Конкурс сочинений среди учащихся «Культура речи современного школьника»: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Награждение победителей)
(→‎Награждение победителей)
Строка 131: Строка 131:
  
 
== Награждение победителей ==
 
== Награждение победителей ==
−
                Берегите наш язык…
 
−
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими  предшественниками…
 
−
                        И. С. Тургенев
 
−
Люди получили от природы бесценный дар – возможность речевого общения. Только мы можем воспринимать и понимать речь не только в момент речи, но и во времени и пространстве (информация от наших предков – устное народное творчество, художественные и научные литературные произведения - и передаем ее потомкам). Речь необходима для взаимопонимания людей, решения проблем, для простого общения, в конце концов. Поэтому любой язык – это национальная ценность, важнейшая часть духовной культуры, «… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!» (И. С. Тургенев).
 
−
Как и любое общее занятие, речь имеет свои правила. Слова вряд ли спасут, если собеседник, не попытавшись привлечь словами другого человека, толкнет его и начнет говорить. Другой его просто не выслушает и тоже «пихнет». Разгорится конфликт, и слова  Э. Берса тому подтверждение: «Очень большая часть зла, которая достаётся этому миру, происходит от слов».
 
−
Речевая культура необходима. Принцип «не навреди» должен действовать не только в медицине. Особенно важно бережное отношение к языку в век существования средств массовой информации. Во время контакта с аудиторией журналисты используют сниженную речь, включающую разговорные элементы, слова-паразиты. Любая ошибка или неточность, «выпущенная» в эфир, повторяются слушателями и читателями: «Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь». И не удивительно, что многие начинают, как и их невольные «учителя»,  говорить штампами, допускают ошибки в словоупотреблении, формообразовании, в синтаксических структурах.
 
−
Современные школьники меньше читают, их развлечением является компьютер: Интернет, социальные сети, где много неграмотных изречений. Писать правильно ленятся, имеют совсем скудный запас слов и огромный интерес к играм, разрушающим душу: «Ведь слово – дух, что в звуке воплощён, тот словом жив, кто духом облачён». (А. Навои). У детей пропадает желание читать, их словарный запас не пополняется, им трудно общаться с читающими сверстниками и взрослыми. Это происходит, наверно, потому, что в наши дни многим ребятам почему-то неловко быть культурными. Умение правильно, точно и красиво излагать мысли перестаёт быть ценностью в обществе.
 
−
Надо не забывать, что культура поведения, быта, речевая культура воспитываются с детства, и важную роль играет в этом процессе школа, призванная обучать нормативной русской речи: «Какое слово ты скажешь, такое и в ответ услышишь». Эти слова Гомера заставляют задуматься: что, зачем и как мы говорим!
 

Версия 08:39, 12 мая 2012

Цели и задачи конкурса

  • Расширение представления обучающихся об истоках просвещения и развития письменности и культуры России.
  • Воспитание у обучающихся любви к родному языку.
  • Повышение языковой культуры школьников.
  • Развитие инновационных форм и методов обучения.
  • Мотивация обучающихся и педагогов к формированию и развитию созидательной самостоятельной деятельности при работе с информационными ресурсами.
  • Активизация использования обучающимися и педагогами города сетевых социальных сервисов Web 2.0.

Участники Конкурса

Участниками Конкурса являются обучающиеся 8-11-х классов муниципальных бюджетных образовательных учреждений.

Порядок организации и проведения Конкурса

  1. Публичное объявление о начале Конкурса осуществляется через муниципальный орган управления образования на сайте Информационно-методического центра в разделах «Новости», «ИКТ в образовании».
  2. Регистрация участников Конкурса осуществляется на сайте городского сетевого сообщества Surwiki до 25.04.2012 г.
  3. Конкурсные материалы (не более 3-х конкурсных работ от одного образовательного учреждения) выставляются в сети Интернет по адресу http://www.surwiki.ru/ с присвоением категорий «Культура речи современного школьника», наименование образовательного учреждения, до 12.05.2012 года.
  4. С 14.05.2012 года осуществляется оценка конкурсных работ членами жюри.
  5. Размещение итогов Конкурса на сайте http://www.surwiki.ru/ до 23.05. 2012 года.

Условия конкурса

  • Сочинение должно быть уникальным (его копий не должно быть в интернете на момент размещение сочинения).
  • Содержание сочинения должно соответствовать заявленной тематике.
  • Объем сочинения – не более 2-х листов в программе Microsoft Word, шрифт Times, 11 размер, интервал полуторный. Поля: сверху и слева – 2 см, снизу и справа - 1 см.
  • Каждое сочинение выставляется на отдельной странице.
  • Название страницы конкурсного сочинения должно быть уникальным и совпадать с названием сочинения.

Регистрация участников конкурса и конкурсных работ

Внимание всем участникам конкурса!

Работы должны иметь не повторяющиеся названия, иначе более поздняя работа перезапишется на место более ранней!

Организаторы конкурса.

Требования к конкурсным работам

Конкурсная работа оценивается в 10-8 баллов:

конкурсная работа полностью соответствует заявленной теме, участник глубоко и аргументировано выражает своё мнение (приводит не менее 2 аргументов, демонстрируя знание материалов, привлеченных для раскрытия темы: литературоведческих, критических, исторических, философских и т. д.). Работа отличается смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения, не содержит фактических ошибок, отличается композиционной стройностью. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста, работа выполнена в соответствии с нормами литературного языка.

Конкурсная работа оценивается в 7-5 баллов:

конкурсная работа в целом соответствует заявленной теме, участник выражает своё мнение, аргументирует его (приводит 1 аргумент, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт). Работа в целом характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допускаются небольшие нарушения последовательности и логичности изложения, отдельные неточности в изложении фактического материала, композиционной структуры работы. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью, лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен.

Конкурсная работа оценивается в 4-2 балла:

в конкурсной работе обнаруживается непонимание или недопонимание темы (отклонение от темы, расширение или сужение ее, односторонность в раскрытии), недостаточность аргументации, нарушение последовательности и логичности изложения, неточности в изложении фактического материала, нарушение композиционной структуры. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.

Обязанности и права членов жюри Конкурса

Состав оргкомитета, жюри формируется из числа педагогов образовательных учреждений, работников МКУ «Информационно-методический центр», специали-стов департамента образования Администрации города.

Члены жюри обязаны:

  • осуществлять оценивание работ по основным критериям оценивания (п.6.);
  • своевременно предоставлять результаты работы председателю жюри Конкурса;
  • сохранять тайну результатов оценивания работ до официального объявления ре-зультатов.

Члены жюри имеют право:

  • отклонять от Конкурса работы, нарушающие законодательство РФ, этические и моральные нормы;
  • высказывать особое мнение в ходе работы жюри.

Награждение победителей

Участник(и) Школа Сочинение
Виктория Платунова МБВ(с)ОУО(с)ОШ №1 Без мысли о наследстве.
Маркова Татьяна МБОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов
Родина Валерия МБОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов Простите нас, Александр Сергеевич!
Забродская Маргарита МБОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов ...
Каменнова Наталья МБОУ СОШ №24 Каменнова Наталья.pdf
Мусина Яна МБОУ СОШ №24 Мусина Яна.pdf
Рыков Дмитрий МБОУ СОШ №24 Рыков Дмитрий.pdf
Гребенева Анна МБВ(с)ОУ О(с)ОШ №1 ...
Водопьянова Елизавета... МБОУ СОШ №44 Без лишних слов...
Конишевская Екатерина МБОУ СОШ №44 Речь школьников...
Халтурин Сергей МБОУ СОШ №38 Спасти речь - сохранить поколение
Старцева Марина МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н. ...
Рахманова Диана МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н. ...
Винник Мария МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н. ...
Колядич Софья МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов ...
Сагалаева Кристина МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов ...
Селинова Виктория МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов Культурное поколение
Ломанцева Алена МБОУ СОШ №46 с углублённым изучением отдельных предметов ...
Шуневич Анна МБОУ СОШ №38 Что говорим? Что пишем?..
Борисенко Анастасия МБОУ СОШ №45... .Речь молодежи..
Медведева Марина МБОУ СОШ №45 ...
Юлмухаметова Эльза МБОУ СОШ №45 Что значит наша речь?..
Скрипник Полина МБОУ СОШ №7 Слово есть поступок
Набатова Наталья МБОУ СОШ №1с углублённым изучением отдельных предметов ...
Козлова Виктория МБОУ СОШ №1с углублённым изучением отдельных предметов ...
Батынова Элина МБОУ СОШ №1с углублённым изучением отдельных предметов ...
Ходакова Оксана МБОУ СОШ №12 с углублённым изучением отдельных предметов ...
Бондаренко Юлия МБОУ ООШ № 35 Сочинение_"О_культуре_речи_современного_школьника"
Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Конкурс_сочинений_среди_учащихся_«Культура_речи_современного_школьника»&oldid=57141