От игры к познанию. Развивающие игры во внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «Представленная тема, реализующаяся через проект «Студия развивающих игр во внеурочной де…»)
 
Строка 1: Строка 1:
 +
 
Представленная тема, реализующаяся через проект «Студия развивающих игр во внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста», актуальна в системе начального школьного образования. Она направлена на развитие познавательных процессов и речи детей младшего школьного возраста посредством игровой деятельности.
 
Представленная тема, реализующаяся через проект «Студия развивающих игр во внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста», актуальна в системе начального школьного образования. Она направлена на развитие познавательных процессов и речи детей младшего школьного возраста посредством игровой деятельности.
 
В рамках ФГОС организация занятий внеурочной деятельности обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Выпускник начальной школы видится владеющим основами умения учиться, способным к организации собственной интеллектуальной деятельности.
 
В рамках ФГОС организация занятий внеурочной деятельности обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Выпускник начальной школы видится владеющим основами умения учиться, способным к организации собственной интеллектуальной деятельности.

Версия 11:27, 14 сентября 2012

Представленная тема, реализующаяся через проект «Студия развивающих игр во внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста», актуальна в системе начального школьного образования. Она направлена на развитие познавательных процессов и речи детей младшего школьного возраста посредством игровой деятельности. В рамках ФГОС организация занятий внеурочной деятельности обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Выпускник начальной школы видится владеющим основами умения учиться, способным к организации собственной интеллектуальной деятельности. Целевая группа участников проекта – обучающиеся одного класса 6,5 – 10 летнего возраста. Студия функционирует с 1 по 4 класс, 1 раз в неделю, по 30-40 минут. Методика данного проекта направлена на развитие интеллектуальных способностей детей: мышления (наглядно-образного, визуального, понятийного, абстрактного, пространственного), памяти, внимания, речи обучающихся. Результаты реализации проекта подтверждаются данными диагностики уровня сформированности интеллектуальных способностей детей.