|
|
| Строка 32: |
Строка 32: |
| | | | |
| | *** | | *** |
| − | ''' БЕСПЛАТНЫЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ ОНЛАЙН-МАРАФОН «Педагоги в ВКонтакте» '''
| |
| − |
| |
| − | 6 – 10 июня 2022 года состоится бесплатный практический онлайн-марафон «Педагоги в ВКонтакте», направленный на обучение педагогов работе с социальной сетью ВКонтакте.
| |
| − |
| |
| − | Программа марафона:
| |
| − |
| |
| − | '''День 1: Работа с личной страницей ВКонтакте:'''
| |
| − |
| |
| − | ✓ Базовые настройки личной страницы
| |
| − |
| |
| − | ✓ Графическое профиля ВК
| |
| − |
| |
| − | ✓ Контент-план для личной страницы
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''День 2 : Работа с профилем сообщества организации:'''
| |
| − |
| |
| − | ✓ Создание сообщества
| |
| − |
| |
| − | ✓ Название и статус сообщества
| |
| − |
| |
| − | ✓ Текст для блока «Информация о сообществе»
| |
| − |
| |
| − | '''День 3: Особенности подготовки текстов для ВКонтакте:'''
| |
| − |
| |
| − | ✓ Форматирование текстов для ВКонтакте (по количеству символов и особенностям отражения текста на разных устройствах)
| |
| − |
| |
| − | ✓ Цепляющие заголовки
| |
| − |
| |
| − | ✓ Увлекательное введение и подводки к лонгридам
| |
| − |
| |
| − | '''День 4: Создание уникального дизайна для ВКонтакте:'''
| |
| − |
| |
| − | ✓ знакомство с бесплатными графическими редакторами
| |
| − |
| |
| − | ✓ обложка и ее оформление
| |
| − |
| |
| − | ✓ привлекательные графические блоки Вашего сообщества
| |
| − |
| |
| − | '''День 5: Контент-план ВКонтакте:'''
| |
| − |
| |
| − | ✓ виды постов ВКонтакте
| |
| − |
| |
| − | ✓ контент-план на вовлечение: геймификация
| |
| − |
| |
| − | ✓ контент-план на лояльность: кейсы
| |
| − |
| |
| − | Каждый участник марафона бесплатно получает 5 именных сертификатов за выполнение промежуточных домашних заданий и итоговый диплом о прохождении 20-часового курса «Работа в российской социальной сети ВКонтакте: продвижение образовательной организации, формирование профессиональных и ученических сообществ, мониторинг активности учащихся и родителей в сети Интернет».
| |
| − |
| |
| − | После прохождения марафона каждый педагог будет:
| |
| − |
| |
| − | Легко ориентироваться ВКонтакте;
| |
| − |
| |
| − | Уметь создать визуальную привлекательность страницы и сообщества;
| |
| − |
| |
| − | Знать, какие именно блоки должны присутствовать в образовательном сообществе и умеете их настраивать;
| |
| − |
| |
| − | Понимать, какие бывают посты и зачем нужен каждый из них;
| |
| − |
| |
| − | Легко привлекать подписчиков в профиль образовательной организации;
| |
| − |
| |
| − | Уметь составлять эффектные заголовки и тексты;
| |
| − |
| |
| − | Понимать как организовать мониторинг страниц детей в социальной сети ВКонтакте.
| |
| − |
| |
| − | Для участия обязательно необходимо пройти предварительную регистрацию на сайте марафона. Количество мест ограничено. Места распределяются по остаточному принципу.
| |
| − |
| |
| − | Сайт марафона: http://school-detsad.ru/
| |
| − |
| |
| − | Для удобства, можно перейти на сайт через QR-код: Телефоны (WhatsApp, Telegram) для справок:
| |
| − |
| |
| − | +79222-078-222, +7 999-562-64-22
| |
| − |
| |
| − | ***
| |
| − |
| |
| − | '''Год культурного наследия народов России'''
| |
| − |
| |
| − | 2022 год посвящен культурному наследию народов России.
| |
| − |
| |
| − | Решение было принято в целях популяризации народного искусства и сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей России. Об этом говорится в Указе, который подписал 30 декабря 2021г. Президент страны Владимир Путин (Указ Президента Российской Федерации от 30.12.2021 № 745 «О проведении в Российской Федерации Года культурного наследия народов России»).
| |
| − |
| |
| − | Органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации рекомендовано осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого Года культурного наследия народов России. Правительство РФ совместно с Министерством просвещения РФ и Министерством культуры РФ планирует целый комплекс мероприятий, направленных на воспитание подрастающего поколения в духе бережного отношения к сохранению памятников истории и культуры, народного искусства, культурных традиций.
| |
| − |
| |
| − | С целью содействия успешной реализации мероприятий Года культурного наследия народов России в системе общего и дошкольного образования на информационном ресурсе «Портал Россия РФ» в разделе «Год-2022» своевременно публикуются нормативные документы администрации Президента РФ, Правительства РФ, новости из регионов, обеспечена возможность подготовки педагогических работников (повышение квалификации) для успешного планирования и реализации мероприятий в школах и детских садах.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''' О повышении финансовой грамотности для лиц с ОВЗ '''
| |
| − |
| |
| − | Уважаемые коллеги, во исполнение пункта 7 раздела 1 протокола заседания Рабочей группы по вопросам социальной интеграции молодых людей с инвалидностью Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов от 10 января 2022 года, с учетом письма Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации от 09.02.2022 № 07-844 «О направлении информации» Департаментом образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (далее – Департаментом) организовано внедрение в образовательную и воспитательную деятельность учреждений, осуществляющих образовательную деятельность, направлений, связанных с повышением уровня финансовой грамотности для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (далее – ОВЗ).
| |
| − |
| |
| − | С 1 сентября 2022 года обязательное преподавание финансовой грамотности закреплено в новых федеральных государственных образовательных стандартах начального и основного общего образования (далее – ФГОС), которые разработаны при участии Банка России.
| |
| − |
| |
| − | Обращаем внимание, что общеобразовательным учреждениям при реализации образовательных программ необходимо обеспечить:
| |
| − | – проведение на постоянной основе мероприятий с лицами с ОВЗ по формированию культуры делового общения;
| |
| − | – организацию просветительских, конкурсных мероприятий, олимпиад в сфере финансовой грамотности в целях повышения интереса обучающихся с ОВЗ к вопросам финансовой грамотности;
| |
| − | – размещение на официальных сайтах общеобразовательных учреждений адаптированных информационных материалов для формирования у обучающихся с ОВЗ
| |
| − | и их родителей финансово ответственного поведения;
| |
| − | – осуществление на постоянной основе обучения педагогических работников, реализующих адаптированные общеобразовательные программы, методикам обучения обучающихся с ОВЗ финансовой грамотности.
| |
| − |
| |
| − | Финансовая грамотность представляет собой определенный уровень знаний
| |
| − | и навыков в сфере финансов, который позволяет человеку жить и работать в современном обществе, и принимать правильные решения в реализации своих планов.
| |
| − |
| |
| − | Основные задачи:
| |
| − | – формирование элементарного уровня экономической грамотности, необходимого для адаптации обучающихся с ОВЗ в современных социально-экономических условиях;
| |
| − | – выработка адекватных представлений о повседневной экономической действительности;
| |
| − | – обретение опыта в анализе конкретных экономических ситуаций;
| |
| − | – формирование умений делать экономический выбор, принимать самостоятельные экономические решения в личной жизни;
| |
| − | – освоение первоначальных практических навыков грамотного потребительского поведения, формирование потребительской культуры.
| |
| − |
| |
| − | Предполагается, что финансовые знания и навыки обучающиеся будут получать при изучении таких учебных предметов, как «Математика», «Окружающий мир» в начальной школе; «Математика», «Обществознание», «География», «Информатика и ИКТ» в основной школе.
| |
| − |
| |
| − | Требования к финансовым навыкам закреплены в ФГОС в результатах освоения образовательных программ. С учетом того, что изучение финансовой грамотности не предусмотрено в виде отдельного учебного предмета, курса, дисциплины Департамент рекомендует основы финансовой грамотности реализовывать в рамках изучения учебных предметов: «Математика», «Обществознание», «Окружающий мир», «География», «Социально-бытовая ориентировка», «Технология», а также во время внеурочной деятельности, включая отдельные темы, задачи, упражнения, практикумы в рабочие программы указанных учебных предметов и деятельности.
| |
| − |
| |
| − | Содержание (тематическое планирование) финансовой грамотности, определение ее места в учебном плане или при реализации часов внеурочной деятельности, общеобразовательное учреждение определяет самостоятельно, а также с учетом рекомендаций (разъяснений) Министерства просвещения Российской Федерации.
| |
| − |
| |
| − | Для разработки разделов, тем, модулей по изучению финансовой грамотности рекомендуем использовать актуальные методические материалы по финансовой грамотности, предназначенные для людей с инвалидностью:
| |
| − |
| |
| − | 1. Особенности обучения финансовой грамотности людей с ограниченными возможностями здоровья:
| |
| − | https://fincult.info/teaching/znanie-sila-zashchiti-sebya-i-blizkikh-ot-moshennichestva-na-finansovykh-rynkakh/.
| |
| − |
| |
| − | 2. Знание - сила: защити себя и близких от мошенничества на финансовых рынках: https://fincult.info/teaching/znanie-sila-zashchiti-sebya-i-blizkikh-ot-moshennichestva-na-finansovykh-rynkakh/.
| |
| − |
| |
| − | 3. Модули «Основы финансовой грамотности» по направлениям подготовки и специальностям высшего образования с использованием дистанционных технологий,
| |
| − | в том числе для людей с инвалидностью: https://fincult.info/teaching/moduli-osnovy-finansovoy-gramotnosti-po-napravleniyam-podgotovki-i-spetsialnostyam-vysshego-obrazova/.
| |
| − |
| |
| − | 4. Видеоматериалы о финансовых продуктах и услугах на жестовом языке: https://fincult.info/teaching/o-finansovykh-produktakh-i-uslugakh-na-yazyke-zhestov/.
| |
| − |
| |
| − | Материалы размещены в открытом доступе на информационно-просветительском портале Банка России «Финансовая культура» (fincult.info) в разделе «Преподавательская».
| |
| − |
| |
| − | Дополнительно сообщаем, что по информации Банка России, его территориальные учреждения, в целях повышения финансовой грамотности инвалидов по зрению, при взаимодействии с партнерами и общественными организациями, разрабатывают брошюры и книги по финансовой грамотности, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
| |
| − |
| |
| − | Каждый комплект издания состоит из двух томов и содержит информацию по ключевым темам финансовой грамотности. В данных материалах лица с нарушениями зрения могут ознакомиться
| |
| − | с актуальными темами финансовой грамотности: как противостоять телефонным мошенникам, как избежать проблем при получении кредита, как защитить свои права потребителя и другие.
| |
| − |
| |
| − | Материалы для подготовки книги «Финансовая культура шрифтом Брайля» и контакты типографий, которые занимаются производством таких книг, размещены по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/SP25gq8DClLLwg.
| |
| − |
| |
| − | Одновременно информируем руководителей государственных общеобразовательных учреждений, реализующих в качестве основного вида деятельности адаптированные образовательные программы, что Департаментом запланировано мероприятие по обмену опытом и выявлению лучших практик реализации финансовой грамотности в учебном процессе образовательного учреждения. О дате проведения мероприятия будет сообщено дополнительно.
| |
| − |
| |
| − | Просим довести информацию до сведения педагогов, реализующих программы, курсы, модули по финансовой грамотности для лиц с ОВЗ.
| |
| | | | |
| | == '''В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ''' == | | == '''В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ''' == |
