Проблемная группа по поддержке и продвижению чтения: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ)
(Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения)
Строка 20: Строка 20:
  
  
== '''Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения''' ==
+
= '''Состав проблемной группы педагогических работников,реализующих мероприятия по поддержке и продвижению чтения в 2016-2017 учебном году ==
 +
Пунина Антонина Андреевна руководитель проблемной группы, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45
 +
Берладин Любовь Михайловна учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова
 +
Белугина Елена Трофимовна учитель русского языка и литературы МБОУ естественно-научного лицея
 +
Глушкова Татьяна Игоревна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №24
 +
Лебига Ирина Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 38
 +
Малахова Лилия Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1
 +
Масиева Марина Михайловна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 27
 +
Паздникова  Алевтина Владимировна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 13
 +
Плотникова  Марина  Александровна учитель русского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
 +
Петрасевич Екатерина Васильевна методист отдела сопровождения профессионального развития педагогов МК «Информационно-методического центра»
 +
Слита Наталья Владимировна учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2
 +
Шарова  Мария Валерьевна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н.
 +
 
 +
== '''Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения'''в 2015-2016 учебном году ==
 
Пунина Антонина Андреевна, руководитель проблемной группы по поддержке и продвижению чтения, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45
 
Пунина Антонина Андреевна, руководитель проблемной группы по поддержке и продвижению чтения, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45
  

Версия 15:30, 16 декабря 2016

описание

''''В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения в жизни общества – общемировая тенденция. В последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения. Без чтения немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения, традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания. В настоящее время в российском обществе предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества является создание условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном, роста престижности чтения как культурной ценности.'







Состав проблемной группы педагогических работников,реализующих мероприятия по поддержке и продвижению чтения в 2016-2017 учебном году =

Пунина Антонина Андреевна руководитель проблемной группы, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45 Берладин Любовь Михайловна учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова Белугина Елена Трофимовна учитель русского языка и литературы МБОУ естественно-научного лицея Глушкова Татьяна Игоревна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №24 Лебига Ирина Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 38 Малахова Лилия Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1 Масиева Марина Михайловна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 27 Паздникова Алевтина Владимировна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 13 Плотникова Марина Александровна учитель русского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова» Петрасевич Екатерина Васильевна методист отдела сопровождения профессионального развития педагогов МК «Информационно-методического центра» Слита Наталья Владимировна учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2 Шарова Мария Валерьевна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н.

Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтенияв 2015-2016 учебном году

Пунина Антонина Андреевна, руководитель проблемной группы по поддержке и продвижению чтения, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45

Берладин Любовь Михайловна,учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова

Вандышева Вера Витальевна,руководитель ГМО учителей русского языка и литературы 10-11 классов, учитель МБОУ СОШ №6

Глушкова Татьяна Игоревна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №24

Захарова Галина Николаевна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45

Малахова Лилия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1

Слита Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2

Юрина Светлана Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 15

Шарова Мария Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н.


Анализ деятельности проблемной группы по поддержке и продвижению чтения за 2015-2016 уч.год.pdf

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

описание

Дж.Я. Коуэл Продвижение чтения в США

Поддержка и развитие чтения

Рекомендации по повышению читательской компетентности школьников

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

Русская ассоциация чтения

Чтение 21

Московский институт открытого образования

ФЕСТИВАЛЬ "МОЁ УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ"

Фестиваль "Мое успешное чтение"

== Реестр реализуемых программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, направленных на раскрытие творческой индивидуальности и литературного потенциала учащихся, поддержку и продвижение чтения" ==