О проекте
Автор проекта
Иванов Владислав, ученик 7"Б(г)" класса МБОУ Сургутский естественно-научный лицей
Руководитель проекта
Мельничук Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы (классный руководитель)
Иванов Сергей Валерьевич (мой отец)
Цель работы
Задачи
Гипотеза
==Актуальность==
Возможность участия в этом замечательном конкурсе для меня является невероятным событием, открывшим мои, до сих пор дремавшие творческие способности. Исследовательская деятельность, которую я активировал, превратилась в своеобразное путешествие в прошлое, где я должен был отыскать разнообразные источники данных, очень ценные для здравствующих ныне людей.ия и невероятные открытия во блага людей, безграничной любви и неистощимому состраданию к человечеству, простого мира на всей Земле и необъятной Вселенском!
Введение
Началом в разработке проекта для меня был поиск и изучение общедоступной литературы в библиотеках и поиск в интернете вспомогательных электронных ресурсов для моего проекта. Очень весомым вкладом была информация, полученная в процессе общения с моими родителями, дальними и близкими семейными родственниками, а также знакомыми - очевидцами событий давних лет, проживших рядом с персонажами проекта. Огромный поток информации, ждущий годами своего момента, словно вырывался с их губ. Вначале он просто не мог уместиться в моей юной голове. “Что же мне делать? Как выбрать нужную и полезную для потомков информацию из такого большого объёма данных?”, часто спрашивал я себя и боялся ошибиться. Ведь в финале возможны не только слава и почести за проделанную работу, но также и гордость моих родных труд и признание будущих потомков, примером для которых я могу стать…
Приходилось записывать только самые интересные факты об истоках наших земель на которой жили, трудились и в неё же уходили мои предки, сведения из трудовой деятельности моих родителей, работающих в топливно-энергетической отрасли, в градообразующих предприятиях, житейские истории, которые передаются только из уст в уста от старшего поколения. Из десятков-сотен, просмотренных фотоальбомов и созданных, не только моими руками, скан-копий подлинных документов, приходилось выбирать только самые ценные, актуальные в любое время и полезные для общества экземпляры. В процессе сбора материала и изложения текста проекта я смог пообщаться даже с теми людьми, которых едва знаю и ранее не был лично знаком. Это является ещё одним достижение и открытием в ходе моего исследования и отличным началом для продолжения общения в будущем.
Я думаю для любого человека на Земле, всем людям, интересующимся историей нашей великой и необъятной России, в том числе моей Родины – Югры, очень важно знать и всегда помнить о прошлом и настоящем своих родных и близких людей, а также великих земляках, ставших знаменитыми и известными, благодаря своим подвигам, которые жили в суровое, по моим суждениям время. На их судьбы выпадали непростые жизненные испытания, например, Великая Отечественная Война, голод в годы восстановления страны после разрухи, тяжёлый труд в суровом климате Сибири, освоение дикой природы Югры – непролазной тайги с опасными обитателями и топкими болотами с насекомыми-кровососами и ядовитыми змеями. Они не жалея себя, прилагая неимоверные усилия трудились для общего благоденствия настоящего и будущих поколений, воевали для защиты самого святого: своей горячо любимой Родины-матушки, нашего Великого Отечества - страны огромного потенциала и неограниченных возможностей для всех граждан и сохранения мира во всём мире, чтобы каждый потомок мог участвовать в бесконечном цикле Земли: поиск, накопление, хранение и передача знаний в будущее время для бесконечного рождения и процветания новых поколений, для всеобщего здрав
Основная часть
Заключение
Приложение
Использованная литература
1.Народы России: энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков – М.: Большая Российская энциклопедия, 1994 – 479 с. ил.
Критерии оценивания работ
Оценка конкурсных работ осуществляется на основе следующих критериев:
личная страничка участника оформлена;
самостоятельное размещение материала на сайт участником (критерий для возрастных групп 9-11 классов, студентов высших учебных заведений);
работа соответствует возрастной группе;
поставлена цель и задачи исследования, выдвинута гипотеза;
обоснована актуальность исследования;
реализован сбор информации, библиографический список не менее 5 источников;
грамотное орфографическое и синтаксическое изложение текста (включая подмены таких букв как «ё» и «й» буквами «е» и «и»);
цель работы достигнута, полученные выводы аргументированы;
работа четко структурирована, страница не перегружена информацией (корректное оформление ссылок на источники);
раскрытие темы, логика изложения и оригинальность мышления;
материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав.
Сроки проведения конкурса
1. Порядок выдвижения на участие в конкурсе не регламентирован.
2.Сроки проведения – с 10.04.2015 по 29.05.2015 г..
3.Срок регистрации для участия в конкурсе с 10.04.2015 до 17.04.2015. г.
4.Последний срок размещения конкурсных материалов - 08.05.2015 года.
5.Подведение итогов конкурса – 29.05.2015 года.
|
