Поддержка и развитие интеллектуально одаренных детей: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 19 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ГОРОДСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ "ШАГ В БУДУЩЕЕ - 2016"'''
+
<font style="text-align:right;color:DodgerBlue;font-size:150%">'''[[11.09.2018 СОСТОЯЛСЯ ВЕБИНАР НА ТЕМУ "ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ"]]'''</font>
  
  
{| border 1
+
<font style="text-align:right;color:DodgerBlue;font-size:150%">'''[[МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ГОРОДСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ "ШАГ В БУДУЩЕЕ - 2016"]]'''</font>
! № п/п
 
! Дата
 
! Тема консультации
 
! Участники
 
|-
 
| colspan="6" style="background:#D1EEEE" |'''<p style="text-align:center;font-size:105%>On-line консультации для учащихся</p>'''
 
|-
 
|1
 
|24.11.2015
 
|1. Установочная часть <br>
 
2. Типы исследовательских работ. Тема, научный аппарат исследования <br>
 
3. Постановка проблемы, создание проблемной ситуации, обеспечивающей возникновение вопроса, аргументирование актуальности проблемы <br>
 
4. Выдвижение гипотезы, формулировка гипотезы и раскрытие замысла исследования.
 
  
|Учащиеся образовательных организаций
 
|-
 
|2
 
|01.12.2015
 
|1. Структура исследовательской работы, составление поэтапного рабочего плана исследования;
 
2. Методы исследования <br>
 
3. Методы работы с источником исследования <br>
 
4. Требования к оформлению научно-исследовательской работы.
 
  
|Учащиеся образовательных организаций
+
<p style="text-align:left;font-size:150%">'''[[Всероссийская программа "Шаг в будущее"]]'''</p>
|-
 

Текущая версия на 11:40, 17 октября 2022