Программа "Кейс социально - активной молодёжи": различия между версиями
(→Предполагаемые результаты) |
(→Задачи) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
1. Погружение обучающихся в профессиональную сферу и сферу средне-профессионального и высшего образования. | 1. Погружение обучающихся в профессиональную сферу и сферу средне-профессионального и высшего образования. | ||
| − | 2. Формирование способности к профессиональной деятельности в современных условиях | + | |
| + | 2. Формирование способности к профессиональной деятельности в современных условиях. | ||
| + | |||
3. Формирование потребности в достижениях и самостоятельном принятии решений, обладании предприимчивостью и инновационным мышлением. | 3. Формирование потребности в достижениях и самостоятельном принятии решений, обладании предприимчивостью и инновационным мышлением. | ||
| Строка 26: | Строка 28: | ||
---- | ---- | ||
Программа внеурочной деятельности «КС-АМ» включает в себя 2 образовательных модуля: | Программа внеурочной деятельности «КС-АМ» включает в себя 2 образовательных модуля: | ||
| − | теоретический - «Кейс»; | + | *теоретический - «Кейс»; |
| − | практический - «Социальная активность». | + | *практический - «Социальная активность». |
'''Модуль «Кейс»''' | '''Модуль «Кейс»''' | ||
| + | |||
Знакомство и овладение методом «кейс стадии» способствует разрешению социальных и личностных противоречий обучающихся в процессе выбора профессионального пути, повышает мотивационную деятельность к поиску информации, и выбору новых (нестандартных) решений жизненных проблем, совершенствует коммуникативные навыки. | Знакомство и овладение методом «кейс стадии» способствует разрешению социальных и личностных противоречий обучающихся в процессе выбора профессионального пути, повышает мотивационную деятельность к поиску информации, и выбору новых (нестандартных) решений жизненных проблем, совершенствует коммуникативные навыки. | ||
'''Модуль «Социальная активность»''' | '''Модуль «Социальная активность»''' | ||
| + | |||
Организация профориентационных экскурсий на предприятия, в организации и ВУЗы города, познакомят обучающихся с многообразием профессий, дадут непосредственное представление о тонкостях и нюансах разных специальностей. | Организация профориентационных экскурсий на предприятия, в организации и ВУЗы города, познакомят обучающихся с многообразием профессий, дадут непосредственное представление о тонкостях и нюансах разных специальностей. | ||
| + | |||
Информация о ситуации на рынке труда, о востребованных и необходимых городу специалистах в различных сферах деятельности, а также информация о средне-профессиональных и ВУЗ поможет обучающимся скорректировать и построить свою профессиональную траекторию. | Информация о ситуации на рынке труда, о востребованных и необходимых городу специалистах в различных сферах деятельности, а также информация о средне-профессиональных и ВУЗ поможет обучающимся скорректировать и построить свою профессиональную траекторию. | ||
---- | ---- | ||
| − | Формы и методы реализации программы:профориентационная диагностика, деловые игры,круглый стол,мозговой штурм,дебаты,решение ситуационных задач, профориентационные игры и упражнения,экскурсия,интервью,пресс-конференция,наблюдения,собеседования,встречи с интересными людьми,встречи с компетентными специалистами,итоговая консультация с получением результатов диагностики и рекомендаций по дальнейшему профессиональному развитию подростка,выставка творческих работ «Кейс социально-активной молодежи». | + | '''Формы и методы реализации программы:''' |
| + | |||
| + | *профориентационная диагностика, | ||
| + | *деловые игры, | ||
| + | *круглый стол, | ||
| + | *мозговой штурм,дебаты, | ||
| + | *решение ситуационных задач, | ||
| + | *профориентационные игры и упражнения, | ||
| + | *экскурсия, | ||
| + | *интервью, | ||
| + | *пресс-конференция, | ||
| + | *наблюдения, | ||
| + | *собеседования, | ||
| + | *встречи с интересными людьми, | ||
| + | *встречи с компетентными специалистами, | ||
| + | *итоговая консультация с получением результатов диагностики и рекомендаций по дальнейшему *профессиональному развитию подростка, | ||
| + | *выставка творческих работ «Кейс социально-активной молодежи». | ||
---- | ---- | ||
Версия 20:45, 12 сентября 2012
Содержание
Аннотация методической разработки
Программа «Кейс социально-активной молодежи», представляет собой образовательный продукт для обучающихся старших классов, позволяющий больше узнать о специфике тех профессий, которые вызывают интерес и построить личную образовательную траекторию. В процессе профориентационной работы, а именно погружении старшеклассников во внешнюю социальную среду, подросток осознает свой опыт социального взаимодействия, анализирует и описывает конкретную ситуацию, а так же может применить полученную информацию для построения своего профессионального пути, ориентируясь на собственные потребности, личные качества, потребности рынка труда.
Методическая разработка
Программа «КС-АМ» - Кейс социально-активной молодежи, представляет собой уникальный образовательный продукт, для обучающихся старших классов, нацеленных на социальный и личностный прорыв; модернизацию образовательной и социальной мобильности, выбор уникальных и эксклюзивных стратегий для решения конкретных жизненных ситуаций, в том числе выборе своей дальнейшей образовательной траектории.
Цель программы
формирование социально-активными компетентностями для построения максимально успешного профессионального пути через овладение обучающимися методом «Case-study».
Задачи
1. Погружение обучающихся в профессиональную сферу и сферу средне-профессионального и высшего образования.
2. Формирование способности к профессиональной деятельности в современных условиях.
3. Формирование потребности в достижениях и самостоятельном принятии решений, обладании предприимчивостью и инновационным мышлением.
Программа внеурочной деятельности «КС-АМ» включает в себя 2 образовательных модуля:
- теоретический - «Кейс»;
- практический - «Социальная активность».
Модуль «Кейс»
Знакомство и овладение методом «кейс стадии» способствует разрешению социальных и личностных противоречий обучающихся в процессе выбора профессионального пути, повышает мотивационную деятельность к поиску информации, и выбору новых (нестандартных) решений жизненных проблем, совершенствует коммуникативные навыки.
Модуль «Социальная активность»
Организация профориентационных экскурсий на предприятия, в организации и ВУЗы города, познакомят обучающихся с многообразием профессий, дадут непосредственное представление о тонкостях и нюансах разных специальностей.
Информация о ситуации на рынке труда, о востребованных и необходимых городу специалистах в различных сферах деятельности, а также информация о средне-профессиональных и ВУЗ поможет обучающимся скорректировать и построить свою профессиональную траекторию.
Формы и методы реализации программы:
- профориентационная диагностика,
- деловые игры,
- круглый стол,
- мозговой штурм,дебаты,
- решение ситуационных задач,
- профориентационные игры и упражнения,
- экскурсия,
- интервью,
- пресс-конференция,
- наблюдения,
- собеседования,
- встречи с интересными людьми,
- встречи с компетентными специалистами,
- итоговая консультация с получением результатов диагностики и рекомендаций по дальнейшему *профессиональному развитию подростка,
- выставка творческих работ «Кейс социально-активной молодежи».
Предполагаемые результаты
- Знания о спектре современных профессий и требованиях к ним
- Методики для самоконтроля в период профессионального самоопределения
- Опыт делового общения и сотрудничества как модели рабочего коллектива
- Навык самопрезентации
- Техники и методики комплексного анализа для совершения выбора
- Опыт критичного отношения к своему профессиональному выбору («взгляд со стороны») и системе жизненных ценностей и приоритетов
- Рекомендации, исходя из своих склонностей, потребностей, интересов и социального заказа
