Обсуждаем отчет деятельности межфункциональной команды по образовательной робототехнике за 2013-2014 учебный год: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 10 промежуточных версий 4 участников)
Строка 6: Строка 6:
 
<font style="font-size:115%">[[Медиа:Отчет  по результатам работы межфункциональной команды по ОРТ в 2013 году.pdf|Отчет  по результатам работы межфункциональной команды по образовательной робототехнике в 2013 году]]</font>
 
<font style="font-size:115%">[[Медиа:Отчет  по результатам работы межфункциональной команды по ОРТ в 2013 году.pdf|Отчет  по результатам работы межфункциональной команды по образовательной робототехнике в 2013 году]]</font>
  
 +
<font style="font-size:115%">[[Медиа:Отчет_о_работе_МК_за_I_полугодие_-_2.pdf|Отчет  по результатам работы межфункциональной команды по ОРТ за I полугодие 2014 года]]</font>
  
 
----
 
----
  
На мой взгляд все участники команды провели большую и плодотворную работу: появились апробированные программы и методические материалы, успешно поведены городские и региональные соревнования. Оказан большая поддержка педагогам в повышении квалификации.
+
На мой взгляд все участники команды провели большую и плодотворную работу: появились апробированные программы и методические материалы, успешно проведены городские и региональные соревнования. Оказана большая поддержка педагогам в повышении квалификации.
 
Предложения:
 
Предложения:
 
*Вести банк данных программ и методических материалов на странице "Образовательная робототехника".
 
*Вести банк данных программ и методических материалов на странице "Образовательная робототехника".
Строка 16: Строка 17:
  
 
----
 
----
Полностью согласна с мнением и предложениями с предыдущим комментарием.
+
Предлагаю к вышеуказанным предложениям также внести:
 
*Организовать курсы по подготовке команд к соревнованиям WRO. Особое внимание уделить вопросам программирования датчиков освещенности в LegoMindstroms.
 
*Организовать курсы по подготовке команд к соревнованиям WRO. Особое внимание уделить вопросам программирования датчиков освещенности в LegoMindstroms.
 
*Организовать методическую помощь для педагогов, ведущих курсы по робототехнике по вопросам: составления рабочих программа, выстраивания траектории обучения учащихся (1-4, 5-9, 10-11), программирования и т.д.
 
*Организовать методическую помощь для педагогов, ведущих курсы по робототехнике по вопросам: составления рабочих программа, выстраивания траектории обучения учащихся (1-4, 5-9, 10-11), программирования и т.д.
Строка 23: Строка 24:
  
  
 
+
----
 
+
<p align="justify">  Спасибо ''Т.В. Исаковой'' за содержательный  отчет  о деятельности межфункциональной команды по образовательной робототехнике. <br>
 
+
Действительно, в нашем городе создаются  достаточные условия для внедрения  в урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование инновационного оборудования для  развития научно-технического и творческого потенциала  учащихся. <br>
 
+
Как понятно из отчетного доклада, это происходит  и  через интеграцию дополнительного образования в систему общего образования, например, за счет введения специализированных курсов по робототехнике, лего-конструированию, моделированию в школах города, так и  через изучение данных тем в курсах отдельных предметов. <br>
 
+
Все активнее учащиеся  вовлекаются в  инженерно-техническую  деятельность через  участие  в конкурсах и проектах  по данному направлению. Осуществляется разработка методического сопровождения, повышение  квалификации педагогов, работающих по направлению развития инженерно-технического образования.
 +
<br> В дополнение к докладу мне хотелось бы привести ссылку на сайт Российской ассоциации робототехники, где отмечены ''достижения наших сургутских ребят'' на Региональном  этапе Международных состязаний роботов: [http://raor.ru/about/regions/hmao/news/news_378.html]. </p>
 +
'''Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №15 Середа Е.И.'''
 
|}
 
|}

Текущая версия на 16:31, 19 декабря 2014

Обсуждаем отчет деятельности межфункциональной команды по образовательной робототехнике за 2013-2014 учебный год


Отчет по результатам работы межфункциональной команды по образовательной робототехнике в 2013 году

Отчет по результатам работы межфункциональной команды по ОРТ за I полугодие 2014 года


На мой взгляд все участники команды провели большую и плодотворную работу: появились апробированные программы и методические материалы, успешно проведены городские и региональные соревнования. Оказана большая поддержка педагогам в повышении квалификации. Предложения:

  • Вести банк данных программ и методических материалов на странице "Образовательная робототехника".
  • Вести форум, где педагоги обсуждали бы свои проблемы и успехи, в том числе и делились опытом о необходимости приобретения конструкторов и их комплектующих.

Заместитель директора МБОУ СОШ №15 Рускова О.М.


Предлагаю к вышеуказанным предложениям также внести:

  • Организовать курсы по подготовке команд к соревнованиям WRO. Особое внимание уделить вопросам программирования датчиков освещенности в LegoMindstroms.
  • Организовать методическую помощь для педагогов, ведущих курсы по робототехнике по вопросам: составления рабочих программа, выстраивания траектории обучения учащихся (1-4, 5-9, 10-11), программирования и т.д.
  • Организовать соревнования, где можно использовать разные конструкторы. Например: fischertechnik, tetrix. Любую среду программирования, например: RobotC

Заместитель директора МБОУ лицея №1 Мифтахова В.Ф.



Спасибо Т.В. Исаковой за содержательный отчет о деятельности межфункциональной команды по образовательной робототехнике.
Действительно, в нашем городе создаются достаточные условия для внедрения в урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование инновационного оборудования для развития научно-технического и творческого потенциала учащихся.
Как понятно из отчетного доклада, это происходит и через интеграцию дополнительного образования в систему общего образования, например, за счет введения специализированных курсов по робототехнике, лего-конструированию, моделированию в школах города, так и через изучение данных тем в курсах отдельных предметов.
Все активнее учащиеся вовлекаются в инженерно-техническую деятельность через участие в конкурсах и проектах по данному направлению. Осуществляется разработка методического сопровождения, повышение квалификации педагогов, работающих по направлению развития инженерно-технического образования.
В дополнение к докладу мне хотелось бы привести ссылку на сайт Российской ассоциации робототехники, где отмечены достижения наших сургутских ребят на Региональном этапе Международных состязаний роботов: [1].

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №15 Середа Е.И.