Первые гимназии Сибири: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(ПЛАН ПРОЕКТА)
Строка 1: Строка 1:
 
== '''ПАСПОРТ  ПРОЕКТА''' ==
 
== '''ПАСПОРТ  ПРОЕКТА''' ==
 
[[Файл:Здание бывшей гимназии Тобольска.jpg|200px|thumb|left|Здание  бывшей  гимназии  Тобольска]]  
 
[[Файл:Здание бывшей гимназии Тобольска.jpg|200px|thumb|left|Здание  бывшей  гимназии  Тобольска]]  
 +
  
 
'''Название:'''  Первые гимназии  Сибири
 
'''Название:'''  Первые гимназии  Сибири
Строка 25: Строка 26:
  
  
== '''ПЛАН  ПРОЕКТА''' ==
 
  
  
 +
== '''ПЛАН  ПРОЕКТА''' ==
  
  

Версия 20:26, 13 апреля 2011

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Здание бывшей гимназии Тобольска


Название: Первые гимназии Сибири

Вид работы: исследовательский проект

Разработчик проекта: Рябухин Николай ученик 9 «А» класса МОУ СОШ №8 [1]

Руководитель: Сафарова Марина Леонидовна [2] Сроки исполнения проекта: 2011 год, март-апрель

Цель создания проекта: Рассмотреть процесс создания первых гимназий в Сибири

Задачи:

  • 1. Изучить и проанализировать литературу по теме.
  • 2. Выделить наиболее значимые моменты в развитии гимназического образования Сибири.
  • 3. Выяснить вклад великих людей Сибири в развитие гимназического образования.

Гипотеза: Развитию гимназического образования в Сибири в первую очередь способствовали выдающиеся люди России.



ПЛАН ПРОЕКТА

  • 1. Введение
  • 2. Создание первых гимназий в Сибири
  • 2.1 Создание гимназии в Иркутске
  • 2.2 Создание Тобольской гимназии
  • 2.3 Создание гимназии в Томске
  • 2.4 Выдающиеся выпускники сибирских гимназий
  • 3. Вывод.
  • 4. Список использованной литературы и интернет-ресурсов.

ВВЕДЕНИЕ

Первые гимназии в Сибири были открыты в начале ХIX в. при императоре Александре I. По его повелению в 1804 г. был принят Устав учебных заведений, в соответствии с которым в России создавалась новая система образования бессословного характера.

П.А.Словцов

В Уставе было записано, что в гимназии принимаются всякого рода ученики, окончившие науки в уездных училищах либо дома, если имеют достаточные сведения к продолжению наук, преподаваемых в гимназиях. В программы гимназий вводились физико-математические, историко-географические, философско-общественные дисциплины, правоведение, политэкономия, иностранные языки, коммерция, механика, технология и многие другие – более 30 дисциплин.

Для руководства деятельностью учебными заведениями страны в 1803 г. было создано Министерство народного просвещения. Оно разделило империю на шесть учебных округов, возглавлявшихся попечителями, которых назначал император.

Сибирь не была выделена в особый, самостоятельный округ, поскольку на ее территории не было высшего учебного заведения. Она была присоединена в образовательном отношении к учебному округу ближайшего, Казанского университета. По своей территории этот округ превосходил территорию всей Западной Европы и практически был мало управляемым. Поэтому в 1820 г. по предложению генерал-губернатора Сибири М.М. Сперанского была введена должность визитатора (руководителя) сибирских училищ при Казанском учебном округе. На эту должность был назначен Петр Андреевич Словцов.