Еще вчера живые: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 25 промежуточных версий 4 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
</p>
 
</p>
 
<p align=right>Древняя притча</p>
 
<p align=right>Древняя притча</p>
 +
'''Актуальность'''
 +
<p align=justify>
 +
Тема Чеченской войны, как и многие другие неприятные ... Жесткая позиция власти по этому вопросу и введение некоторой цензуры произвели впечатление, что эта тема утратила актуальность и исчезла из общественного сознания, однако…
 +
<br>Однако, мы считаем, что проблема остается в общественном мнении и является одним из факторов сохранения устойчивого негативного фона происходящего, источником хронической тревоги, и пока неявным, но достаточно сильным потенциалом напряжения общественного сознания.
 +
</p>
 
<p>
 
<p>
 
'''Цель:''' призвать современную молодежь помнить и знать историю, выступать сегодня и впредь против насилия и несправедливости
 
'''Цель:''' призвать современную молодежь помнить и знать историю, выступать сегодня и впредь против насилия и несправедливости
Строка 9: Строка 14:
 
'''Задачи'''
 
'''Задачи'''
 
<ol>
 
<ol>
<li>Узнать историю возникновения чеченского конфликта</li>
+
<li>Изучить исторические предпосылки чеченского конфликта</li>
 
<li>Расммотреть хронологию чеченской войны</li>
 
<li>Расммотреть хронологию чеченской войны</li>
 
<li>Познакомиться с киноисторией чеченской войны</li>
 
<li>Познакомиться с киноисторией чеченской войны</li>
 
<li>Узнать о Сургутянах, погибших на этой войне</li>
 
<li>Узнать о Сургутянах, погибших на этой войне</li>
 +
<li>Узнать позицию современной молодежи по отношению к войнам</li>
 
</ol>
 
</ol>
  
 
<p align=justify>
 
<p align=justify>
'''Гипотеза'''. Сегодняшние войны неправедны. На них воюют обреченные. Несколько тысяч обреченных в многомиллионной стране. Уцелевшим, вернувшимся с войны солдатам уже не вписаться в эту действительность. Жившим по законам совести, им не найти места на этой ярмарке тщеславия. И потому их война не окончена. Мы были гражданами страны. Плохой, хорошей ли, но страны. Мы стали гражданами квартиры...</p>
+
'''Гипотеза'''. Сегодняшние войны неправедны. На них воюют обреченные. Несколько тысяч обреченных в многомиллионной стране. Уцелевшим, вернувшимся с войны солдатам уже не вписаться в эту действительность. Жившим по законам совести, им не найти места на этой ярмарке тщеславия. И потому их война не окончена. Мы были гражданами страны. Плохой, хорошей ли, но страны. Мы стали гражданами квартиры...?</p>
 
<p>
 
<p>
'''Методы исследования:''' поиск и анализ информации по выбранной тематике
+
'''Методы исследования:''' поиск и анализ информации по выбранной тематике, анкетирование
 
</p>
 
</p>
 
<p>
 
<p>
Строка 28: Строка 34:
 
<li>[[Сколько тебе лет, "Война"?]] </li>
 
<li>[[Сколько тебе лет, "Война"?]] </li>
 
<li>[[О чем говорят фильмы?]]</li>
 
<li>[[О чем говорят фильмы?]]</li>
<li>Они были прокляты и убиты там. И забыты здесь…?</li>
+
<li>[http://rutube.ru/tracks/3130845.html?v=527c05ffa6f4c95bfcaed11720033e30 Они были прокляты и убиты там. И забыты здесь…?]<br> <font color=green>'''PS:'''Если Вы не смогли просмотреть файл через браузер, то его можно скачать архимов [[Файл:конкурс.rar|здесь]]</font></li>
 
</ol>
 
</ol>
 
<p>
 
<p>
Строка 34: Строка 40:
 
</p>
 
</p>
 
<p>
 
<p>
Первый этап:  
+
''Первый этап:''
 
</p>
 
</p>
 
<ul>
 
<ul>
<li> изучение  и анализ литературы по теме исследования; </li>
+
<li>изучение  и анализ информации по теме исследования; </li>
 
<li>формулирование цели, и гипотезы исследования, постановка задачи.</li>
 
<li>формулирование цели, и гипотезы исследования, постановка задачи.</li>
 
</ul>
 
</ul>
 
<p>
 
<p>
Второй этап:  
+
''Второй этап:''
 
</p>
 
</p>
 
<ul>
 
<ul>
 +
<li>анкетирование и обработка результатов;</li>
 
<li>формулирование выводов;</li>
 
<li>формулирование выводов;</li>
 
<li>завершение оформления работы. </li>
 
<li>завершение оформления работы. </li>
 
</ul>
 
</ul>
 +
<p>
 +
'''Вопросы анкеты'''
 +
</p>
 +
<ul>
 +
<li>Были ли в вашей семье герои войн? (да, нет, не знаю)</li>
 +
<li>Как вы считаете, нужно ли напоминать современной молодежи о боли утрат, причиняемых войнами? (да, нет)</li>
 +
<li>Знаете ли вы Сургутян, участвовавших в боевых действиях? (да, нет)</li>
 +
<li>Насколько вы цените человеческую жизнь? (развернутый ответ)</li>
 +
</ul>
 +
<p>Опрос проходил среди учащихся 11-х классов. Всего в нем приняло участие 90 старшеклассников.</p>
 +
<p>Результаты опроса:</p>
 +
<table width=100%>
 +
<tr>
 +
<td>[[ Файл:Q1.jpg|350px|left]]</td>
 +
<td>[[ Файл:Q2.jpg|350px|left]]</td>
 +
<td>[[ Файл:Q3.jpg|350px|left]]</td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
<p>В четвертом вопросе учащиеся дали очень разносторонние ответы. По результатам анкетирования и анализа информации по выбранной тематике мы пришли к следующим выводам...</p>
 +
<br>
 +
'''Выводы'''
 +
<br>
 +
<p align=justify>
 +
В ходе нашей работы мы говорили о многом, рассуждали, спорили. И вот казалось бы финал уж близок. Мы рассмотрели тему по частям и делали выводы отвечая на каждый проблемный вопрос. Но а вот на основной вопрос ответить оказалось очень сложно. Так кто же мы? Люди без прошлого и настоящего? Те, что закрылись в своих "скорлупках", меркантильные, ничтожные и живущие по поговорке "Моя хата с краю"? Нам хочется сказать "НЕТ"! '''Мы те, кто контролирует прошлое. Мы те, кто держит будущее в своих руках.''' И кому как ни нам, стоящим на пороге взрослой жизни, задумываться <u>'''''о памяти, о скорби, о сострадании, о человечности, о справедливости, о Родине!'''''</u> Мы будущее своей страны, которое крепко стоит на монолите прошлого. Мы верим в то, что не повторим ошибок прошлого. Что человеческая жизнь бесценна.Что каждый из нас пойдет по светлой дороге, не давая торжествовать насилию и несправедливости. Мы живем в то время, когда информация любого характера общедоступна. И нам хочется верить в то, что наши сверстники (и не только) будут выбирать правильные фильмы, ставить правильные приоритеты. И что каждый в сердце сохранит ту теплоту, что звучит в песне "Вызываю я их из бессмертия". Что хотя бы один фильм заинтересует и вызовет сострадание, боль по утрате человеческой жизни. И каждый день просыпаясь мы будем помнить, что "наше спокойствие" куплено '''дорогой ценой, ценой жизни!'''
 +
</p>
 +
<br>
 +
'''Источники'''
 +
<ul>
 +
<li>http://younglib.novgorod.ru/ </li>
 +
<li>http://ru.wikipedia.org/ </li>
 +
<li>http://www.ng.ru/ </li>
 +
<li>http://chechna.com/ </li>
 +
<li>http://www.stihi.ru/</li>
 +
<li>http://www.voinenet.ru/</li>
 +
<li>http://forum.in-ku.com/</li>
 +
<li>http://www.warchechnya.ru/</li>
 +
</ul>
 +
[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
 +
[[Категория:Сургут]]
 +
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]]
 +
[[Категория:лицей №1]]

Текущая версия на 11:47, 7 января 2012

Когда людям надоело воевать, они устали от войны, они собрались вместе и пришли с претензией к Богу: как же Он допускает войну? Господь спросил их: кто же воюет? Люди ответили: мы. – Тогда почему же вы пришли ко Мне?

Древняя притча

Актуальность

Тема Чеченской войны, как и многие другие неприятные ... Жесткая позиция власти по этому вопросу и введение некоторой цензуры произвели впечатление, что эта тема утратила актуальность и исчезла из общественного сознания, однако…
Однако, мы считаем, что проблема остается в общественном мнении и является одним из факторов сохранения устойчивого негативного фона происходящего, источником хронической тревоги, и пока неявным, но достаточно сильным потенциалом напряжения общественного сознания.

Цель: призвать современную молодежь помнить и знать историю, выступать сегодня и впредь против насилия и несправедливости

Задачи

  1. Изучить исторические предпосылки чеченского конфликта
  2. Расммотреть хронологию чеченской войны
  3. Познакомиться с киноисторией чеченской войны
  4. Узнать о Сургутянах, погибших на этой войне
  5. Узнать позицию современной молодежи по отношению к войнам

Гипотеза. Сегодняшние войны неправедны. На них воюют обреченные. Несколько тысяч обреченных в многомиллионной стране. Уцелевшим, вернувшимся с войны солдатам уже не вписаться в эту действительность. Жившим по законам совести, им не найти места на этой ярмарке тщеславия. И потому их война не окончена. Мы были гражданами страны. Плохой, хорошей ли, но страны. Мы стали гражданами квартиры...?

Методы исследования: поиск и анализ информации по выбранной тематике, анкетирование

Основополагающий вопрос: Кто мы?

Проблемные вопросы

  1. Чеченская война: феномен или рецидив?
  2. Сколько тебе лет, "Война"?
  3. О чем говорят фильмы?
  4. Они были прокляты и убиты там. И забыты здесь…?
    PS:Если Вы не смогли просмотреть файл через браузер, то его можно скачать архимов Файл:Конкурс.rar

Этапы работы

Первый этап:

  • изучение и анализ информации по теме исследования;
  • формулирование цели, и гипотезы исследования, постановка задачи.

Второй этап:

  • анкетирование и обработка результатов;
  • формулирование выводов;
  • завершение оформления работы.

Вопросы анкеты

  • Были ли в вашей семье герои войн? (да, нет, не знаю)
  • Как вы считаете, нужно ли напоминать современной молодежи о боли утрат, причиняемых войнами? (да, нет)
  • Знаете ли вы Сургутян, участвовавших в боевых действиях? (да, нет)
  • Насколько вы цените человеческую жизнь? (развернутый ответ)

Опрос проходил среди учащихся 11-х классов. Всего в нем приняло участие 90 старшеклассников.

Результаты опроса:

Q1.jpg
Q2.jpg
Q3.jpg

В четвертом вопросе учащиеся дали очень разносторонние ответы. По результатам анкетирования и анализа информации по выбранной тематике мы пришли к следующим выводам...


Выводы

В ходе нашей работы мы говорили о многом, рассуждали, спорили. И вот казалось бы финал уж близок. Мы рассмотрели тему по частям и делали выводы отвечая на каждый проблемный вопрос. Но а вот на основной вопрос ответить оказалось очень сложно. Так кто же мы? Люди без прошлого и настоящего? Те, что закрылись в своих "скорлупках", меркантильные, ничтожные и живущие по поговорке "Моя хата с краю"? Нам хочется сказать "НЕТ"! Мы те, кто контролирует прошлое. Мы те, кто держит будущее в своих руках. И кому как ни нам, стоящим на пороге взрослой жизни, задумываться о памяти, о скорби, о сострадании, о человечности, о справедливости, о Родине! Мы будущее своей страны, которое крепко стоит на монолите прошлого. Мы верим в то, что не повторим ошибок прошлого. Что человеческая жизнь бесценна.Что каждый из нас пойдет по светлой дороге, не давая торжествовать насилию и несправедливости. Мы живем в то время, когда информация любого характера общедоступна. И нам хочется верить в то, что наши сверстники (и не только) будут выбирать правильные фильмы, ставить правильные приоритеты. И что каждый в сердце сохранит ту теплоту, что звучит в песне "Вызываю я их из бессмертия". Что хотя бы один фильм заинтересует и вызовет сострадание, боль по утрате человеческой жизни. И каждый день просыпаясь мы будем помнить, что "наше спокойствие" куплено дорогой ценой, ценой жизни!


Источники