|
|
| Строка 54: |
Строка 54: |
| | Лес можно образно представить в виде многоэтажного дома, где каждый этаж живёт по своим законам. | | Лес можно образно представить в виде многоэтажного дома, где каждый этаж живёт по своим законам. |
| | | | |
| − | Подвал - это толща почвы, в которой находятся корни растений и живут те, кто приспособился к жизни в земле(насекомые, черви, грызуны) | + | Подвал - это толща почвы, в которой находят |
| − | | |
| − | На первом этаже (на земле) живут животные которые питаются растениями (травоядные животные). Своим строением они приспособлены защищаться от врагов. Зайца спасают быстрые и сильные ноги, лося - рога, кабана - клыки, насекомых, рептилий - усы, окраска, яд и др.
| |
| − | Здесь же, на земле обитают животные, которые способны преследовать добычу (хищные животные) - ёж, куница, лиса, волк, бурый медведь.
| |
| − | | |
| − | Верхние этажи дома занимают животные, которые умеют летать, ползать, лазать, скакать: насекомые, птицы, белки.
| |
| − | | |
| − | На кустарниках (малина, сирень, шиповник) и деревьях (берёза, рябина, клён, липа, дуб, ель, пихта, сосна) животные находят себе убежище, пищу. От врагов их спасает умение маскироваться. Лучше всего прятаться им помогает строение тела, окраска, умение замереть.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''Экопанно №2 "Кому нужный деревья в лесу" и "Как лесник заботится о лесе"''' ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Деревья в лесу нужны многим животным. Животные мирно уживаются рядом друг с другом, так как по-разному используют деревья: питаются различными частями (корнями, корой, побегами, почками, листьями, цветами, плодами), по разному устраивают свое жилище (норы, логово, берлоги, гнезда)
| |
| − | | |
| − | Лес приносит большую пользу, поэтому создана специальная служба по охране лесов - лесничество. Но и каждый человек должен помнить, что он- гость в лесу. А в гостях надо вести себя прилично. Нельзя разрушать дом хозяина!
| |
| − | [[Файл:Экопанно3.jpg|1000px|thumb|right|Экопанно "Как лесник заботится о лесе"]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''Экопанно №3 "Цепи питания, или Кто кого ест в лесу"''' ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Взаимосвязи растений и животных осуществляются через цепи питания. На Экопанно №3 показана одна из цепочек. Начальным звеном цепи являются растения. Например, еловые шишки занимают огромное место в питании многих животных.
| |
| − | [[Файл:Экопанно.jpg|1000px|thumb|right|Экопанно "Пищевые цепи, или Кто кого ест в лесу"]]
| |
| − | | |
| − | Миллионы лет разные бактерии, растения и животные приспосабливались к друг другу и окружающей их среде. Наступило '''''экологическое равновесие''''', т.е. растений больше чем травоядных, травоядных больше чем хищников. Всем хорошо, всем хватает еды.
| |
| − | | |
| − | В природе нет бесполезных, плохих, неприятных или лишних животных. Лишними, по каким-либо признакам они могут быть только в играх. Например, в игре ''"Четвертый лишний"'', заяц будет лишним в группе хищников - рысь, лиса, волк. В группе - барсук, белка, олень, заяц - лишний олень, это крупное животное у которого в отличии от остальных есть рогам и копыта. В группе - олень, медведь,заяц, лиса - можно исключить медведя, по признаку того что он впадает в спячку.
| |
| − | | |
| − | Любое существо имеет право на жизнь. Гибель одного зверя влечёт за собой гибель других звеньев. Погибнет всё живое. Произойдёт экологическая катастрофа. Нашей планете нужны все растения и животные, т.к. они взаимосвязаны между собой и зависят друг от друга.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Листвы чтоб шелест зазвучал
| |
| − | | |
| − | Деревья посади.
| |
| − | | |
| − | И чтобы каждый школьник знал:
| |
| − | | |
| − | Природе не вреди!
| |
| − | | |
| − | Цвети Сургутский наш район
| |
| − | | |
| − | Для нас ты общий дом
| |
| − | | |
| − | Чтоб слышать птичий перезвон
| |
| − | | |
| − | Природу сбережём
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Список использованной литературы и источников:'''
| |
| − | | |
| − | 1. Стрельникова О.Г.Краснокнижные виды Югры. - Тюмень: Издательство Ю. Мандрики, 2001
| |
| − | | |
| − | 2. Сикорская Г.П. Экологическое сафари по Югорскому краю - Сургут: ООО "Аква-Пресс", 2003
| |
| − | | |
| − | 3. Гребнюк Г.Н. Экология для младших школьников - Ханты-Мансийск: Полиграфист, 2005
| |
| − | | |
| − | 4. Дмитриева Н.Я. Окружающий мир 2 класс. - Самара: "Федоров", 2012
| |
| − | | |
| − | 5. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]
| |
Творческий проект "Лес Югры - наше богатство"
Автор проекта:
ученик 2 «В» класса МБОУ "Прогимназия" Тетенёв Михаил
Руководители проекта
Коневских Олеся Владимировна
Хисамова Гульнара Нурияновна
Вводная часть
Цель моей творческой работы:
Изготовить экологическое панно с возможностью дальнейшего использования в творческих работах, играх, наглядных демонстрациях. Показать связь обитателей леса между собой и природой, которая их окружает.
Задачи
1. Узнать кто из животных живет на каждом этаже леса, где и как устраивает жилище, какую находит пищу, как взаимодействует с другими обитателями леса в разные сезоны.
2. Выяснить, кому в лесу нужны деревья.
3.Узнать как лесник заботится о лесе.
4. Показать взаимосвязь растений и животных через цепи питания.
Экопанно №1 "Лес - многоэтажный дом"
Лес – участок земли, где растут деревья, кустарники и травы. В Югре растёт много вечнозелённых хвойных деревьев, которые хорошо приспособлены к нашему климату: холодной, снежной зиме, короткому лету, сильному промерзанию почвы. Это сосна, кедр, ель, пихта, лиственница.
Экопанно "Лес - многоэтажный дом"
Лес можно образно представить в виде многоэтажного дома, где каждый этаж живёт по своим законам.
Подвал - это толща почвы, в которой находят
