Обсуждение участника:Бродовская Людмила Михайловна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
'''Бродовская Людмила Михайловна'''  
 
'''Бродовская Людмила Михайловна'''  
  
'''Место работы:''' Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр развития образования" ([http://cro.admsurgut.ru])
+
'''Место работы:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №38" ([http://cro.admsurgut.ru])
  
'''Образование:''' высшее, Ужгородский государственный университет, 1983 г., математик, преподаватель<br>
+
'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт, 1999 г.,<br>
  
'''Должность:''' методист, тьютор программы "Обучение для будущего" с 2005 года<br>
+
'''Должность:''' учитель начальных классов<br>
  
'''Общий стаж:''' 29 лет<br>
+
'''Общий стаж:''' 24 года<br>
  
'''Стаж в системе образования:''' 29 лет<br>
+
'''Стаж в системе образования:''' 24 года<br>
  
 
[[Категория:Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:тьютор]]
+
[[Категория:учитель]]
  
  

Текущая версия на 14:30, 28 ноября 2011

Бродовская Людмила Михайловна

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №38" ([1])

Образование: высшее, Сургутский государственный педагогический институт, 1999 г.,

Должность: учитель начальных классов

Общий стаж: 24 года

Стаж в системе образования: 24 года



Тема: Не потопаешь - не полопаешь.

Авторы: Миндибаева Альбина Вениаминовна
Гимранова Альбина Камаловна
Бродовская Людмила Михайловна

Основополагающий вопрос: Для чего руки нужны?

1. Данный проект предназначен для учеников начальной школы.
2. В ходе проекта ученики рассматривают произведения о труде; узнают о новых профессиях.
3. В ходе проекта учащиеся учатся:
- ориентироваться в мире книг;
- подбирать литературу по жанру, теме, собственным возрастным особенностям и интересам;
- подбирать пословицы по теме;
- создавать модели отношений главного героя с другими персонажами;
- писать мини-сочинения по серии вопросов «Кем я хочу стать?»;
- выполнять иллюстрации к произведениям;
- импровизировать;
- определять роль труда в жизни каждого человека;
- находить выход из трудной жизненной ситуации;
- умело ставить вопросы;
- обмениваться своими знаниями;
- выражать свое отношение к поступкам персонажей.