Подготовка к ЕГЭ по истории: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 2: | Строка 2: | ||
<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;"> | <div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;"> | ||
| + | |||
| + | |||
В соответствии с Приказом департамента образования Администрации города Сургута '''от 15.11.2012г. № 02-11-504\12''' '''''"Обоутверждении плана мероприятий по обеспечению и проведению государственной итоговой аттестации выпускников XI(XII)классов образовательных учреждений города в 2012-2013 учебном году"''''' ГМО учителей истории и обществознания: | В соответствии с Приказом департамента образования Администрации города Сургута '''от 15.11.2012г. № 02-11-504\12''' '''''"Обоутверждении плана мероприятий по обеспечению и проведению государственной итоговой аттестации выпускников XI(XII)классов образовательных учреждений города в 2012-2013 учебном году"''''' ГМО учителей истории и обществознания: | ||
| Строка 10: | Строка 12: | ||
== '''ГРАФИК КОНСУЛЬТАЦИЙ''' == | == '''ГРАФИК КОНСУЛЬТАЦИЙ''' == | ||
| − | |||
| − | |||
== '''МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ''' == | == '''МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ''' == | ||
Версия 08:56, 28 января 2013
В соответствии с Приказом департамента образования Администрации города Сургута от 15.11.2012г. № 02-11-504\12 "Обоутверждении плана мероприятий по обеспечению и проведению государственной итоговой аттестации выпускников XI(XII)классов образовательных учреждений города в 2012-2013 учебном году" ГМО учителей истории и обществознания:
- создало рабочую группу, состоящую из педагогов-методистов для проведения консультаций и предоставлению методической помощи всем педагогам города по подготовке к ЕГЭ;
- организует и проводит для педагогов города консультации;
- размещает на сайте Surwiki все необходимые материалы по методической поддержке в подготовке к ЕГЭ.
