Городской конкурс образовательных проектов "С урока - в жизнь", регистрация участников

Некоторые аспекты содержания этапов конкурса

Первый этап. Лучший основополагающий вопрос (19.03-25.03)

Основополагающий вопрос (ОПВ) – это широкий философский, заставляющий думать вопрос, который, возможно, обсуждается на этот момент в обществе или был в центре общественного внимания в истории, а также опирается на интересную и актуальную для учащихся тему.

В фокусе ОПВ находится тема, затрагивающая несколько предметных областей и несколько тем внутри одной предметной области. Он может изучаться как на протяжении нескольких учебных тем, так и в течение всего учебного года.

ОПВ формулируется доступным учащимся языком и требует глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым.

Второй этап. Обоснование выбора основополагающего вопроса, формирование направляющих проблемных и учебных вопросов учебного проекта (26.03-01.04).

Проблемные вопросы учебной темы отражают основное содержание того, что школьники должны изучить, образовательные стандарты, на которых основан выбор учебной темы и темы проекта.

Проблемные вопросы учебной темы: открытые и требуют от учащихся применения мыслительных умений высокого уровня для организации процесса понимания: анализ, обобщение и предположение о применении, связях и причинах.

Проблемные вопросы учебной темы подразумевают разную степень раскрытия тем, они достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы.

Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.

Учебные вопросы опираются на конкретные, важные концепции и имеют четкие верные ответы, утвержденные в этой учебной дисциплине.

Внимание всем участникам конкурса!

1. Во втором этапе конкурса не должно быть ОПВ, не участвующих в первом этапе!

Организаторы конкурса.

Таблица регистрации

Участник	Основополагающий вопрос (I этап)	ОПВ проекта (II этап)	Проект (ссылка)
Азизова Татьяна Юрьевна	Можно ли научиться понимать друг друга?	...	...
Плотникова Марина Александровна, Малий Татьяна Егоровна	Счастье - это, когда тебя понимают?	...	...
Дубина Галина Петровна, Шихаммедова Елена Юрьевна	...	...	...
Крупенина Наталья Викторовна, Кажгина Людмила Павловна	Глобализация - благо или катастрофа для культуры?...	...	...
Поспелова Виктория	Безопасность наших детей – в наших руках?	...	...
Вороненкова Ольга Владимировна	...	...	...
Гусева Светлана Геннадьевна
Юртина Ирина Вячеславовна	С чего начинается Родина?	...	...
Иванова Марина Сергеевна	Какую помаду безопаснее "есть"?	...	...
Товалюк Анна Михайловна, Мошковская Екатерина Сергеевна	Экологическая посуда - это традиция или современность?	...	...
Варганова Людмила Анатольевна	Традиция семейного чтения - путь к успеху?	...	...
Герасимова Мария Сергеевна	Здоровый образ жизни - миф или реальность?	...	...
Заречнева Елена	...	...	...
Дьяконова Оксана Файзулгаяновна	...	...	...
Андрейченко Ольга Владимировна	Возможен ли мир без красоты?...	...	...
Галиакбарова Алина Нуровна	В чем достоинства и недостатки школьного подхода в преподавании английского языка?...	...	...
Баранюк Валентина Васильевна	монш7ш8...	...	...
Кротова Ирина Геннадьевна	Творить - значит радостно жить?	...	...
Авдюкова Татьяна Дмитриевна	Всегда ли благо автомобиль?	...	...