Городской конкурс образовательных проектов "С урока - в жизнь", регистрация участников

Некоторые аспекты содержания этапов конкурса

Первый этап. Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)

Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.

В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.

ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.

Второй этап. Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).

Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.

Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.

Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.

Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.

Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.

Внимание всем участникам конкурса!

1. Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе!

Организаторы конкурса.

Таблица регистрации

Участник	Основополагающий вопрос (I этап)	ОПВ проекта (II этап)	Проект (ссылка)
Азизова Татьяна Юрьевна	Всегда ли мы понимаем то что видим, слышим, чувствуем?	Проблемные вопросы: Всегда ли мы понимаем друг друга? Есть ли жизнь в системе кодов? Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни? Можно ли прожить без кодов и знаков? Чем отличается шифр от кода? Почему так тяжело разгадать тайный шифр? Как создать собственный шифр? Вопросы учебной темы: Что такое кодирование и декодирование? Где используется кодирование информации? Какие способы кодирования информации существуют? Зачем кодировать информацию? Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов? Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр? К чему приводят ошибки кодирования?	...
Плотникова Марина Александровна, Малий Татьяна Егоровна	Счастье - это, когда тебя понимают?	...	...
Дубина Галина Петровна,Шихаммедова Елена Юрьевна	Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? (для детей среднего дошкольного возраста)...	...	...
Крупенина Наталья Викторовна, Кажгина Людмила Павловна	Глобализация - благо или катастрофа для культуры?...	...	...
Поспелова Виктория	Безопасность наших детей – в наших руках?	...	...
Вороненкова Ольга Владимировна	...	...	...
Гусева Светлана Геннадьевна
Юртина Ирина Вячеславовна	С чего начинается Родина?	Проблемные вопросы: -Что такое Родина? -Как соотносятся экология ХМАО и математика? -Как через решение задач воспринимается животный мир Югры? -Нужна ли математика геологам и нефтяникам? -Как быт и культура народов ханты и манси связаны с математикой? Вопросы учебной темы: -Что такое диаграмма? Ее виды. Как построить диаграммы с помощью табличного процессора? -Как найти число по его дроби? Как найти дробь от числа? -Каким соотношением связаны скорость, время и расстояние? -Как найти периметр и площадь прямоугольника, треугольника? -Как найти объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда? -Что такое число Пи? Как соотносятся длина окружности (площадь круга) и радиус? -Что называется уравнением? Что является решением уравнения? -Опережающие темы: Что мы можем узнать о конусе и цилиндре?	...
Иванова Марина Сергеевна	Какую помаду безопаснее "есть"?	...	...
Товалюк Анна Михайловна, Мошковская Екатерина Сергеевна	Экологическая посуда - это традиция или современность?	Проблемный вопрос: -В чем преимущества берестяной посуды ханты? Вопросы учебной темы: 1. Что такое береста? 2. В каких видах хозяйственной деятельности применялась береста у ханты? 3. Какая берестяная посуда существует у ханты? 4. Какие орнаменты наносились на брестяную посуду?
Варганова Людмила Анатольевна	Традиция семейного чтения - путь к успеху?	...	...
Мария Сергеевна Герасимова	Здоровый образ жизни - миф или реальность?	...	...
Заречнева Елена Викторовна	Как витамины влияют на здоровье человека?	...	...
Дьяконова Оксана Файзулгаяновна	...	...	...
Андрейченко Ольга Владимировна	Возможен ли мир без красоты?	Проблемные вопросы: Как красота связана с симметрией? Возможна ли жизнь без симметрии? Управляет ли симметрия миром? Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение? Учебные вопросы: Что такое симметрия? Какие существуют виды симметрии? Как определить симметричные фигуры? Где живёт симметрия?	...
Галиакбарова Алина Нуровна	В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...	...	...
Баранюк Валентина Васильевна	Влияет ли число 7 на жизнь человека?	Проблемные вопросы: Как часто число 7 встречается в устном народном творчестве? В чём магия числа 7? Связана ли математика с поэзией? Что произойдет, если число 7 исчезнет? Учебные вопросы: В каких жанрах устного народного творчества встречается число 7? Обладает ли число 7 магией? В каких произведениях художественной литературы встречается это магическое число? Какие положительные события связаны с числом 7?	...
Кротова Ирина Геннадьевна	Творить - значит радостно жить?	...	...
Авдюкова Татьяна Дмитриевна	Всегда ли благо автомобиль?	...	...
Орлова Зинаида Викторовна	В чем волшебство модели "взрослой" жизни?	Проблемные вопросы:	...
Нагорная Инна Алексеевна	Нужны сказочные помощники в познании природы или нет?	...	...
Файт Юлия Леонидовна	Вода - это жизнь?	...	...
Фазлетдинова Альмира Хайбулловна	Как сохранить здоровье школьника?	...	...