Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов

1. Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов предполагает не репродуцированную обучающимся информацию, а самостоятельно созданный им образовательный продукт, имеющий прикладную ценность. Создание кейса невозможно без приобретения универсальных учебных действий, в ходе работы над кейсом обучающиеся вынуждены применять метапредметные знания.

2. Структура кейса: - социальная проба; - социальная практика, стажировка; - социальный индивидуальный проект.

3. Предполагаемые результаты: оформленные индивидуальные образовательные результаты каждого обучающегося, демонстрирующие сформированность предметных и метапредметных результатов.

4. Возможные проблемы.