Проблемная группа по поддержке и продвижению чтения: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения)
(Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения)
Строка 1: Строка 1:
 
В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения  в жизни общества – общемировая тенденция. В  последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению  сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации.    В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения.    Без чтения  немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную  российскую культуру, включающую  весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения,  традиций,  характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания.
 
В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения  в жизни общества – общемировая тенденция. В  последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению  сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации.    В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения.    Без чтения  немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную  российскую культуру, включающую  весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения,  традиций,  характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания.
 
       В настоящее время в российском обществе  предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества  является создание  условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном,  роста престижности чтения как культурной ценности.  
 
       В настоящее время в российском обществе  предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества  является создание  условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном,  роста престижности чтения как культурной ценности.  
 +
 +
В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения  в жизни общества – общемировая тенденция. В  последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению  сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации.    В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения.    Без чтения  немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную  российскую культуру, включающую  весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения,  традиций,  характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания.
 +
      В настоящее время в российском обществе  предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества  является создание  условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном,  роста престижности чтения как культурной ценности.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
  
 
== '''Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения''' ==
 
== '''Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения''' ==

Версия 17:32, 28 декабря 2015

В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения в жизни общества – общемировая тенденция. В последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения. Без чтения немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения, традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания.

      В настоящее время в российском обществе  предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества  является создание  условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном,  роста престижности чтения как культурной ценности. 

В условиях информационной глобализации утрата исключительной роли чтения в жизни общества – общемировая тенденция. В последние десятилетия Россией утрачено звание самой читающей страны, она подошла «к критическому пределу пренебрежения чтением». Ослабление интереса к чтению сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. В обществе наблюдается тенденция возрастания дефицита знаний и конструктивных идей, вызванная снижением доли активно читающего населения. Без чтения немыслима интеграция личности в мировую и многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения, традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Рост числа «нечитателей», потеря интереса к книге и чтению у различных возрастных и социальных категорий требует пристального внимания.

      В настоящее время в российском обществе  предпринимаются активные попытки противодействовать этому явлению. Главной целью современного общества  является создание  условий для возрождения интереса к чтению, повышения качества и разнообразия прочитываемой литературы, обмена мнениями о прочитанном,  роста престижности чтения как культурной ценности. 




Члены проблемной группы по поддержке и продвижению чтения

Пунина Антонина Андреевна, руководитель проблемной группы по поддержке и продвижению чтения, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45

Берладин Любовь Михайловна,учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова

Вандышева Вера Витальевна,руководитель ГМО учителей русского языка и литературы 10-11 классов, учитель МБОУ СОШ №6

Глушкова Татьяна Игоревна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №24

Захарова Галина Николаевна,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 45

Малахова Лилия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1

Слита Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №2

Юрина Светлана Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 15

Шарова Мария Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н.

Методическая копилка