ЛИЦЕЙ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ

==Название проекта== Лицей завтрашнего дня ==Автор проекта== Рубан Екатерина ==Предмет, класс== 7 класс ==Введение== Термин «экологический дизайн» сегодня широко используется как в научной литературе, так и в повседневной проектной практике. Проблематика экологического дизайна соприкасается с различными сферами научного знания - начиная от прикладной экологии и заканчивая современными исследованиями в области медицины и социологии. В этом состоит сложность разработки проекта.В связи с тем, что здание лицея, которому в 2014 году исполняется 40 лет, ставится на капитальный ремонт, на хотелось бы вернуться в школу , соответствующую современным требования дизайна. Нам хотелось видеть рекреации, коридоры, столовую, библиотеку уютными, красивыми. Основной идеей проекта является благоустройство школы, создание повышенной комфортности, психологической разгрузки и реабилитации, позволяющей компенсировать учебные нагрузки, восстанавливать физические и психические силы учащихся и педагогов в перерывах между учебными занятиями. ==Актуальность== Детские впечатления и воспоминания остаются с нами на всю жизнь. Чтобы эти воспоминания были светлыми и радостными, нужно чтобы окружающее тебя пространство было таким же. Недаром говорится, что «красота спасёт мир». Нам хотелось бы видеть после окончания ремонтных работ рекреации, коридоры, столовую, библиотеку уютными, красивыми, соответствующие современным тендециям. Основной идеей проекта является благоустройство школы, создание повышенной комфортности. Цель работы Способствовать воспитанию эстетической культуры детей и подростков, посредством росписи стен школы. ==Задачи== - познакомиться с литературой по экологическому дизайну; - познакомиться с санитарно-гигиеническими требованиями к оформлению детского учебного заведения; - разработать и осуществить план благоустройства интерьера школы. ==Методы== 1.Проектирование. 2.Информационно - аналитический. ==Далеко ли до мечты?== Определяющим требованием для школы сегодняшнего дня является обеспечение в ней комфортной среды для всех участников образовательного процесса. Об этом много и подробно написано в президентской инициативе «Наша новая школа», которая задала основные векторы модернизации общего образования. Изменение школьной инфраструктуры, согласно инициативе, является одним из шести ведущих направлений развития российского школьного образования до 2015 года. Конечная цель всех преобразований – появление в России «школ нашей мечты», как написано в президентской инициативе. Что именно должно измениться, чтобы приблизить мечту к реальности, более конкретно раскрывают вступившие год назад в силу санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в школах. Документ регламентирует практически все сферы школьной жизни и предполагает массу нововведений, касающихся в том числе и школьных зданий, и пришкольных территорий. Дизайн школы, как выясняется, может влиять на процесс обучения. Мало просто построить здание, нужно построить правильное. Экологическое мышление – важная составляющая современного мира. А критическое мышление – совершенно необходимо. Поэтому школа берет эти идеи на вооружение и старается органично встроить их в учебный процесс. Внутренний дизайн призван сломать традиционное представление о школе, о классной комнате. Экологическая экспертиза школьного здания Заключение Список используемой литературы