Информационно-аналитические системы 2018-2019: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" | rowspan="2" style="width: 50%; backgr…»)
 
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
 
| rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
 
 
[[Изображение:LogoAvers.jpg]]
 
[[Изображение:LogoAvers.jpg]]
  
 
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», распоряжениями Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления  в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями», от 25.10.2014 № 2125-р «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы учета контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам» с 2016 года с целью оказания муниципальных услуг в сфере образования ОУ действуют 3 информационно-аналитические системы «АВЕРС» (Управление образовательным учреждением, Электронный классный журнал, Зачисление в ОО), внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». В 4 учреждениях дополнительного образования функционирует информационная система «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей».
 
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», распоряжениями Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления  в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями», от 25.10.2014 № 2125-р «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы учета контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам» с 2016 года с целью оказания муниципальных услуг в сфере образования ОУ действуют 3 информационно-аналитические системы «АВЕРС» (Управление образовательным учреждением, Электронный классный журнал, Зачисление в ОО), внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». В 4 учреждениях дополнительного образования функционирует информационная система «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей».
 +
 +
 +
 +
С мая 2018 года в Федеральной ИС ФРДО ОУ города осуществляют работу по формированию сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации.
 +
 +
[[Медиа:ФИС ФРДО 12.12.2019.pdf|'''Результат заполнения ФИС ФРДО на 12.12.2019''']]
 +
 +
 +
Мониторинг освоения образовательных программ
 +
 +
 +
В 2018/19 учебном году учащиеся города Сургута приняли участие в 2 диагностических работах муниципального уровня (по русскому языку и математике) и 5 диагностических работах всероссийского уровня (по 27 предметам). Общий охват участников оценочных процедур составил более 80 000 участников. В мае 2018/19 учебного года лицей № 1 и СОШ № 1 приняли участие в апробации программного модуля «Региональный мониторинг» для учащихся 9-х и 11-х классов по 4 предметам: русский язык и математика (9 и 11 классы), обществознание и география (9 классы). По результатам всех оценочных процедур разработаны и представлены информационно-аналитические сборники, которые публикуются на информационном сайте МАУ «Информационно-методический центр». Также по итогам 2017/18 учебного года по итогам государственной итоговой аттестации среди учащихся 9-х и 11-х классов были изданы 2 статистических сборника: «Результаты основного государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году» и «Результаты единого государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году».
 +
 +
Мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений учащихся ОУ города проводились в соответствии с приказом департамента образования Администрации города от 07.03.2019 № 12-03-127/9 «О проведении оценочных процедур федерального уровня в общеобразовательных учреждениях Сургута в 2019 году».
 +
 +
Для независимой оценки учебных достижений в ОУ города в 2019 году учащиеся ОУ города приняли участие в оценочных процедурах на 3 уровнях: муниципальном, региональном и всероссийском.
 +
 +
С целью оценки уровня индивидуальных учебных достижений обучающихся 9-х классов по 8 учебным предметам государственной итоговой аттестации и 11-х классов по 2 учебным предметам государственной итоговой аттестации были проведены '''региональные диагностические''' работы, которые проводились с применением '''автоматизированного программного модуля «Региональный мониторинг» (размещен на платформе ABBY).'''
 +
|}

Текущая версия на 14:56, 24 июня 2021

LogoAvers.jpg

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», распоряжениями Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями», от 25.10.2014 № 2125-р «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы учета контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам» с 2016 года с целью оказания муниципальных услуг в сфере образования ОУ действуют 3 информационно-аналитические системы «АВЕРС» (Управление образовательным учреждением, Электронный классный журнал, Зачисление в ОО), внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». В 4 учреждениях дополнительного образования функционирует информационная система «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей».


С мая 2018 года в Федеральной ИС ФРДО ОУ города осуществляют работу по формированию сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации.

Результат заполнения ФИС ФРДО на 12.12.2019


Мониторинг освоения образовательных программ


В 2018/19 учебном году учащиеся города Сургута приняли участие в 2 диагностических работах муниципального уровня (по русскому языку и математике) и 5 диагностических работах всероссийского уровня (по 27 предметам). Общий охват участников оценочных процедур составил более 80 000 участников. В мае 2018/19 учебного года лицей № 1 и СОШ № 1 приняли участие в апробации программного модуля «Региональный мониторинг» для учащихся 9-х и 11-х классов по 4 предметам: русский язык и математика (9 и 11 классы), обществознание и география (9 классы). По результатам всех оценочных процедур разработаны и представлены информационно-аналитические сборники, которые публикуются на информационном сайте МАУ «Информационно-методический центр». Также по итогам 2017/18 учебного года по итогам государственной итоговой аттестации среди учащихся 9-х и 11-х классов были изданы 2 статистических сборника: «Результаты основного государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году» и «Результаты единого государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году».

Мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений учащихся ОУ города проводились в соответствии с приказом департамента образования Администрации города от 07.03.2019 № 12-03-127/9 «О проведении оценочных процедур федерального уровня в общеобразовательных учреждениях Сургута в 2019 году».

Для независимой оценки учебных достижений в ОУ города в 2019 году учащиеся ОУ города приняли участие в оценочных процедурах на 3 уровнях: муниципальном, региональном и всероссийском.

С целью оценки уровня индивидуальных учебных достижений обучающихся 9-х классов по 8 учебным предметам государственной итоговой аттестации и 11-х классов по 2 учебным предметам государственной итоговой аттестации были проведены региональные диагностические работы, которые проводились с применением автоматизированного программного модуля «Региональный мониторинг» (размещен на платформе ABBY).