Проблемная группа по поддержке и продвижению чтения: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Методическая копилка)
(Методическая копилка)
Строка 42: Строка 42:
 
[[Медиа: Анализ деятельности проблемной группы по поддержке и продвижению чтения за 2015-2016 уч.год.pdf|Анализ деятельности проблемной группы по поддержке и продвижению чтения за 2015-2016 уч.год.pdf]]
 
[[Медиа: Анализ деятельности проблемной группы по поддержке и продвижению чтения за 2015-2016 уч.год.pdf|Анализ деятельности проблемной группы по поддержке и продвижению чтения за 2015-2016 уч.год.pdf]]
  
== '''Методическая копилка''' ==
+
== '''МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА''' ==
  
 
[[Файл:Книга выручает.jpg|300px|right|описание]]
 
[[Файл:Книга выручает.jpg|300px|right|описание]]

Версия 15:38, 29 июня 2016

описание

''''В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения в жизни общества – общемировая тенденция. В последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения. Без чтения немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения, традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания. В настоящее время в российском обществе предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества является создание условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном, роста престижности чтения как культурной ценности.'







Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения

Пунина Антонина Андреевна, руководитель проблемной группы по поддержке и продвижению чтения, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45

Берладин Любовь Михайловна,учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова

Вандышева Вера Витальевна,руководитель ГМО учителей русского языка и литературы 10-11 классов, учитель МБОУ СОШ №6

Глушкова Татьяна Игоревна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №24

Захарова Галина Николаевна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45

Малахова Лилия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1

Слита Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2

Юрина Светлана Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 15

Шарова Мария Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н.


Анализ деятельности проблемной группы по поддержке и продвижению чтения за 2015-2016 уч.год.pdf

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

описание

Дж.Я. Коуэл Продвижение чтения в США

Поддержка и развитие чтения

ФЕСТИВАЛЬ "МОЁ УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ"

Фестиваль "Мое успешное чтение"