Новости и объявления конкурса «Педагог-психолог года – 2022»

Содержание

1 17.10.22. День первый. Открытие конкурса и Визитная карточка конкурсантов
2 17.10.22. День первый. Открытие конкурса и Визитная карточка конкурсантов
3 18.10.22. День второй. Защита программы
4 19.10.22. День третий. Занятия
5 20.10.22. День четвертый. Занятия
6 20.10.22.Объявление финалистов
7 21.10.22. День пятый. Мастер-классы
8 21.10.22.День пятый. "Кейсы"

17.10.22. День первый. Открытие конкурса и Визитная карточка конкурсантов

Торжественное открытие конкурса профессионального педагогического мастерства «Педагог-психолог года – 2022»

17 октября в актовом зале МБОУ лицея No3 торжественно стартовал конкурс профессионального педагогического мастерства «Педагог -психолог года-2022», задав новый импульс для 6 педагогов- психологов из муниципальных образовательных учреждений города, принявших решение продемонстрировать профессионализм и поделиться опытом с коллегами.

Участников конкурса поприветствовала заместитель директора МКУ «Центра диагностики и консультирования» Олеся Владимировна Чуранова, сказав о том, что быть психологом очень почётно, «Быть психологом — значит уметь читать в глазах человека радость, иногда боль, быть психологом - это значит уметь помочь в самую трудную минуту, быть психологом — это значит быть просто человечным и талантливым, «Ювелиром человеческой души», отметила Олеся Владимировна. Представив конкурсантов, она пожелала им продуктивно поработать, показать все свое мастерство, всё свое творчество, а ученическому жюри Олеся Владимировна пожелала по достоинству оценить и выбрать самого лучшего среди лучших.

Творческую работу участников будет оценивать профессиональное жюри под председательством Елены Сафиулловны Шамухаметовой, доцента кафедры психологии БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет».

В состав жюри вошли: Леся Дмитриевна Котоманова, педагог-психолог МБОУ лицея имени генерал-майора Хисматулина В.И., призёр муниципального конкурса «Педагог-психолог года - 2017»; Любовь Геннадиевна Тепаева, педагог-психолог МБДОУ детского сада No 40 «Снегурочка»; Евгения Наргизовна Соловьёва, педагог-психолог МБОУ НШ No30, победитель муниципального этапа конкурса «Педагог-психолог - 2021»; Инна Николаевна Семенова, педагог-психолог МБОУ лицея No3, призер конкурса «Педагог-психолог - 2010».

События конкурсных дней освещают корреспонденты ученического пресс-центра: Ульяна Сутормина (9В класс); Артём Кашапов (9Г класс); Жания Хайрулаева (9В класс); видеооператоры: Владислав Досяк, Вениамин Кочубин (11Г класс); Михаил Сергеевич Орлов, педагог дополнительного образования МБОУ лицея No3; фотографы: Полина Кофанова и Владислав Алексеев (11Б класс).

Оценивать конкурсантов будет в том числе ученическое жюри, традиционно это учащиеся лицея No3. В этом году в его составе представители 10-11х классов: Полина Протопопова (11Б класс); Вячеслав Шаров (10А класс); Семен Гришин (10А класс); Илья Головков (10А класс); Анна Яковлева (10А класс).

Получив заряд бодрости и хорошего настроения, конкурсанты приступили к первому конкурсному испытанию: визитная карточка «Я-педагог- психолог образовательного учреждения».

В первом конкурсном задании «Визитная карточка» участники проявили свою креативность и умение презентовать себя и свою профессиональную деятельность.

Светлана Евгеньевна Бакланова, педагог-психолог МБОУ СОШ No5, начала своё выступление со слов Конфуция: «Если ваш план — на год, сажайте рис. Если ваш план — на десятилетие, сажайте деревья. Если ваш план — на всю жизнь, учите детей». Светлана Евгеньевна танцевально- двигательный психотерапевт, работает, в том числе, с детьми с ОВЗ. Своими увлечениями назвала обучение и путешествия.

Алена Борисовна Буровая, педагог-психолог МБОУ СОШ No26. Участница отметила, что для нее, как для психолога, все эмоции разного цвета, а ребёнок в подростковом возрасте - это целая головоломка. Эту тему она развернула в сценке, которую ярко и красочно помогли представить ее обучающиеся.

Кристина Анатольевна Иванова, педагог-психолог МБДОУ No20 «Югорка», знает чего хочет и уверенно идёт к своей мечте. Кристина Анатольевна представила свой жизненный путь на примере цветка, который рос, переживая разные периоды.

Надежда Петровна Гривенная - педагог-психолог МБОУ СШ No 9. «Я и мои коллеги стали неотъемлемой частью образовательной среды, которая помогает учащимся и взрослым чувствовать себя успешным. Успех должен быть доступен каждому учащемуся, если ребёнку удастся добиться успеха в школе, то у него есть все шансы добиться успеха в жизни», отметила участница в своей визитке.

Анастасия Анатольевна Дружук, педагог-психолог МБДОУ No56 «Искорка». Ее профессиональное кредо звучит так: «Это не проблемы, это временные трудности». Конкурсантка необычным и весёлым способом в виде видео мессенджера показала и объяснила в чём заключается её профессия и как быстро и четко можно решить проблему.

Анна Фаильевна Саитова, педагог-психолог СОШ No 18 имени В.Я. Алексеева свой жизненный опыт, достижения и знания, которые она собирала долгие годы, представила в виде бусин. В конце своего выступления, она подарила ученическому жюри нити с бусинами. Что бы они также как она собирали знания и достижения в течение всей жизни.

Корреспонденты ученического пресс- центра по окончании первого конкурсного дня взяли интервью у некоторых участников конкурса.

Ульяна Сутормина, корреспондент: - Что Вам запомнилось из выступления конкурсантов, Ваших коллег и конкурентов?

Надежда Петровна Гривенная, конкурсант: - Особенно мне запомнилась участница Кристина, которая выступая на сцене, доставала каждый цветок и представляла себя, свои жизненные роли в этих цветках. Это было очень эффектно, и в особенности то, что Кристина Иванова, она поступила в аспирантуру, это и моё желание, поэтому это очень запомнилось.

Кристина Анатольевна Иванова, конкурсант: - Кого-то одного из конкурсантов я не смогу выделить, потому что сегодня я увидела, что все конкурсантки уникальны, как и все люди. Каждая из нас смогла раскрыть себя, показать себя в другом свете. Да мы раньше не общались, но я надеюсь, что после этого конкурса мы станем очень хорошими приятельницами может быть даже друзьями. Это было бы очень здорово, потому что та поддержка, которую мы оказываем друг другу, она неописуема. Это очень здорово, и я очень рада, что моя судьба свела меня именно с ними. Вот это классно.

18 октября конкурсантам предстоит пройти очередное конкурсное испытание «Защита психолого-педагогической программы».

17.10.22. День первый. Открытие конкурса и Визитная карточка конкурсантов

18.10.22. День второй. Защита программы

Во второй конкурсный день, 18 октября, в актовом зале МБОУ лицея №3 состоялась защита психолого-педагогических программ конкурсанток.

Светлана Евгеньевна Бакланова, педагог-психолог МБОУ СОШ №5, на суд жюри представила рабочую программу групповых коррекционно-развивающих занятий с учащимися с ОВЗ (ЗПР) 14-15 лет «Жизнь в движении». «Дети с ЗПР испытывают трудности в коммуникации и социализации. Следовательно, и трудности с адекватным оцениванием себя, своих возможностей. Что в свою очередь, может приводить к повышенной тревожности», - рассказала Анастасия Евгеньевна. Цель программы: обеспечить формирование условий для коррекции эмоционально-волевой сферы и социализации учащихся 8-х классов с ОВЗ (ЗПР). Светлана Евгеньевна, отвечала на все вопросы жюри быстро и с энтузиазмом.

Алена Борисовна Буровая, педагог-психолог МБОУ СОШ №26 защищала программу по развитию мотивации к учебной деятельности у учащихся 3х классов. Алена Борисовна предлагает два возможных пути изменения ситуации в системе обучения. Первый путь -заставить детей хотеть, тогда и учителя смогут их учить без особых проблем. Второй путь - научиться учиться учить по- другому, так, чтобы дети научили хотеть учиться.

Надежда Петровна Гривенная - педагог-психолог МБОУ СШ № 9 представила свою коррекционно-развивающую программу по снижению тревожности у учащихся 8-х классов. Задачи программы: расширить представление о тревожности и способах ее преодоления, развивать у учащихся умения и навыки психофизической саморегуляции, развивать навыки владения эмоциями в критических ситуациях, формировать навыки коммуникативных компетенций, повышать самооценку и развивать интроспекцию.

Анастасия Анатольевна Дружук, педагог-психолог МБДОУ №56 «Искорка» представила свою профилактическую программу «Я могу владеть собой», которая направлена на профилактику. агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет через развитие эмоционального интеллекта.

Кристина Анатольевна Иванова, педагог-психолог МБДОУ №20 «Югорка» защищала программу «Яркие ноты» коррекционно-развивающей направленности по развитию эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Из выступления Надежды Петровны мы узнали об эмоциональном интеллекте ребёнка, который является фундаментом для дальнейшего становления его личности.

Анна Фаильевна Саитова, педагог-психолог МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева, представила дополнительную общеобразовательную(общеразвивающую) программу «Юный переговорщик». Анна Фаильевна объяснила для чего нужна медиация родителям и детям. Какие возможности есть у потерпевшего и обидчика. Главный принцип удачного общения, по мнению Анны Фаильевны, заключается в соблюдении принципа: «Поступай с другими так, как бы ты хотел, чтобы поступали с тобой».

Ульяна Сутормина, корреспондент: - Что было самым сложным в презентации Вашей программы?

Светлана Евгеньевна Бакланова, конкурсант: - Пожалуй, самым сложным был период моей подготовки и обучения. Так как я использовала интермодальный подход и совмещала несколько разных технологий, например: арт-терапию, танцевально-двигательную терапию. И в течение прошлого учебного года я проходила обучение. -Довольны ли Вы своим выступлением? Я бы сказала, что на 6 из 10. Вот на столько я им довольна. У меня пока не достаточный опыт публичных выступлений, несмотря на то, что я работаю в школе. Поэтому, было некоторое волнение и я почувствовала, что я не все успела или смогла рассказать, как бы мне этого хотелось, но благодарна членам жюри, что они задали мне вопросы, и я смогла более полно раскрыть эту тему.

Анна Фаильевна Саитова, конкурсант: - Самое сложное для меня было собраться духом. - Я думаю, что мне удалось донести основную свою мысль, потому что было задано много уточняющих вопросов от детского жюри. И ребята были заинтересованы в программе, и я видела интерес со стороны жюри. - В основном, я довольна своим выступлением. Единственное, что присутствовало некое волнение и оно чуть-чуть испортило общее впечатление.

Завтра, 19 октября, конкурсантам предстоит психолого-педагогическое мероприятие с детьми. Очередное конкурсное испытание педагоги-психологи дошкольных учреждений проведут на площадке МБДОУ ДС №61 «Лель», а школ — в лицее №3. Это испытание станет завершающим перед определением финалистов конкурса.