Давайте жить дружно!: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «'''Тема''': "Учу играя"<br> Слово «играть» применительно к ребенку означает «жить» и «дружить»…»)
 
Строка 30: Строка 30:
 
'''Материалы к учебному проекту:'''
 
'''Материалы к учебному проекту:'''
 
<ol>
 
<ol>
<li>[Визитка проекта]</li>
+
<li>Визитка проекта-[[Файл:vizitka19.doc]]</li>
<li>[Пример презентации исследования учащихся]</li>
+
<li>Пример презентации исследования учащихся -[[Файл:prezent19.rar]]</li>
<li>[Пример публикации]</li>
+
<li>Пример публикации -[[Файл:gazeta19.rar]]</li>
<li>[Кроссворд]</li>
+
<li>Тест 1 -[[Файл:TEST19.doc]], Тест 2 -[[Файл:Тесst19.doc]]</li>
<li>[Тест]</li>
+
<li>Кроссворд-[[Файл:kross19.doc]]</li>
 +
<li>Презентация-представление проекта -[[Файл:predstav19.rar]]</li>
 
</ol>
 
</ol>

Версия 15:26, 27 июля 2010

Тема: "Учу играя"

Слово «играть» применительно к ребенку означает «жить» и «дружить». Для ребенка игра не всегда милая забава, часто - это труд, преодоление себя.
Утверждение, что ребенок развивается в игре, давно ни у кого не вызывает сомнений. Однако сегодня сюжетно-ролевая игра уходит из жизни дошкольников. Сегодня ребенку просто неоткуда черпать игровой опыт. Выход один — с детьми дошкольного возраста должен играть воспитатель, изменив при этом стереотипные позиции при руководстве игровой деятельностью.
Важно не жалеть времени на игру с ребенком, уметь придумать сюжет, роли, уметь подыграть ребенку, разбудить его воображение. А это значительно труднее, чем заниматься с детьми учебной деятельностью.

Дидактические цели:

  • учить детей играть в сюжетно – ролевые игры;
  • активировать речевые навыки: терминологией по теме и тематическим диалогом;
  • формировать коллективные взаимоотношения;
  • развивать восприятие, внимание, память;
  • обогащать игровые навыки новыми сюжетными линиями.

Методические задачи:

  • формировать предпосылки игры, развивать умение играть рядом, а затем в месте со сверстниками;
  • воспитывать чувства симпатии к сверстникам, любовь к родителям и близким людям;
  • вызывать интерес у детей к окружающему.

Основополагающий вопрос: Зачем нужна игра?

Проблемные вопросы:

  1. Как научить ребёнка играть?
  2. Как привлечь ребёнка к игре?
  3. Как правильно учить играть??

Участники: дошкольники

Материалы к учебному проекту:

  1. Визитка проекта-Файл:Vizitka19.doc
  2. Пример презентации исследования учащихся -Файл:Prezent19.rar
  3. Пример публикации -Файл:Gazeta19.rar
  4. Тест 1 -Файл:TEST19.doc, Тест 2 -Файл:Тесst19.doc
  5. Кроссворд-Файл:Kross19.doc
  6. Презентация-представление проекта -Файл:Predstav19.rar