Организация досуговой деятельности детей «группы риска» как одно из направлений деятельности социального педагога: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: «Медиа: | Структура, механизмы и основные формы организации социально-педагогической п…») (Метка: визуальный редактор отключён) |
(Метка: визуальный редактор отключён) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: Михайленко_В.В..pdf | Структура, механизмы и основные формы организации социально-педагогической поддержки обучающихся в образовательном учреждении]] |
[[Медиа: | «Организация досуговой деятельности детей «группы риска» как одно из направлений деятельности социального педагога. Педагогические технологии активного досугового отдыха детей и подростков. Коллективно-творческие дела. EVENT-технологии». | [[Медиа: | «Организация досуговой деятельности детей «группы риска» как одно из направлений деятельности социального педагога. Педагогические технологии активного досугового отдыха детей и подростков. Коллективно-творческие дела. EVENT-технологии». | ||
]] | ]] | ||
Версия 14:44, 10 декабря 2020
[[Медиа: | «Организация досуговой деятельности детей «группы риска» как одно из направлений деятельности социального педагога. Педагогические технологии активного досугового отдыха детей и подростков. Коллективно-творческие дела. EVENT-технологии».
]]
