Просмотр кода страницы Культура речи современного школьника, или зачем нам нужно грамотно говорить.

Шляпникова Юля, 6 а

Сочинение.

'''Культура речи современного школьника, или зачем нам нужно грамотно говорить.'''

Мы живём в современном мире, в котором есть всё: пища, тепло, одежда, новейшие технологии. Всё это - плоды прогресса, дарованного нам совсем недавно. Компьютеры, айфоны, Интернет - это стало для нас смыслом жизни. Всё меньше и меньше люди читают книги, пишут письма и сочинение.
Каким я вижу современного школьника-подростка?

Он играет в новенький айфон. Его речь с ребятами коротка и примитивна. Он не слышит взрослых и ровесников. 

А теперь представим, что весь класс играет в телефоны и ничего вокруг себя не замечает. Что же тогда будет? Уменьшатся умственные способности, умение понимать окружающий мир, бедней станет лексикон, интерес к познанию нового постепенно исчезнет.

А давайте заглянем в глубокое прошлое. Люди, несмотря на то, что в древности немногие могли позволить себе научиться грамотно, читать, писать, говорить и мыслить, всё равно находили всевозможные способы познавать грамматику.

Стоит вспомнить великую цивилизацию майя, которая принесла нам письмена. Эта цивилизация на те времена считается одной из самых высокоразвитых.
Сейчас мы уже не вспомним, кто придумал первое слово и провёл границу между первобытностью и эволюцией. Но одно мы знаем точно - это то, что делает нас людьми.

В Средние века особенно уважали людей с хорошими манерами. Эта эпоха была эпохой «образованных людей». Многие из них сохранили «вечный след» в истории человечества. 

Каждый из нас немного пророк, каждому из нас хоть как-то знакомо состояние предчувствия тех или иных событий. Так что же можно сказать?
Что будет с нашей речью завтра, послезавтра, через неделю, год, десять, двадцать лет?

Возможно, в эти периоды наша речь будет всё больше и больше походить на речь первобытных людей. А если мы разучимся грамотно говорить, что же тогда будет?  Нашу речь заменят звериные вопли и звуки, бесконечный хохот, и мы начнём жить по принципу «кто опасней»? Тогда не стоит называть людей людьми. Возможно, лишившись грамотности, мы потеряем наше эволюционированное общество. Тогда мы перестанем изобретать. Перестанем говорить. Жить. Сейчас всё больше и больше молодёжи утверждают, что им не понадобятся в будущем правила русского языка, поскольку они будут учить английский, французский, немецкий, испанский языки, и утверждают, что поедут в другую страну.

Тут стоит вспомнить о патриотизме. Всё меньше и меньше людей пропитаны настоящей любовью к Родине. А ведь мы - её дети! Это ещё одна из причин неграмотности в речи молодёжи.

Заглянем в будущее. Как мы будем покорять бесконечную вселенную, полную разных странностей и неопознанных загадок,  с нашим небогатым лексиконом?

Возможно, там, где-то в бесконечных просторах чёрной материи, кроются наши братья по разуму, пока ещё не опознанные, но очень к нам близкие. Возможно, они среди нас, где-то неподалёку. Возможно, это случайный прохожий. Возможно, это наш сосед, а может это наш товарищ. Но задумайтесь, люди! Почему они неопознанные? Может, это мы пришельцы. Люди иногда бывают хуже зверей! Смеются над теми, кто слабей, унижают, предают. Если мы не начнём работать над своей лексикой, то, возможно, потеряем не только себя, но и цивилизацию в этой бесконечной вселенной.
Над этим стоит серьёзно задуматься.

[[Категория:культура речи современного школьника]]
[[Категория:гимназия №4]]