Игры разума: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Руководитель)
(→‎Аннотация проекта)
 
(не показано 309 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:LightSkyBlue; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
Строка 6: Строка 6:
 
|}
 
|}
  
−
   [[Файл:Сургут_гиф.gif|350px|thumb|right|Сургут]]
+
   [[Файл:22222.png|350px|thumb|right|Заснеженный город Сургут]]
  
  
Строка 54: Строка 54:
 
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики
 
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики
  
−
| style="width: 50%; background-color: LightBlue; border:6px solid Moccasin; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
Шелудько Ирина Анатольевна, учитель математики
 +
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid Moccasin; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
−
== <span style="color:#082567">'''Актуальность проекта'''</span> ==
+
== <span style="color:#082567">'''Аннотация проекта'''</span> ==
−
Мы живем в красивом северном городе Сургуте. Но, к сожалению, не все могут похвастаться хорошим знанием истории города, его улиц, дворцов, театров. Не все знают его почетных жителей, а так же имена людей, благодаря которым наш город стал таким красивым.  
+
Мы живем в красивом северном городе [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургуте]. Но, к сожалению, не все могут похвастаться хорошим знанием истории города, его улиц, дворцов, театров. Не все знают его почетных жителей, а также имена людей, благодаря которым наш город стал таким красивым.  
−
И мы задумались, можно ли решая математические задачи, узнать историю города. Заданий, содержащих краеведческий материал, которые бы позволяли нам познавать историю своего города средствами математики, нет. Поэтому, совместив две любви: любовь к городу и любовь к математике, мы решили составить веб-квест о нашем городе, который сможет не только познакомить с историей и интересными фактами о нашем городе, но и позволит раскрыть красоту математики, как прикладной науки.
+
И мы задумались, можно ли решая математические задачи, узнать историю города. Заданий, содержащих краеведческий материал, которые бы позволяли нам познавать историю своего города средствами математики, нет. Поэтому, используя средства информационных технологий, мы решили составить веб-квест о нашем городе, который сможет познакомить с его историей и интересными фактами.
 +
 
 +
Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию, не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно!
 +
 
 +
Наш веб-квест состоит  из трех этапов. На первом этапе путешественники (участники игры) узнают об истории города Сургута, на втором этапе - об архитектуре города и на третьем этапе познакомятся с почетными жителями Сургута.
  
−
Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно!
 
  
−
Наш веб-квест состоит  из трех этапов. На первом этапе путешественники (участники игры) узнают об истории города Сургута, на втором этапе - об архитектуре города и на третьем этапе познакомятся почетными жителями Сургута.
+
Итак, [http://mind-games2015.wix.com/mg2015 в путь]!!!
  
−
Итак, в путь!!!
+
== <span style="color:#082567">'''Актуальность проекта'''</span> ==
 +
Недавно мы вернулись из Санкт-Петербурга. И там общались с ребятами из других городов. Когда у нас заходил разговор о том, из каких городов мы приехали, мы гордо отвечали:"Мы из города [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургута], [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao ХМАО-Югра]". А в ответ люди смотрели на нас с удивленными глазами, а некоторые говорили:"А, это там, где добывают нефть и газ?!" И нам стало неприятно, что люди нашей страны знают о Сургуте только, как о городе-поставщике нефти и газа и ничего не знают об истории возникновения города, культуре, быте и традициях жителей Сургута. И поэтому, мы решили доказать, что Сургут — удивительное место со своей историей, обычаями, традициями, который славится не только добычей нефти и газа, но и богатой культурой.
 
|}
 
|}
 +
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border:6px solid Moccasin; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid Moccasin; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==
  
 
==<span style="color:#082567">'''Объект исследования'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Объект исследования'''</span>==
−
Жизнь и быт коренных народов Севера
+
Жизнь и быт жителей города Сургута
  
 
==<span style="color:#082567">'''Предмет исследования'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Предмет исследования'''</span>==
−
Гармония человека и природы в ХМАО-Югре
+
Гармония человека и природы
  
 
==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>==
Строка 82: Строка 88:
 
==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>==
  
−
1. Почему коренные народы Ханты и Манси называют "Дети природы"?  
+
* Правда ли, что у людей, не знающих своего прошлого, нет будущего?
  
−
2. Как сберечь и сохранить природу Югорского края?
+
* О чем "говорят" улицы города?
  
−
3. Как туризм сможет повлиять на культурное развитие Югорского края?
+
* Правда ли, что "математика лучше всего помогает нам в понимании разнообразных божественных истин" (Н. Кузанский)?
  
−
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border:6px solid Moccasin; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border:6px solid Moccasin; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
−
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Методология проекта'''</font>==
 
 
==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>==
−
Если рассказ о Югорской земле представить в игровой форме популярного веб-квеста, то он привлечет больше внимания и его информационное воздействие  будет более эффективней.
+
Если рассказ о Сургуте представить в игровой форме популярного веб-квеста, то он привлечет больше внимания и его информационное воздействие  будет более эффективным.
  
 
==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>==
−
Разработать веб-квест на основе культурно-исторических, этнографических и экологических материалов о городе Сургуте. Показать красоту и своеобразие города через математические задачи.
+
Представить информацию о городе Сургуте в игровой форме на основе культурно-исторических, этнографических и экологических материалов. Показать красоту и своеобразие города с помощью информационных технологий.
  
 
==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>==
  
−
1. Изучить и отобрать культурно-исторический, этнографический и экологический материал о городе Сургуте для составления задач.  
+
* Изучить и отобрать культурно-исторический, этнографический и экологический материал о городе Сургуте для составления задач.  
  
−
2. Расширять знания о родном городе;
+
* Воспитать любовь к малой родине.
  
−
3. Воспитывать любовь к малой Родине
+
* Изучить историю города Сургута.
  
−
4. Изучить историю города Сургута;
+
* Изучить особенности архитектурных ансамблей города Сургута.
  
−
5. Узнать подробнее об архитектуре нашего города;
+
* Собрать и оформить информацию о жителях города, удостоенных почетного звания.
  
−
6. Узнать подробнее о почетных жителях города;
+
* Разработать веб-квест.
  
−
7. Составить веб-квест на основе изученных данных
+
==<span style="color:#082567">'''Практическая значимость'''</span>==
 +
 
 +
* Проект можно использовать для повышения уровня знаний о "нефтяной столице России"  обучающихся, их родителей, а также учителей в образовательных учреждениях.
 +
 
 +
* Пробуждает любовь и патриотизм к своей малой родине.
 +
 
 +
* Развивает алгебраические и геометрические навыки.
  
 
==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>==
−
Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.  
+
* Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.  
  
−
Практические: наблюдение, составление задач, примеров  
+
* Практические: наблюдение, составление задач, примеров  
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font>==
−
I. Из глубины веков
+
I. Листая памяти страницы
 
   
 
   
 
II. Геометрия нашего города
 
II. Геометрия нашего города
  
−
III. Город - это люди
+
III. Творцы настоящего
 +
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
−
 
+
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Описание этапов проведения проекта'''</font>==
−
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Из глубины веков или "О ком поет Тайга?"'''</font>==
+
Проект в ходе своего развития последовательно проходит 3 этапа, границы которых в явном виде фиксированы реализацией определенных значимых для развития проекта мероприятий.
−
[[Файл:Хозяин_Тайги.jpg|240px|thumb|left|Хозяин Тайги]]
 
−
 
 
−
[[Файл:Фото 8В.jpg|360px|thumb|right|Участники веб-квеста]]
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
  
 +
1. '''Подготовительный этап:'''
  
 +
На данном этапе мы оценили актуальность нашего проекта, его перспективы, аудиторию, определили цели и способы их реализации. На основании [[Социальный опрос|опроса]] мы выяснили, что наш проект актуален для взрослых и детей, так как многие жители нашего города знают о нем очень мало и в последствии не могут ничего рассказать о Сургуте своим детям. А ведь именно с этого, на наш взгляд, начинается любовь к своей малой родине. Также мы выяснили, что нынешнее поколение абсолютно не имеет заинтересованности в точных науках. Поэтому мы решили создать информационный проект о городе Сургуте. Но, чтобы он заинтересовал большую аудиторию, мы решили представить его в виде веб-квеста. Поскольку мы являемся учениками физико-математического класса, то выбрали прохождения веб-квеста с помощью решения алгебраических и геометрических заданий.
  
 +
2. '''Содержательный(формирующий) этап:'''
  
 +
Первым шагом на данном этапе было формирование гипотезы, которая утверждала, что игровая форма позволит заинтересовать читателей информацией о Сургуте.Также мы распределили обязанности между друг другом: мальчики отвечали за деятельность веб-квеста (оформление сайта [http://mind-games2015.wix.com/mg2015 Игры разума]), а девочки за методологию проекта (оформление страницы на сайте [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/Заглавная_страница SurWiki]). Для того чтобы изучить более глубоко город, мы путешествовали по улицам Сургута. У каждого из нас сложилось собственное представление и мнение о нашем городе. Также мы присутствовали на встрече с почетными жителями города Сургута: Унжаковым В.И., главным архитектором города Сургута с 1989 по 2000 годы; Шагиевой А.А., директором Музея моста; Проценко А.М., главным специалистом объединённой профсоюзной организации ОАО «Сургутнефтегаз»; Кириленко А.М., заместителем начальника отдела финансового планирования и бюджетирования ОАО «Сургутнефтегаз». Далее мы собрали информацию из дополнительных источников(интернета, книг). При помощи собранного материала мы составили задания для веб-квеста. Таким образом, мы тщательно ознакомились с историческими, культурными и социальными сведениями города Сургута и создали проект в виде веб-квеста. Данный веб-квест  состоит 3 этапов(исторического, архитектурного и этапа, содержащего материал о почетных жителях). Каждый этап состоит из I и II уровней. Если участник выбирает I уровень, то ему предстоит решить десять простых заданий, но данный путь будет более длинным. Если же участник выбирает II уровень, то ему предстоит справиться с пятью сложными заданиями, количество которых гораздо меньше, чем на I уровне. Однако, 3 этап "Творцы" настоящего"  содержит всего один уровень, повышенной сложности, содержащий 8 заданий. У "путешественника" есть шанс на ошибку: если он неправильно отвечает на вопрос, то теряет одну жизнь. Таким образом, у него есть 3 попытки, иначе ему придется начинать игру сначала. Во время создания проекта были проведены консультации с учителем математики, который помог нам в создании заданий, и с учителем информатики, который помог нам в создании веб-квеста и оформлении проекта.
  
 +
3. '''Итоговый(результативный) этап:'''
  
 +
На последнем этапе мы написали выводы к каждому игровому этапу и ко всему проекту. Наш проект из информационно-познавательного превратился в деятельностно-познавательный. В итоге мы представили наш проект нашему классу, также представили его на классных часах в нашей школе [http://school1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ№1]. Для того чтобы выявить эффективность нашей работы, мы узнали мнение учащихся и педагогов о проделанной работе. И в результате получили положительную оценку.
 +
   
 +
|}
  
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#FFE4B5; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 +
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Листая памяти страницы '''</font>==
 +
'''<br><font color=DarkBlue>На данном этапе нашего веб-квеста мы рассматриваем историю создания города Сургута, а также важнейшие события, происходившие с ним. Более того, исторический этап содержит краеведческий материал. Так как Сургут является "нефтегазовой столицей России", то мы, как коренные жители, обязаны знать историю своей малой родины.  И в этом нам поможет такой персонаж, как "Историк". По окончанию предоставляется приз - нефтяная вышка, как главный отличительный знак города.
 +
'''<br><font color=DarkBlue>Описание заданий:'''
 +
'''<br><font color=DarkBlue>I уровень содержит задания такого типа, как алгебраические примеры и уравнения. Задания содержат характеристику города Сургута.
 +
'''<br><font color=DarkBlue>II уровень содержит задания на построение рисунков на координатной плоскости, решение примеров и уравнений. Задания содержат информацию об основании города Сургута, краеведческий материал и важнейших событиях города.
  
 +
'''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: Преодолев задания исторического этапа, в увлекательной форме участники узнали много нового о прошлом нашего города, узнали, как город рос и процветал. Они изучили историю города Сургута и смогли углубиться в даты важнейших событий города. Сам город был основан в 1594 году. Таким образом, мы улучшили знания об истории города Сургута и его населении. В настоящие время,Сургут — это стратегически важный центр нефте- и газодобывающей промышленности Российской Федерации.  '''
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:MistyRose; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 +
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Геометрия нашего города'''</font>==
 +
'''<br><font color=DarkBlue> Данный этап содержит 2 блока: алгебраический и геометрический. В первом блоке участники узнают об одних из лучших архитектурных сооружениях города при помощи задач, примеров и кроссвордов о городе, а во втором - рассмотрят архитектуру Сургута с точки зрения геометрии. Поэтому здесь мы познакомимся с таким персонажем, как "Архитектор". По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - Сургутский мост через Обь.
 +
'''<br><font color=DarkBlue>Описание заданий:'''
 +
'''<br><font color=DarkBlue>I уровень содержит задания такого типа, как алгебраические примеры, геометрические задачи, ребусы, а также задания на упрощение и сокращение дробей. Данный уровень содержит задания об архитектурных сооружениях, достопримечательностях и улицах города.
 +
'''<br><font color=DarkBlue>II уровень содержит задания на умение определять, из каких геометрических частей состоят сооружения города. Задания содержат архитектурные сооружения Сургута.
  
 +
'''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту. '''
  
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#c7ceff; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 +
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Творцы настоящего'''</font>==
 +
'''<br><font color=DarkBlue>На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
 +
'''<br><font color=DarkBlue>Описание заданий:'''
 +
'''<br><font color=DarkBlue>Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.
  
 +
'''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию.  '''
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 +
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Характеристика сайта'''</font>==
 +
[[Файл:Карта_сайта.png|thumb|450px|Карта сайта|left]]
  
 +
'''[[Главная страница]]'''
  
 +
'''[[Правила игры]]'''
  
 +
'''[[Выбор роли]]'''
  
 +
'''[[Историк|Игровой процесс "Историк"]]'''
  
 +
'''[[Архитектор|Игровой процесс "Архитектор"]]'''
  
 +
'''[[Журналист|Игровой процесс "Журналист"]]'''
  
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Здравствуйте, друзья! Меня зовут Хозяин Тайги. Я очень рад, что вы приехали в наш Югорский край. Кому как ни мне, Хозяину тайги, хорошо знать землю моих предков, моих народов: ханты и манси. И вот мой первый вопрос:"Кто является коренными жителями вашего края и чем они занимаются?" А поможет вам в ответе на мой вопрос статья [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao/ob_okruge/korennye_narody Коренные народы Югры]
+
'''[[Об авторах]]'''
−
'''<br><font color=black>-Давным-давно это было, когда еще олени не дружили с людьми, когда еще люди не ездили, не летали, а по болотам ходили, себе пищу добывали. Случилось это в нашем таежном крае, крае рек и озер. Пришли в этот старинный край ханты и манси - этот народ является первым и древнейшим в Сибири. В старину ханты  называли – остяками, манси – вогулами. Это два близкородственных народа, и их языки названы угорскими. Это удивительно дружелюбный, отважный, трудолюбивый и выносливый народ, живущий одной жизнью с природой, которую воспевает в своих песнях. На протяжении веков складывались быт и культура народов Севера, их отношения с окружающей природой.'''
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Следующий мой вопрос, где проживают ханты и манси?А для того, чтобы найти на ваш вопрос ответ, я вам предлагаю разгадать простой [[ребус]] и воспользоваться статьей [http://etnic.ru/edu/ugry/ugry6.html Жилища ханты и манси].''' '''<br><font color=Black>-Как и в стародавние времена, кочуют местные жители в поисках пастбищ для оленей и живут в традиционном жилище – чуме. Чум – переносное каркасное жилище, покрытое зимой оленьими шкурами, летом – берестой. Конический каркас составляли из жердей. Ханты умеют выбирать место для будущего дома. При этом они учитывают ландшафт, подъездные дороги, чтобы рядом был лес для охоты, река или озеро и ,конечно, пастбище для оленей.Традиционный хантыйский дом делится на мужскую и женскую половину и всё в доме подчинено этому принципу. Невысокий столик для еды ставят к нарам,  между женской и мужской половинами, или посреди дома. Таким образом, прием пищи  становится моментом, объединяющим мужскую и женскую половины. На стол накрывает хозяйка, ей помогают дочери, сыновья в женские дела не посвящаются. За стол садятся в следующем порядке: ближе к священному углу садится хозяин, рядом сыновья и дочери, не достигшие совершеннолетия, со стороны входа (восточной) садится хозяйка, ее старшие дочери. За столом ведется тихая беседа, обмениваются новостями, говорят о предстоящих делах. Место для гостей обычно против дверей. Как видите, чум – это не просто удобное жильё в тайге и тундре. Это дом со своим укладом, миром, порядком.'''
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-А теперь я хочу узнать, что является их народными костюмами? В ответе на этот вопрос вам также поможет мой [[ребус№2|ребус]] и статья [http://muzei.86sch-ag.edusite.ru/p12aa1.html Наряды ханты и манси]'''
 
−
'''<br><font color=Black>-Тысячелетиями складывалась форма национальной одежды ханты.Сак – традиционная одежда хантыйских женщин, он сопровождает человека буквально на протяжении всей жизни, основная функция сака согревать, защищать от снега и ветра, и доведена вековой практикой до совершенства. Малицу (молипсы) – традиционную одежду северян – часто называют индивидуальным чумом, микро жилищем. И это не случайно. Подобно чуму она надежно защищает человека от холода и влаги, снега и ветра. Человеческая фантазия до сих пор не придумала другой одежды столь экологической, столь подходящей к суровому климату.  По сложившимся определенным канонам у изделий был единый общепринятый покрой, который женщина не имела права нарушать, его передавали от поколения к поколению.  С течением времени она претерпевала постоянные изменения, но основа кроя, материал и орнаментация оставалась неизменными.'''
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Что обозначают орнаменты на одежде коренных жителей? Вы можете найти ответ в статье [http://www.hnh.ru/culture/2011-02-19-1 Орнаменты нарядов ханты и манси]'''
 
−
'''<br><font color=Black>-В основном орнаменты возникали в результате долгих наблюдений за окружающим миром. Названия узорам давали по сходству и подобию предмета. Орнаментальное искусство составляет важную часть современной культуры ханты и манси. Орнамент оживляет вещи, делает их более заметными, красивыми и оригинальными.'''
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Теперь, друзья, вы имеете представление о ханты и манси. И вот вам мое последнее задание. Для того, чтобы вы получили более полное представление о коренных жителях Югры, я вам предлагаю составить о нашем округе [[новый фотоальбом|фото-рассказ]] из предложенных фотографий.
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: Ханты никогда не заблудится в своей дремучей тайге, не собьется с пути в любую погоду. Он прекрасно ориентируется по звездам, по солнцу. Он по-своему определяет расстояние, умеет сократить его, ловко обходя речные излучины и петли. В тайге, на берегу реки, у озера он чувствует себя, как дома. Вся жизнь этого народа яркий пример того, как надо строить человеку свои отношения с окружающим миром. Кто не желает следовать мудрому древнему опыту, тот может быть жестоко наказ. Вот почему ханты и манси называют "Дети природы". Ну вот и всё ребята, пришла пора мне с вами прощаться. До новых встреч. Дальше вас ждут новые встречи, благодаря которым, вы будете узнавать о нашем крае - Югре.'''
 
  
 +
'''[[Фотоальбом сайта|Фотоальбом]]'''
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
−
 
 
−
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Край таежный, край озерный'''</font>==
 
−
[[Файл:Оленеводство.jpg|380px|thumb|left|Оленевод]]
 
−
[[Файл:Дети_проекта.jpg|280px|thumb|right|Участники веб-квеста]]
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Здравствуйте, друзья-путешественники! Я оленевод. И вот мое первое задание. Отгадайте [[кроссворд оленевода|кроссворд]] и вы узнаете основное занятие ханты и манси.
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Да, действительно, вы абсолютно правы. Основной вид деятельности ханты и манси - [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE оленеводство]. А почему оленеводство является основным видом деятельности коренных народов Севера?''' '''<br><font color=Black>-Олень – очень выносливое животное, может быстро бежать и долго не устанет. Его тонкие ноги не проваливаются в снег. Люди используют оленей как транспорт. Олень для северного человека – очень хороший помощник. Оленеводы – это стержень нации. Они являются самыми яркими носителями материальной и духовной культуры обско-угорских народов.Олени для ханты и манси главное богатство и ценность семьи.Мясо животного употребляют в пищу: солят, вялят, жарят. Мех оленей используют для пошива одежды, обуви, из него строят дома. Олень для народов ханты и манси – жизненная необходимость.
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Сейчас я предлагаю вам это доказать разгадав кроссворд [["Олень человеку – это…"]]'''
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Но очень губительно влияет человек на природу нашего края. Разливы нефти, выброс мусора в неположенных местах, фабрики, заводы и многое другое. Отсюда происходят катаклизмы в природе. И много делается для ее сохранения. Но человек не обращает внимания на призывы природы.
 
−
[[Файл:Мусор.gif|240px|right|thumb|Этот разный и красивый город задыхается от грязи...]]
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Предлагаю составить [[статистику]] загрязнения нашего города.'''
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-Мы говорили об акции "Чистый город". А теперь мне бы хотелось обратить ваше внимание на то, что в нашей школе провелась акция [["Чистая школа"]].
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue>-А теперь я вас прошу перечислить несколько заповедников, заказников, природных парков и памятников природы''' '''<br><font color=Black>-Заповедники:'''
 
−
 
 
−
'''*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA Юганский];'''
 
−
 
 
−
'''*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%B2%D0%B0_(%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA) Малая Сосьва];'''
 
−
 
 
−
'''Заказники:'''
 
−
 
 
−
'''*[http://ecougra.ru/areas/registry/9/1 Сургутский];'''
 
−
 
 
−
'''*[http://www.ecougra.ru/areas/registry/3/2 Вогулька];'''
 
−
 
 
−
'''*[http://ecougra.ru/areas/registry/4/1 Сорумский];'''
 
−
 
 
−
'''Природные парки:'''
 
−
 
 
−
'''*[http://www.ecougra.ru/areas/registry/8/4 Кондинские озера];'''
 
−
 
 
−
'''*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8B Сибирские Увалы]'''
 
−
 
 
−
'''*[http://www.ugra-service.ru/ru.php?idp=11 Самаровский Чугас];'''
 
−
 
 
−
'''Памятники природы:'''
 
−
 
 
−
'''*[http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы];'''
 
−
 
 
−
'''*[http://ecougra.ru/areas/registry/1/2 Остров Смольный];'''
 
−
 
 
−
'''*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%E2%E5%F7%E8%E9_(%EE%F1%F2%F0%EE%E2) Осторов Овечий];'''
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: Ребята, нам выпало счастье жить в удивительном, щедром, богатом крае – Югре. И это счастье нельзя загубить, ведь наш край - наше достоинство. Мы можем гулять по нашему городу и радоваться чистотой и красотой нашей природы или же загрязнять улицы и мусорить. В конечном итоге нам придется жить здесь, и я не думаю, что вам нравится жить среди хаоса и беспорядка. Наши власти стараются принять не мало усилий для того, чтобы следить за порядком, чтобы каждый день чистились улицы, вывозился мусор и т.д. Но некоторые люди не понимают этого и ведут себя, не подобая правилам экологии. Я надеюсь, что у меня получилось доказать, что не нужно загрязнять наш край,а наоборот стараться улучшить его. До встречи!'''
 
  
 +
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Общий вывод'''</font>==
 +
''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >'''Вывод: Работая над нашим проектом, мы смогли лучше узнать историю нашего города, его быт, культуру, узнать о знаменитых людях Сургута. И все это через увлекательную науку -  математику. Нами был составлен увлекательный веб-квест. Благодаря использованию технологий веб-квеста, наш проект из информационно-познавательного превратился в деятельностно-познавательный. Мы думаем, что наш веб-квест будет интересен не только для учащихся, но и для совместного досуга детей и родителей, поскольку наши задачи занимательны и просты в решении. И мы еще раз убедились в правдивости слов великого [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносова], о том, "что богатства России Сибирью прирастать будут". Любите свой город, узнавайте новое! Любите и учите математику!'''
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
−
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Окно в Югру'''</font>==
+
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Отношение авторов к проекту'''</font>==
−
[[Файл:Югорка.jpg|330px|thumb|left|Губернатор Югры - Комарова Наталья Владимировна]] [[Файл:Дети3.jpg|330px|thumb|right|Участники веб-квеста]]
 
  
−
 
+
{| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" 
−
 
+
| [[Файл:Image.jpg|250px|Медникова Юлия|thumb]]
−
 
+
| [[Файл:АлександрХ.jpg|250px|Халимов Александр|thumb]]
−
 
+
  | [[Файл:FKPyu9DFSGg.jpg|thumb|250px|Петрованова Анастасия]]
−
 
+
| [[Файл:Ротов.jpg|250px|Ротов Артем|thumb]]  
−
 
+
−
 
+
|-
−
 
+
|'''<br><font color=DarkBlue>"В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."'''
−
 
+
|'''<br><font color=DarkBlue>"Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!"'''"'''
−
 
+
|'''<br><font color=DarkBlue>"С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."'''
−
 
+
|'''<br><font color=DarkBlue>"Для меня создание нашего проекта это нечто особенное и важное, потому что я родился и вырос в этом городе, и я хочу познакомить с ним других жителей нашей страны. И мы должны уважать труд тех, кто создал наш город. Ведь Сургут на самом деле такой особенный и необыкновенный!"'''
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
'''<br><font color=#0000FF>-Здравствуйте, друзья! Меня зовут [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%E0%F0%EE%E2%E0,_%CD%E0%F2%E0%EB%FC%FF_%C2%EB%E0%E4%E8%EC%E8%F0%EE%E2%ED%E0 Наталья Комарова], и я вам расскажу, о возможностях туризма в Югре.'''
 
−
[[Файл:Герб_Сургута.jpeg|thumb|left|300px|Первый герб города Сургута]]
 
−
'''<br><font color=#0000FF>-В верхней части щита герб Тобольский. В нижней - в золотом поле чернобурая лисица, в знак изобильной ловли оных в округе сего города". Утвержден 17 (28 по новому стилю) марта 1785 г. Решите [[пример]] и вы узнаете в каком году был утвержден второй герб города Сургута.
 
−
'''<br><font color=#0000FF>-Для начала я хочу узнать, насколько хорошо вы знаете историю ХМАО. Для этого я вам предлагаю установить [[соответствие]], а также решить [[выражение]] и узнать в каком году был основан город Сургут.'''
 
−
[[Файл:Сургут.gif|300px|thumb|right|Сургут в своей красе...]] [[Файл:Мост.jpg|left|350 px|thumb|Знаменитый мост]]
 
−
'''<br><font color=#0000FF>-Вы отлично справились с моим первым заданием. А теперь я бы хотел поговорить с вами о достопримечательностях нашего края. Но начать хочу я с заснеженного города Сургута. Почему именно с него? Потому что за плечами Сургута - слава топливного кормильца России. Мое второе задание - назвать основные достопримечательности города Сургута. '''<br><font color=black>'''-1)[http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут]
 
−
 
 
−
'''2)[http://engschool.ru/about Big Ben]'''
 
−
 
 
−
'''3)[http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз"]'''
 
−
 
 
−
'''4)[http://surgutteatr.ru/ Драматический театр]'''
 
−
'''<br><font color=black>-А также, мы выяснили, что в сентябре 2000 года  был открыт мост для движения. Мост явился одним из крупнейших транспортных проектов России в конце XX века. Успешная реализация этого проекта стала возможной благодаря решимости органов власти региона, правильно выбранной стратегии проектирования и строительства, совместной и целенаправленной работе заказчика, проектировщика и подрядчика. Сургутский мост стал первым вантовым мостом в азиатской части России а в историю мостостроения он вошел как мост с рекордным для однопилонных вантовых мостов пролетом. Мост имеет название, как [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост].
 
−
 
 
−
'''<br><font color=#0000FF>-А теперь скажите, чем привлекает наш округ "деловых людей"?''' '''<br><font color=black>-Проводятся форумы, конгрессы, специализированные выставки как российского, так и международного уровня:[http://wood.ru/ru/lonewsid-3664.html Лес. Деревообработка. Коттедж]; [http://www.yugcont.ru/exhibitions/w/131/ Сургут. Нефть и газ]. А также, для позиционирования туристических возможностей округа с 2001 года проводится ежегодная специализированная туристическая выставка [http://yugcont.ru/exhibitions/w/79/ "Югратур"]. Современные конференц-залы оснащены новейшим оборудованием с применением эффективных IT-технологий. '''
 
−
 
 
−
'''<br><font color=#0000FF>-А что еще развивает наш туризм?''' '''<br><font color=black>-Существуют потенциальные возможности для развития оздоровительного туризма, большое внимание уделяется развитию бальнеологии, строятся термальные комплексы, SPA-салоны, водолечебницы. Построены современные аквапарки с бассейнами, водными горками, джакузи, тренажерными залами, катками. 
 
−
 
 
−
'''<br><font color=#0000FF>- Известно, что существует [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 семь чудес света]. А я вам предлагаю  [[семь "Приобских чудес" Сургутского района]].'''  
 
−
 
 
−
'''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: За плечами Сургута - слава топливного кормильца России. И раньше, и теперь, и, надеюсь, в третьем тысячелетии он был и останется опорным пунктом освоения нефтегазовых северных территорий. Динамично развивается конгрессный и деловой туризм. Автономный округ привлекает деловых людей. Темпы, с которыми в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре появляются шикарные туристические объекты и открываются новые, интересные места посещения, впечатляют. В России, вероятно, больше нет другого региона, где с такой ответственностью и последовательностью развивали бы молодую отрасль местной экономики –  туризм. '''
 
 
|}
 
|}
−
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
−
 
−
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Общий вывод:'''</font>==
 
−
''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >'''Вывод: В ходе проекта я достигла своей цели - смогла разбудить  интерес одноклассников  к своей малой родине. Много полезного и интересного мы узнали о земле Югорской.  Благодаря использованию технологий веб-квеста, наш проект из информационно-познавательного превратился в деятельностно-познавательный, причем в разработке заданий принимали участие некоторые из моих одноклассников.  В увлекательной форме мы узнали много нового о прошлом, настоящем и будущем нашего края и нашего города. И еще раз убедились, в правдивости слов великого [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносова], о том, "что богатства России Сибирью прирастать будут".'''
 
 
|}
 
|}
−
 
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
−
==<span style="color:#082567">'''Прикладное значение проекта'''</span>==  
+
==<span style="color:#082567">'''[[Представление проекта "Игры разума|Представление проекта "Игры Разума"]]'''</span>==  
−
1. Проект предназначен для пополнения коллекции школьных цифровых образовательных ресурсов.
 
  
−
2. Проект представлялся 12.04.2014 на общешкольной родительской [[конференции]] "Мы - Россияне" в рамках городского проекта "Компетентные родители".
 
−
 
−
3. Проект представлялся 12.04.2014 на научно-практической школьной [[конференции "Новое поколение - новому веку"]].
 
 
|}
 
|}
 
{|
 
{|
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Приложение'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Приложение'''</font>==
 
==<span style="color:#082567">'''Список литературы'''</span>==
 
==<span style="color:#082567">'''Список литературы'''</span>==
−
1.Агабекян Е. Космогонические представления Обских угров-  Югра №1, 2001. – 48 с.
 
  
−
2.Галязимов Б. Смерть Ермака. Ещё одна версия. – Югра №12, 2004.- 57 с.
+
1. История населенных пунктов Югры: краткий научно-популярный справочник. Зайцева Е. А., Клюева В.П., Щербич С.Н. – Ханты-Мансийск, — М. Издательство Перо, 2012.
  
−
3.Головнёв А. Обские угры. – Северные просторы,1999. – 38 с.
+
2. Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: Животные, растения, грибы. Екатеринбург, 2003.
  
−
4.Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004.
+
3. Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993.
  
−
5.Захаров И. Белоярская пристань. Рыбное место. Сургутские бани. – Югра №2, 1995. – 29 с.
+
4. А. Крюковских. Словарь исторических терминов, 1998.
 +
 
 +
5. Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004.
  
 
6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995.
 
6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995.
Строка 332: Строка 266:
 
7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с.
 
7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с.
  
−
8.Иванов Л. Потерял Ермак пуговицу… - Югра №2, 2004. – 62 с.
+
8. Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с.
−
 
 
−
9.Иванов Л. По затерянным следам Ермака. – Югра №3, 2004. – 93 с.
 
−
 
 
−
10.Исаева Т. Сургутские ханты. – Югра №9-10, 2003. – 76 с.
 
−
 
 
−
11.Карцев В. Мифы, сказки, загадки пимских ханты. - Югра №5, 2002. – 30 с.
 
−
 
 
−
12.Карцев В. Рыба Оби и Иртыша. Югра №5, 2004. – 51 с.
 
−
 
 
−
13.Кузнецов А. Сибирский санный путь. – Югра №1, 1995.
 
−
 
 
−
14.Косинцев П. Мир мамонтов. - Югра №1, 2000. – 52 с.
 
−
 
 
−
15.Крюкова Н. Музеи взяли слово. – Югра №7,1999. - 32 с.
 
−
 
 
−
16.Куриков В.М. Окно в Югру. Атлас-путуводитель.
 
−
 
 
−
17Лапина М.А.Этика и этикет хантов. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998;
 
−
 
 
−
18.Литвинова Л.С. Нравственно-экологическое воспитание школьников,2005. 
 
−
 
 
−
19.Лозямова Т. Погребальный обряд пимских ханты. - Югра №12, 2004. – 60 с.
 
−
 
 
−
20.Мальцева Э. Центры национальной культуры. - Югра №6, 1995. – 7 с.
 
−
 
 
−
21.Прокопьев И. Удивительный народ – ханты. - Югра №2, 1995. – 4 с.
 
  
−
22.Прокопьев И. Удивительный народ – ханты. - Югра №2, 1995. – 4 с.
+
9. Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с.
  
−
23.Ренева Г.Ф. Экологическое образование и воспитание, Х-М, 2004.
+
10. Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с.
−
 
 
−
24.Рихтер О. Зелёная аптека Югры. - Югра №№1-12,  1995.
 
−
 
 
−
25.Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с.
 
−
 
 
−
26.Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с.
 
−
 
 
−
27.Тимофеев Г. Музы народов Югры, 1997.
 
−
 
 
−
28.Харамзин Т. Олень – это жизнь. - Югра №1, 1996. – 29 с.
 
−
 
 
−
29.Хозяинова В.В. Дидактический материал для занятий по декоративно-прикладному искусству. г. Х-Мансийск,2001г.
 
−
 
 
−
30.Христофорова О.  Почему нельзя петь во время грозы? – Северные просторы, 1999. – 45 с.
 
−
 
 
−
31.Царенко Т.М. Сборник стихов о природе для детей. Ханты-Мансийс, 2009.
 
−
 
 
−
32.Цепелева И. Музей природы Ядрошникова. -  Югра №8, 1995. – 4 с.
 
−
 
 
−
33.Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с.
 
  
 
==<span style="color:#082567">'''Интернет-ресурсы'''</span>==  
 
==<span style="color:#082567">'''Интернет-ресурсы'''</span>==  
−
1.[http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao/ob_okruge/korennye_narody Коренные народы Югры - Единый официальный сайт государственных органов Ханты-Мансийского Автономного округа - Югра ]
 
  
−
2.[http://etnic.ru/edu/ugry/ugry6.html  Жилища ханты и манси - Коренные народы Севера в современном мире]
+
1. [http://mind-games2015.wix.com/mg2015# Игра разума]
  
−
3.[http://muzei.86sch-ag.edusite.ru/p12aa1.html Наряды ханты и манси - Краеведческий музей Агириш]
+
2. [http://www.vsurgut.info/most_surgut.shtml Сайт о Сургуте для жителей и гостей города]
 +
 
 +
3. [http://foto.kulachatov.ru/alboms/surgut Сургут-фото]
  
−
4.[http://www.hnh.ru/culture/2011-02-19-1 Орнаменты нарядов ханты и манси - Human Native Home Народная культура]
+
4. [http://school-assistant.ru/ Школьный помощник]
−
 
+
 
−
5.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Оленеводство - ВикипедиЯ]
+
5. [http://matematika-na.ru/ Математика онлайн]  
−
 
 
−
6.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA Юганский заповедник - ВикипедиЯ]
 
−
 
 
−
7.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%B2%D0%B0_(%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA) Заповедник Малая Сосьва - ВикипедиЯ]
 
−
 
 
−
8.[http://ecougra.ru/areas/registry/9/1 Сургутский заказник - Экологический портал Югры]
 
−
 
 
−
9.[http://www.ecougra.ru/areas/registry/3/2 Заказник Вогулька - Экологический портал Югры]
 
−
 
 
−
10.[http://ecougra.ru/areas/registry/4/1 Заказник Сорумский - Экологический портал Югры]
 
−
 
 
−
11.[http://www.ecougra.ru/areas/registry/8/4 Природный парк Кондинские озера - Экологический портал Югры]
 
  
−
12.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8B Сибирские Увалы - ВикипедиЯ]
+
6. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]
  
−
13.[http://www.ugra-service.ru/ru.php?idp=11 Самаровский Чугас - Холдинг Югра Сервис]
+
7. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]
  
−
14.[http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры]
+
8. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]
  
−
15.[http://ecougra.ru/areas/registry/1/2 Остров Смольный - Экологический портал Югры]
+
9. [http://surgutteatr.ru/ Драматический театр - Сургутский театр]
  
−
16.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%E2%E5%F7%E8%E9_(%EE%F1%F2%F0%EE%E2) Осторов Овечий - ВикипедиЯ]
+
10. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост - ВикипедиЯ]
  
−
17.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%E0%F0%EE%E2%E0,_%CD%E0%F2%E0%EB%FC%FF_%C2%EB%E0%E4%E8%EC%E8%F0%EE%E2%ED%E0 Комарова Наталья Владимировна - ВикипедиЯ ]
+
11. [http://hmao.kaisa.ru/object/1804757695?lc=ru Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры]
  
−
18.[http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]
+
12. [http://www.stariy-surgut.ru/ Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут]
  
−
19.[http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]
+
13. [http://engschool.ru/about Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков]
  
−
20.[http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]
+
14. [http://surgutneftegas.ru/ ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"]
  
−
21.[http://surgutteatr.ru/ Драматический театр - Сургутский театр]
+
15. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ]
  
−
22.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82 Югорский мост - ВикипедиЯ]
+
16. [http://school1.admsurgut.ru/ МБОУ СОШ №1]
  
−
23.[http://wood.ru/ru/lonewsid-3664.html Лес. Деревообработка. Коттедж - Информация о фирмах и сайтах лесной отрасли]
+
17. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Википедия - свободная энциклопедия ]  
  
−
24.[http://www.yugcont.ru/exhibitions/w/131/ Сургут. Нефть и газ - Югорские контракты. Окружной выставочный центр ]
+
18. [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургут]
  
−
25.[http://yugcont.ru/exhibitions/w/79/ "Югратур" - Югорские контракты. Окружной выставочный центр]
+
19. [http://www.admhmao.ru/wps/portal/hmao ХМАО-Югра]
−
 
 
−
26.[http://www.gazprom.ru/about/subsidiaries/list-items/gazprom-transgaz-surgut/ ООО "Сургутгазпром" - Газпром]
 
−
 
 
−
27.[http://vsurgut.info/barsova_gora.shtml Барсова гора - В Сургут.инфо сайт для жителей, туристов и гостей города]
 
−
 
 
−
28.[http://www.admsr.ru/scs/culture/department_culture/cultural_institutions_surgut_region/museums_historical_and_cultural_heritage/ Музей Бахлыкова - Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра муниципальное образование Сургутский район]
 
−
 
 
−
29.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%85%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87Петра Семеновича Бахлыкова - Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра муниципальное образование Сургутский район]
 
−
 
 
−
30.[http://www.kultura.admhmao.ru/wps/portal/kis/agencies-munitzipalnoe-uchregdenie--muzei-prirody-i-cheloveka-d-russkinskaya/!ut/p/b1/hZLJkqJQEEW_pT7AIpF5qYjwGB7DQxA2hIBSAjIIAvr1bXX0qiOqO3cZcRb33jhUTB2puDlN1-I0XtvmVH__MZ-AIFqWRBgWSzQPiHEwIQEgd72mQuroR8J21-qbneIliztp8ZeysKPmVPuxk2lSPaQ6x45Jp-XC3bKnSEhansezz8XbJueTfpxnTezSfVYfHYPpCtkrX2El93wVmqzsqUYj2vQAICz3-RRwRftqjEVF_cHo8r1iHnin2smlb4IgVW4ooxB6M6zvc8ELoqyGrn6uqwl8QxiEkkRClis7jXXvo-xNG14q5N0MpCSY5tgxfYiXUU4iIwDr410--i7_w23gf9voVFzUbfqeMaTi3_AG-V5gqDSIqkAD4jRdRZq4Vln-b8CWlDcguYxDqw4jCvQf4B9pojcg_JgHAeVTR2ATUj479KpeXgmLbgFL-zv1CQqsfdM8YH9vY6zjUZlfcKB1q-osv-JMIkQzzi9OHniH7WZjk1U0ffe7prfPObt9wifNwpphBGDZtQAiAEcF94hf0sGav8XoolH1ul7Iz6L2wHV7jQARzi3gqGb3p-Tldhm17jRlFvFez2SF-GkdLHlmI6Gcbw9p2cf5GbtXYA-rsEFf7ck4N8ET-bGnJJdj6mB3onuH5kjOoCAfKqMsQe3fhpXRduQQGq1pyxyO9DVnTIyQ1BUa4yFdkcqeuIs0aJAUZH8zHrStgiEP2Yobshn7iZfMr8tm7VuYXUmjsU39C4Gs9My7hM_2rdXqIWnqY6IZyYV5yxOM1wU-KKy1tzPV3SaT05ULvmD2F0vxpy0!/dl4/d5/L2dBISEvZ0FBIS9nQSEh/ Музей Ядрошникова - Культура и искусство]
 
−
 
 
−
31.[http://www.raionka.ru/kraeved-page/pochetnye-grazhdane/item/263.html Александра Павловича Ярошникова - Сургутская районная централизованная библиотечная система]
 
−
 
 
−
32.[http://www.surgut-okb.ru/about/ Сургутская окружная клиническая больница(СОКБ) - Сургутская Окружная Клиническая Больница]
 
−
 
 
−
33.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ]
 
−
 
 
−
34.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Семь чудес света - ВикипедиЯ]
 
 
|}
 
|}
  
−
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#D0F0C0; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
−
 
−
==<span style="color:#082567">'''Соглашение'''</span>==
 
−
 
−
Согласно статье 152.1. "Охрана изображения гражданина
 
−
Обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе его фотографии, а также видеозаписи или произведения изобразительного искусства, в которых он изображен) допускаются только с согласия этого гражданина. После смерти гражданина его изображение может использоваться только с согласия детей и пережившего супруга, а при их отсутствии - с согласия родителей. Такое согласие не требуется в случаях, когда:
 
  
−
1) использование изображения осуществляется в государственных, общественных или иных публичных интересах;
 
  
−
2) изображение гражданина получено при съемке, которая проводится в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях (собраниях, съездах, конференциях, концертах, представлениях, спортивных соревнованиях и подобных мероприятиях) , за исключением случаев, когда такое изображение является основным объектом использования;
 
  
−
3) гражданин позировал за плату." Федерального закона Российской Федерации от 27 июля 2006 г. [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html N 152-ФЗ "О персональных данных"], ученики 8В класса МБОУ СОШ №1, участвовавшие в веб-квесте в рамках данного проекта,  подписали [[соглашение]] о публикации личных фотографий.
 
 
[[Категория:Ученик]]
 
[[Категория:Ученик]]
 
[[Категория:СОШ №1]]
 
[[Категория:СОШ №1]]
−
[[Категория:Конкурсы]]
+
[[Категория:Учебный проект]]
−
|}
 

Текущая версия на 10:32, 20 апреля 2016

Игры разума

Заснеженный город Сургут


Прекрасен вид бескрайней северной равнины

У неба синего на верхнем этаже

Такие белые, пуховые перины!

Такая даль, что не вмещается в душе!

В Сургуте-городе зимой — одна погода:

С утра мороз, к обеду — минус сорок два.

Зато не тесно и в любое время года

Не заболит о перспективе голова.

Сильнее зрелище, мой друг, увидишь где ты?

Найди сравнение, припомни детский сон!

Забудь про горы. Чтоб увидеть полпланеты,

Тебе достаточно лишь выйти на балкон.

О проекте

Авторы проекта

Медникова Юлия

Ротов Артём

Халимов Александр

Петрованова Анастасия

Класс

10"А" класс

Руководитель

Громова Светлана Федоровна, учитель информатики

Шелудько Ирина Анатольевна, учитель математики

Аннотация проекта

Мы живем в красивом северном городе Сургуте. Но, к сожалению, не все могут похвастаться хорошим знанием истории города, его улиц, дворцов, театров. Не все знают его почетных жителей, а также имена людей, благодаря которым наш город стал таким красивым. И мы задумались, можно ли решая математические задачи, узнать историю города. Заданий, содержащих краеведческий материал, которые бы позволяли нам познавать историю своего города средствами математики, нет. Поэтому, используя средства информационных технологий, мы решили составить веб-квест о нашем городе, который сможет познакомить с его историей и интересными фактами.

Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию, не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно!

Наш веб-квест состоит из трех этапов. На первом этапе путешественники (участники игры) узнают об истории города Сургута, на втором этапе - об архитектуре города и на третьем этапе познакомятся с почетными жителями Сургута.


Итак, в путь!!!

Актуальность проекта

Недавно мы вернулись из Санкт-Петербурга. И там общались с ребятами из других городов. Когда у нас заходил разговор о том, из каких городов мы приехали, мы гордо отвечали:"Мы из города Сургута, ХМАО-Югра". А в ответ люди смотрели на нас с удивленными глазами, а некоторые говорили:"А, это там, где добывают нефть и газ?!" И нам стало неприятно, что люди нашей страны знают о Сургуте только, как о городе-поставщике нефти и газа и ничего не знают об истории возникновения города, культуре, быте и традициях жителей Сургута. И поэтому, мы решили доказать, что Сургут — удивительное место со своей историей, обычаями, традициями, который славится не только добычей нефти и газа, но и богатой культурой.

Вопросы, направляющие проект

Объект исследования

Жизнь и быт жителей города Сургута

Предмет исследования

Гармония человека и природы

Основополагающий вопрос

Почему богатства России Сибирью прирастать будут?

Проблемные вопросы

  • Правда ли, что у людей, не знающих своего прошлого, нет будущего?
  • О чем "говорят" улицы города?
  • Правда ли, что "математика лучше всего помогает нам в понимании разнообразных божественных истин" (Н. Кузанский)?

Гипотеза

Если рассказ о Сургуте представить в игровой форме популярного веб-квеста, то он привлечет больше внимания и его информационное воздействие будет более эффективным.

Цель проекта

Представить информацию о городе Сургуте в игровой форме на основе культурно-исторических, этнографических и экологических материалов. Показать красоту и своеобразие города с помощью информационных технологий.

Задачи проекта

  • Изучить и отобрать культурно-исторический, этнографический и экологический материал о городе Сургуте для составления задач.
  • Воспитать любовь к малой родине.
  • Изучить историю города Сургута.
  • Изучить особенности архитектурных ансамблей города Сургута.
  • Собрать и оформить информацию о жителях города, удостоенных почетного звания.
  • Разработать веб-квест.

Практическая значимость

  • Проект можно использовать для повышения уровня знаний о "нефтяной столице России" обучающихся, их родителей, а также учителей в образовательных учреждениях.
  • Пробуждает любовь и патриотизм к своей малой родине.
  • Развивает алгебраические и геометрические навыки.

Методы исследования

  • Теоретические: поиск, анализ, синтез информации.
  • Практические: наблюдение, составление задач, примеров

Этапы проекта

I. Листая памяти страницы

II. Геометрия нашего города

III. Творцы настоящего

Описание этапов проведения проекта

Проект в ходе своего развития последовательно проходит 3 этапа, границы которых в явном виде фиксированы реализацией определенных значимых для развития проекта мероприятий.

1. Подготовительный этап:

На данном этапе мы оценили актуальность нашего проекта, его перспективы, аудиторию, определили цели и способы их реализации. На основании опроса мы выяснили, что наш проект актуален для взрослых и детей, так как многие жители нашего города знают о нем очень мало и в последствии не могут ничего рассказать о Сургуте своим детям. А ведь именно с этого, на наш взгляд, начинается любовь к своей малой родине. Также мы выяснили, что нынешнее поколение абсолютно не имеет заинтересованности в точных науках. Поэтому мы решили создать информационный проект о городе Сургуте. Но, чтобы он заинтересовал большую аудиторию, мы решили представить его в виде веб-квеста. Поскольку мы являемся учениками физико-математического класса, то выбрали прохождения веб-квеста с помощью решения алгебраических и геометрических заданий.

2. Содержательный(формирующий) этап:

Первым шагом на данном этапе было формирование гипотезы, которая утверждала, что игровая форма позволит заинтересовать читателей информацией о Сургуте.Также мы распределили обязанности между друг другом: мальчики отвечали за деятельность веб-квеста (оформление сайта Игры разума), а девочки за методологию проекта (оформление страницы на сайте SurWiki). Для того чтобы изучить более глубоко город, мы путешествовали по улицам Сургута. У каждого из нас сложилось собственное представление и мнение о нашем городе. Также мы присутствовали на встрече с почетными жителями города Сургута: Унжаковым В.И., главным архитектором города Сургута с 1989 по 2000 годы; Шагиевой А.А., директором Музея моста; Проценко А.М., главным специалистом объединённой профсоюзной организации ОАО «Сургутнефтегаз»; Кириленко А.М., заместителем начальника отдела финансового планирования и бюджетирования ОАО «Сургутнефтегаз». Далее мы собрали информацию из дополнительных источников(интернета, книг). При помощи собранного материала мы составили задания для веб-квеста. Таким образом, мы тщательно ознакомились с историческими, культурными и социальными сведениями города Сургута и создали проект в виде веб-квеста. Данный веб-квест состоит 3 этапов(исторического, архитектурного и этапа, содержащего материал о почетных жителях). Каждый этап состоит из I и II уровней. Если участник выбирает I уровень, то ему предстоит решить десять простых заданий, но данный путь будет более длинным. Если же участник выбирает II уровень, то ему предстоит справиться с пятью сложными заданиями, количество которых гораздо меньше, чем на I уровне. Однако, 3 этап "Творцы" настоящего" содержит всего один уровень, повышенной сложности, содержащий 8 заданий. У "путешественника" есть шанс на ошибку: если он неправильно отвечает на вопрос, то теряет одну жизнь. Таким образом, у него есть 3 попытки, иначе ему придется начинать игру сначала. Во время создания проекта были проведены консультации с учителем математики, который помог нам в создании заданий, и с учителем информатики, который помог нам в создании веб-квеста и оформлении проекта.

3. Итоговый(результативный) этап:

На последнем этапе мы написали выводы к каждому игровому этапу и ко всему проекту. Наш проект из информационно-познавательного превратился в деятельностно-познавательный. В итоге мы представили наш проект нашему классу, также представили его на классных часах в нашей школе МБОУ СОШ№1. Для того чтобы выявить эффективность нашей работы, мы узнали мнение учащихся и педагогов о проделанной работе. И в результате получили положительную оценку.

Листая памяти страницы


На данном этапе нашего веб-квеста мы рассматриваем историю создания города Сургута, а также важнейшие события, происходившие с ним. Более того, исторический этап содержит краеведческий материал. Так как Сургут является "нефтегазовой столицей России", то мы, как коренные жители, обязаны знать историю своей малой родины. И в этом нам поможет такой персонаж, как "Историк". По окончанию предоставляется приз - нефтяная вышка, как главный отличительный знак города.
Описание заданий:
I уровень содержит задания такого типа, как алгебраические примеры и уравнения. Задания содержат характеристику города Сургута.
II уровень содержит задания на построение рисунков на координатной плоскости, решение примеров и уравнений. Задания содержат информацию об основании города Сургута, краеведческий материал и важнейших событиях города.


Вывод: Преодолев задания исторического этапа, в увлекательной форме участники узнали много нового о прошлом нашего города, узнали, как город рос и процветал. Они изучили историю города Сургута и смогли углубиться в даты важнейших событий города. Сам город был основан в 1594 году. Таким образом, мы улучшили знания об истории города Сургута и его населении. В настоящие время,Сургут — это стратегически важный центр нефте- и газодобывающей промышленности Российской Федерации.

Геометрия нашего города


Данный этап содержит 2 блока: алгебраический и геометрический. В первом блоке участники узнают об одних из лучших архитектурных сооружениях города при помощи задач, примеров и кроссвордов о городе, а во втором - рассмотрят архитектуру Сургута с точки зрения геометрии. Поэтому здесь мы познакомимся с таким персонажем, как "Архитектор". По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - Сургутский мост через Обь.
Описание заданий:
I уровень содержит задания такого типа, как алгебраические примеры, геометрические задачи, ребусы, а также задания на упрощение и сокращение дробей. Данный уровень содержит задания об архитектурных сооружениях, достопримечательностях и улицах города.
II уровень содержит задания на умение определять, из каких геометрических частей состоят сооружения города. Задания содержат архитектурные сооружения Сургута.


Вывод: "Геометрические прогулки" по родному городу позволили не только полюбоваться красотой его архитектурных сооружений, но и убедили нас в том, что четкие геометрические формы делают язык архитектуры богаче и выразительнее. Все архитектурные сооружения города Сургута состоят из геометрических фигур и их совокупностей. Чаще встречается – параллелепипед, такую форму имеют все жилые дома и различные учреждения. Это объясняется в первую очередь тем, что такая форма более удобна для проживания, а также климатические условия не позволяют пользоваться другими формами. Геометрия украшает город, придает ему строгость, индивидуальность и красоту.

Творцы настоящего


На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями.
Описание заданий:
Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города.


Вывод: Преодолев задания третьего этапа под названием "Творцы настоящего", участники узнали, что секрет успеха города заключается в его жителях. С самых первых лет существования люди старались совершенствовать, улучшать город. Жители Сургута проявили себя во всем: в спорте, на эстраде, в медицине и во многом другом. Труд и талант людей прославил наш город на всю Россию.

Характеристика сайта

Карта сайта

Главная страница

Правила игры

Выбор роли

Игровой процесс "Историк"

Игровой процесс "Архитектор"

Игровой процесс "Журналист"

Об авторах

Фотоальбом

Общий вывод


Вывод: Работая над нашим проектом, мы смогли лучше узнать историю нашего города, его быт, культуру, узнать о знаменитых людях Сургута. И все это через увлекательную науку - математику. Нами был составлен увлекательный веб-квест. Благодаря использованию технологий веб-квеста, наш проект из информационно-познавательного превратился в деятельностно-познавательный. Мы думаем, что наш веб-квест будет интересен не только для учащихся, но и для совместного досуга детей и родителей, поскольку наши задачи занимательны и просты в решении. И мы еще раз убедились в правдивости слов великого М.В.Ломоносова, о том, "что богатства России Сибирью прирастать будут". Любите свой город, узнавайте новое! Любите и учите математику!

Отношение авторов к проекту

Медникова Юлия
Халимов Александр
Петрованова Анастасия
Ротов Артем

"В восьмом классе я создала проект о Югорском крае. И теперь я решила, что нужно углубиться в знания истории моего любимого города, его особенности. Так родилась идея создания проекта о городе Сургуте. Я надеюсь, что наш проект не оставит Вас равнодушными, потому что мы вложили в него частичку себя."
"Я очень увлекся идеей создания проекта о любимом городе. Ведь здесь живут мои родители, я и будут жить мои дети. Поэтому нам просто необходимо знать историю и культуру Сургута. Ведь чему мы научим наших детей, не зная собственной истории?! Мы, жители нашего города, обязаны знать о нем всё!""
"С самого детства я живу в Сургуте, но совсем недавно я поняла, как важно знать историю своей малой родины. Данный проект дает мне возможность пропустить через себя все те моменты, которые происходили в этих местах, а также познакомиться с личностями, славящих мой город."
"Для меня создание нашего проекта это нечто особенное и важное, потому что я родился и вырос в этом городе, и я хочу познакомить с ним других жителей нашей страны. И мы должны уважать труд тех, кто создал наш город. Ведь Сургут на самом деле такой особенный и необыкновенный!"

Представление проекта "Игры Разума"

Приложение

Список литературы

1. История населенных пунктов Югры: краткий научно-популярный справочник. Зайцева Е. А., Клюева В.П., Щербич С.Н. – Ханты-Мансийск, — М. Издательство Перо, 2012.

2. Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: Животные, растения, грибы. Екатеринбург, 2003.

3. Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993.

4. А. Крюковских. Словарь исторических терминов, 1998.

5. Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004.

6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995.

7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с.

8. Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с.

9. Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с.

10. Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с.

Интернет-ресурсы

1. Игра разума

2. Сайт о Сургуте для жителей и гостей города

3. Сургут-фото

4. Школьный помощник

5. Математика онлайн

6. Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут

7. Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков

8. ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"

9. Драматический театр - Сургутский театр

10. Югорский мост - ВикипедиЯ

11. Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры

12. Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут

13. Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков

14. ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз"

15. М.В.Ломоносов - ВикипедиЯ

16. МБОУ СОШ №1

17. Википедия - свободная энциклопедия

18. Сургут

19. ХМАО-Югра

Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Игры_разума&oldid=144971