Д. И. Менделеев - мыслитель и организатор науки

Разработчик проекта Подберезных Мария- обучающаяся 10 А класса МОУ СОШ № 32

Объект проекта: "Менделеев - мыслитель и организатор науки"

Цель создания проекта: Способствовать распространению знаний о жизни и деятельности Д.И. Менделеева, его научных достижениях.

Сроки исполнения проекта: апрель

Ожидаемые результаты: -использование проекта во время учебных занятий и во внеурочных мероприятиях;

-повышение интереса к личности Д.И.Менделеева.

Мое жизненное кредо: "Учись прощать ошибки других, но никогда не прощай своих"

Цели исследования:

Изучить деятельность Д.И. Менделеева как великого химика и разностороннего ученого.

Гипотеза:

Д.И. Менделеев - великий химик, разносторонний ученый, общественный деятель, внесший огромный вклад во все сферы научной деятельности.

Актуальность:

Идеи Д.И. Менделеева имеют острую актуальность сегодня, они как заветы нам - потомкам - беречь и любить свою страну, верно, ей служить и приумножать ее богатства, культурные и материальные.

Задачи: а) Познакомиться с биографией Д.И. Менделеева.

б) Провести анализ литературы и Интернет-ресурсов, относящейся к данному вопросу.

в) Раскрыть научно - теоретическое и практическое значение трудов Д.И. Менделеева.

г) Провести среди учащихся социологический опрос.

д) Представить результаты исследования, сделать соответствующие выводы.

Содержание.

I. Введение.

II.Основная часть.

1. Детство Д.И. Менделеева.

2. Студенческие годы Д.И. Менделеева.

3. Путь в науку.

4. Идеи Д. И. Менделеева сегодня.

III.Заключение.

Примечание.

Список литературы.

Анализ литературы и Интернет-ресурсов:

Анализ литературы позволил сделать вывод о том, что еще до сих пор некоторые направления творчества ученого остаются малоизученными. Именно это послужило предлогом для выбора темы моего исследования, так как актуальность обобщения наследия ученого в настоящее время не вызывает сомнения. Книга «Менделеев» составленная Германом Смирновым рассказывает о жизни и деятельности Дмитрия Ивановича Менделеева. Мною был проведен социологический исследование и в представлении большинства людей он впервую очередь химик, создавший периодическую систему элементов. Но, оказывается, собственно химии посвящено менее одной десятой части менделеевских трудов. И с большим основанием Менделеева можно было бы считать физикохимиком, технологом, экономистом, геофизиком, метрологом. Менделеев называл себя «ратником русской науки». О нем можно говорить и как о «ратнике русской литературы», ибо самобытная фигура его всегда находилась в центре не только научной, но и общественной и культурной жизни России. Были изучены статьи, посвященные научной и практической деятельности Д.И. Менделеева в журналах «Химия в школе», начиная с 1990- 2008 ГГ., из которых получено представление о чертах характера ученого (волевые качества, педантизм, оригинальность, общительность, принципиальность и требовательность, самообладание, ораторское искусство, простота в обращении, смелость, пунктуальность, трудолюбие, решительность, острый ум и тяга к пополнению и совершенствованию знаний, широта интересов). Урок - панорама Суртаевой Н.Н. «Личность Д.И. Менделеева» из журнала «Химия в школе» познакомила меня с характером и результатом творческой и научной деятельности великого русского ученого. Из этой статьи я сделала для себя вывод, что для творчества Менделеева характерны умения связывать теорию с практикой, науку с промышленностью, использовать стиль научного мышления и методы, характерные не только для гуманитарных наук, а так же для экономики, философии, нефтяного дела и т.д. Из статьи Ю.И.Соловьева «Д.И.Менделеев о путях экономического развития России» я узнала о грандиозной про грамме переустройства российской действительности, выдвинутой Д.И.Менделеевым. И четкой постановке его роли как ученого виделась в том, чтобы внести как можно больше научного во все сферы промышленной деятельности. Статья Пацукова А., и Пацукова Д. «История открытия периодического закона» из журнала «Химия в школе» за 2005 год более подробно познакомила меня с историей открытия периодического закона, главной заслугой Д.И. Менделеева, этапами развития и современным состоянием периодического закона и периодической системы элементов. Познавательная игра «И ты можешь стать ученым» из журнала «Химия в школе» за 2007 год, автором которой является т.К.Васильева кратко познакомила меня с тем, когда родился Дмитрий Иванович, о его семье и родителях, в каких учебных заведениях обучался, кто был любимым институтским учителем, о разработке технологии изготовления бездымного пироксилинового пороха нового типа, какими проблемами занимался Дмитрий Иванович в последний период своей жизни. Так же в моей научной работе большую роль сыграли Интернет- ресурсы. Было изучено множество сайтов, посвященных Дмитрию Ивановичу Менделееву, его биографии, научной и практической деятельности. На сайте http://slovari.Yandex. Ru 1 dictl Кrygosvet. я кратко изучила биографию великого ученого. На сайте [[[httр://www.Studепtu.ru]]] я много интересного узнала о заслугах Менделеева. На сайте [[[ http:// arzgimendeleev 2009. narod. ru ctr4. htm.]]] размещена очень ценная информация об учителях Менделеева, о его детстве, о промышленном деле, о «нефтяном» деле, о его личностных и человеческих качествах, о трех службах Родине, и об идеях Менделеева. Так же очень помогли диски. Из мультимедийного курса химии я познакомилась с интерактивной Таблицей Менделеева, нашла путеводитель по интернет - ресурсам. Этот курс помог мне получить обширные знания для создания творческой работы.

Введение

                                                                         Человек рождается на свет,
                                                                         Чтоб творить, дерзать – и не иначе,
                                                                         Чтоб оставить в жизни добрый след
                                                                         И решать все трудные задачи…
                                                                         Человек рождается на свет…
                                                                         Для чего? Ищите свой ответ!
                                                                                                                    Л.Чугаев

Дмитрий Иванович Менделеев – гениальный русский ученый, первоклассный химик второй половины XIX – начала XX века. Всемирную известность и громкую славу ему составило открытие периодического закона и создание периодической системы химических элементов (1869). Но и другие работы Менделеева совершенно достаточно для того, чтобы обеспечить ему почетное имя в науке. Таковы исследования в области физико – химической природы растворов, состояния газов, теплоты сгорания топлива. В биографии Дмитрия Ивановича Менделеева много загадочных страниц. Он неоднократно удивлял современников, в особенности родных и близких, своими странными высказываниями и неожиданными поступками. Менделеев в широкой мере обладал присущей истинному гению способность объединять различные стороны научного и вообще духовного творчества и потому охотно работал в пограничных областях между химией и физикой, между физикой и метеорологией, от химии и физике, переходил в область гидродинамики, астрономии, геологии, даже политической экономии. Всякое дело, за какое бы ни брался Менделеев, каким бы узкоспециальным оно ни было, он захватывал широко и стремился глубоко проникнуть в сущность поставленного вопроса. Всюду он умел быть оригинальным, или, как он сам говорил «своеобычным». От вопроса о рациональной добычи и утилизации нефти он возвышался до чисто научной о происхождении нефти – с одной стороны, до всестороннего анализа экономической жизни России – с другой; от узких задач метрологии, от выверки разновесок он восходил к проблеме всемирного тяготения.

О многосторонности научных интересов Менделеева свидетельствуют то, что, кроме химии и физики, он занимался следующими предметами: астрономией, метрологией, геологией (о происхождении нефти), воздухоплаванием, кораблестроением, нефтяной, железной и химической промышленностью, сельским хозяйством и его отраслями, горным делом, металлургией, тарификацией, статистикой, народным просвещением, организацией отраслевых училищ и, наконец, спиритизмом. Он изобрел бездымный порох. Круг интересов Д.И.Менделеева был весьма разнообразен. Литературное наследие огромно – полное собрание сочинений составляет 25 томов! Страстный патриот, Д.И.Менделеев считал своим долгом постоянное содействие процветанию России, ее экономической и политической независимости. Он принимал самое активное участие в общественной жизни России своего времени, откликался на важнейшие для страны события. Он деятельно способствовал развитию промышленного производства в стране, укреплению ее обороноспособности, процветанию торговли.

В круг его интересов попадали вопросы как теоретические, так и практические, продиктованные временем. Д. И. Менделеев умел заниматься сразу несколькими проблемами. Работая в конце 60-х годов над ставшим классическим трудом «Основы химии», ученый пришел к открытию Периодического закона. В эти же годы он продолжает заниматься вопросами сельского хозяйства, в частности его, интересует развитие животноводства и промышленности по переработке сельскохозяйственных продуктов.

О его заслугах перед отечеством говорят следующие факты: проведение Менделеевских съездов, Менделеевских чтений. АН СССР была учреждена Золотая медаль им. Д.И. Менделеева (Приложение№10), большая премия Д.И.Менделеева (1914 -1930 гг.), малая премия имени Д.И.Менделеева (1910 – 1913 гг.), юбилейные монеты и марки (Приложение №12).

Беспримерные заслуги Менделеева перед наукой получили признание со стороны всего научного мира. Почти все академии мира избирали Д.И. Менделева почетным доктором, членом многих университетов и членом научных обществ Европы и Америки. Ему были вручены медали Дэви, Фарадея.

                                          II. Основная часть.
           Глава 1.Детство. Юношеские годы Д.И.Менделеева.                                                                                
                                                                       Тобольск – родина Д.И. Менделеева
                                                                       «Тут исторически и самой природой
                                                                        скоплены судьбы всей Западной 
                                                                        Сибири»              
                                                                                                        
                                                                                                          Д.И. Менделеев.

Дмитрий Иванович Менделеев родился 27 января 1834г. в Тобольске, семнадцатым и последним ребенком в семье Ивана Павловича Менделеева и Марии Дмитриевны.

Д.И. Менделеев поступает в гимназию в шесть лет.

В гимназии Д.И. Менделеев увлёкся историей, географией, русской литературой, позже математикой и физикой. Дмитрий любил решать головоломки, задачи, а дома играл в «учителя», причём старшим братьям и сёстрам нередко приходилось трудно, так как удовлетворить строгого экзаменатора могли только быстрота мышления, неизвестные ему факты или сказанные к месту афоризмы. В доме царила трудовая и доброжелательная обстановка, в чем главная заслуга Марии Дмитриевны. Митя поступает в гимназию в шесть лет. Первые годы его учебы не отличаются особым успехом. Оценка «посредственно» – частая гостья в его табеле.

В гимназии Менделеев  встретил выдающихся учителей, умевших заронить в души своих слушателей глубокий интерес к науке. 

В 1849 г. получил аттестат из рук своего любимого учителя и директора Тобольской мужской гимназии Ершова. Давая характеристику выпускнику, Ершов отметил его эрудицию, начитанность, стремление к познанию. В 1847 г. умер его отец, а в 1849 г. Дмитрий окончил гимназию, старшие братья и сёстры уже нашли своё место в жизни, - ничто не задерживало больше Марию Дмитриевну в Тобольске. Она задалась целью дать самому младшему сыну хорошее образование и отправилась с детьми в Петербург. Здесь, в Петербурге, мать Дмитрия Менделеева хотела, чтобы он поступил в Главный педагогический институт.

Вывод: Таким образом, Д.И Менделеев воспитывался в многодетной, культурной, интеллигентной семье, где были два культа - книги и труд. Сама обстановка в семье и её окружение предполагали развитие интеллектуальных, творческих и нравственных качеств всех детей, в том числе и Дмитрия Ивановича Менделеева.

Глава 2. Студенческие годы Д.И.Менделеева.

1 мая 1850 года Д.И. Менделеев выдержал приёмные испытания и был зачислен в Главный Педагогический институт. Это долгожданное, страстно желанное событие в одночасье сняло с Марии Дмитриевны страшное напряжение. Она будто выполнила предназначение своей жизни: поставить будущего гения русской науки на дорогу, которая должна была привести его к славе. И можно только поражаться, как быстро угасла после этого её жизнь. Она умерла 20 сентября 1850 г., всего 57 лет отроду. И как завет на всю предстоящую жизнь звучали в его ушах последние слова матери: «Настаивай в труде, а не в словах».

Уже в 1853 - 54 году о нем уже говорили как о самом одаренном студенте Главного педагогического института. Первенствуя в физике и химии, увлекаясь чистой математикой, он с равным интересом изучал биологические науки, поражая профессоров зоологии. Уже его первая, ещё студенческая работа, была опубликована в научном журнале по горному делу (химических журналов тогда в России ещё не было).

В этот период отношение Менделеева к учению начинает выходить за рамки понятия, определяемого словом «учение». Это была какая – то ненасытная алчба знаний.

Вывод: Таким образом, два человека особенно повлияли на развитие тех научных способностей, которые лишь ждали, чтобы их пробудили в душе и сознании. Это самый близкий человек - мать, - волевая, настойчивая и энергичная женщина, а также "дедушка русской химии" А.А. Воскресенский.

Глава 3. Путь в науку.

Обучаясь в Главном педагогическом институте с 1850 по 1855 гг., Дмитрий Иванович избрал химию своей специальностью.

Дмитрий Иванович окончил институт с золотой медалью и получил звание учителя. Первый год после окончания института работал в гимназиях Симферополя и Одессы. В 1856 г. возвратился в Санкт – Петербург и защитил диссертацию на степень магистра химии: «Об удельных объемах». Двадцати трёх лет от роду он стал доцентом Петербургского университета, где читал сначала теоретическую, потом органическую химию.

21 октября 1856 г. Менделеев защищает еще одну диссертацию -«Строение кремнеземистых соединений» - на право читать лекции по химии в Петербургском университете.. Университет дал молодому магистру очень много: возможность читать лекции, работать в лаборатории, общаться с первоклассными профессорами.