Просмотр кода страницы Конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Огонь - друг или враг»

'''Ход занятия'''
 
'''1. Чтение рассказа''' Л. Н. Толстого «Пожарные собаки»(беседа о прочитанном)
 
'''2. Пожар – старинное русское слово''', от которого пышет огнем и пахнет горьким дымом. В жизни человека огонь играет исключительно важную роль. Согревание наших жилищ, приготовление пищи – связано с огнем. Но было время, когда люди не знали огня. Они питались сырой пищей, в зимнюю стужу мерзли от холода, крупные хищные звери нападали на человека. Тысячелетия потребовались человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. 

Огонь – друг. Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть невозможные для жизни человека климатические условия. 

Без огня невозможна жизнь на Земле(показ иллюстраций, например, огонь в печи…).
Огонь – враг. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям. 

С незапамятных времен огонь был спутником больших и малых войн. По несколько раз выгорали дотла многие города и села. Горела Москва, горели Новгород, Ярославль, Нижний Новгород, города Поволжья. На голом месте, без крова и средств   существования, оставались уцелевшие жители. Захватывая огромные площади, пожары уничтожали леса и посевы, вселяя в людей ужас, заставляя их бросать родные места. Происходило это потому, что люди, научившись добывать огонь, не научились бороться с ним. Огонь стал не только другом, но и превратился в его недруга – пожар, который уничтожает материальные ценности, в огне которого гибнут люди, животные (показ иллюстраций, например, огонь в лесу…). 
 
Чтение правил обращения с огнём:
 

''Правило первое:'' 

Играть со спичками нельзя. Не трогай спички и зажигалки. Это одна из причин пожара. 

Ростом спичка - невеличка,

Не смотрите, что мала.

Эта спичка - невеличка

Может сделать много зла.


''Правило второе:'' 

Не оставляй без присмотра включенными электроприборы, особенно утюг. 

Ленту гладила Анюта

И увидела подруг.

Отвлеклась на три минуты

И забыло про утюг.

Тут уж дело не до шутки!

Вот, что значит три минутки

Ленты нет, кругом угар

-Чуть не сделался пожар!

 
''Правило третье:'' 

Не трогай газовую плиту. Если почувствуешь запах газа, не зажигай спичек и электрический свет. 

Если ты газ зажигать не умеешь

Не подходи, иль потом пожалеешь: 

Очень опасно к плите приближаться: 

Может она загореться, взорваться 

''Правило четвёртое:''
 
Не разжигай костров в лесу, не жги мусор и сухую траву.

Не играем мы со спичкой

Знаем мы она хитра

Ведь от спички - невелички

Загораются леса.

Разжигать костры не будем,

Обойдёмся мы без них

Пусть в лесу живут спокойно

Белки, зайцы и ежи.

Вот всего лишь несколько основных правил, которые должен соблюдать каждый из нас. Вы согласны с тем, что нужно соблюдать эти правила. Почему? (Чтобы не случилось пожара, не сгорел лес, не погибли животные). 

'''Загадывание загадок о пожаре'''

'''Физкультминутка'''

'''3. Рисование карандашами:''' «Огонь - друг или враг (мои дети нарисовали огонь в лесу, огонь в печи, огонь в окне дома…)


[[Организация интегрированных занятий для детей старшего дошкольного возраста.| Переход на страницу "Организация интегрированных занятий для детей старшего дошкольного возраста"]]


[[Категория:креатив-фестиваль методических разработок]]
[[Категория:МДОУ]]
[[Категория:дошкольники]]
[[Категория:пожарные]]
[[Категория:ОБЖ]]