МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: различия между версиями
(→Фоторепортаж:) |
|||
| (не показано 28 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
1. Тайминг мероприятия, Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования». | 1. Тайминг мероприятия, Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования». | ||
| + | |||
2. "Организация ППМС сопровождения детей «группы риска» в образовательных учреждениях", Карловская Наталья Павловна, начальник отдела координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования». | 2. "Организация ППМС сопровождения детей «группы риска» в образовательных учреждениях", Карловская Наталья Павловна, начальник отдела координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования». | ||
| − | + | [[Медиа: ППМС_сопровождение.ppt|Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей, испытывающих трудности в освоении основных образовательных программ"]] | |
| − | + | ||
| + | 3. "О предоставлении отчетной документации по профилактическим мероприятиям проводимых образовательными организациями с детьми "группы риска", Широкалова Светлана Михайловна, эксперт отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города (тел. 52-53-62). | ||
| − | |||
| − | 4. Практическая часть | + | 4. Практическая часть: |
Тренинговые упражнения "Мозговой штурм", Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования». | Тренинговые упражнения "Мозговой штурм", Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования». | ||
| − | - Позиция детей "группы риска" по отношению к школе и педагогам | + | - Позиция детей "группы риска" по отношению к школе и педагогам. Причины. Трудности взаимодействия. |
| + | |||
| + | - Этапы взаимодействия педагогов с родителями. Отрабатывание психологических методов и приемов эффективного взаимодействия с родителями детей "группы риска". | ||
| + | |||
| + | - Рефлексия. | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#0000CD">''' Фоторепортаж:'''== | ||
| + | |||
| + | Тренинговые упражнения "Мозговой штурм" | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:DSC01370.JPG | ||
| + | Файл:DSC01376.JPG | ||
| + | Файл:DSC01389.JPG | ||
| + | Файл:DSC01380.JPG | ||
| + | Файл:DSC01388.JPG | ||
| + | Файл:DSC01393.JPG | ||
| + | Файл:DSC01395.JPG | ||
| + | Файл:DSC01401.JPG | ||
Текущая версия на 12:40, 8 мая 2015
1. Тайминг мероприятия, Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования».
2. "Организация ППМС сопровождения детей «группы риска» в образовательных учреждениях", Карловская Наталья Павловна, начальник отдела координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования».
3. "О предоставлении отчетной документации по профилактическим мероприятиям проводимых образовательными организациями с детьми "группы риска", Широкалова Светлана Михайловна, эксперт отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города (тел. 52-53-62).
4. Практическая часть:
Тренинговые упражнения "Мозговой штурм", Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования».
- Позиция детей "группы риска" по отношению к школе и педагогам. Причины. Трудности взаимодействия.
- Этапы взаимодействия педагогов с родителями. Отрабатывание психологических методов и приемов эффективного взаимодействия с родителями детей "группы риска".
- Рефлексия.
Фоторепортаж:
Тренинговые упражнения "Мозговой штурм"
<gallery>
Файл:DSC01370.JPG Файл:DSC01376.JPG Файл:DSC01389.JPG Файл:DSC01380.JPG Файл:DSC01388.JPG Файл:DSC01393.JPG Файл:DSC01395.JPG Файл:DSC01401.JPG
