Математический расчет или вдохновение: различия между версиями
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==<span style="color:#008000">'''Гипотеза:'''</span>== | ==<span style="color:#008000">'''Гипотеза:'''</span>== | ||
«Математика и музыка - сестры». Каким образом? Появилась гипотеза, что существует связь между музыкой и математикой. | «Математика и музыка - сестры». Каким образом? Появилась гипотеза, что существует связь между музыкой и математикой. | ||
| − | ==<span style="color:#008000">'''1. Восприятие математики и музыки | + | ==<span style="color:#008000">'''1. Восприятие математики и музыки:'''</span>== |
Версия 17:59, 20 марта 2014
Содержание
Проект : Мир удивительных звуков : Математический расчет или вдохновение
Вас приветствует- ученица 4 б класса Почуева Аглая 
Автор проекта
Почуева Аглая-ученица 4-б класс МБОУ НШ-ДС №43
Руководитель Карпова М.А.-учитель информатики
Актуальность:
Взаимосвязь между разными науками.Нахождение новых путей в построении музыкальной композиции.
Название проекта
" Мир удивительных звуков : Математический расчет или вдохновение'
Задачи :
• проанализировать литературу по теме исследования; • сравнить материал, изучаемый в музыкальной школе, и материал, который изучают ученики в школьном курсе математики; • сформулировать выводы.
Объект исследования :
музыка и математика
Предмет исследования:
математика в музыке
Методы исследования:
Методы исследования: работа с источниками информации, анализ, сравнения, наблюдения.
Гипотеза:
«Математика и музыка - сестры». Каким образом? Появилась гипотеза, что существует связь между музыкой и математикой.
