени Сургута


Словарь курса


Приложения

Программа в формате Word

Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Программа_курса&oldid=135643