Гимназист и художественная литература вчера, сегодня, завтра

Проект "Гимназист и художественная книга вчера, сегодня, завтра".

Актуальность данного исследования обусловлена с тем, что наше общество в последние десятилетия претерпело существенные изменения во всех областях жизни. Лозунги советского периода утверждали, что мы были самой читающей страной в мире, а чтение - лучшим учением. Представляется интересным выяснить, что же происходит с чтением сейчас. Читают ли современные дети в век телевидения и Интернета? Что для них чтение - источник информации или интересное и увлекательное занятие? Каковы последствия нежелания читать?

Объект исследования: учащиеся МОУ гимназии №2 г. Сургута.

Предмет исследования: отношение гимназистов к чтению художественной литературы.

Методы исследования: теоретические (изучение и анализ литературы, анализ собранного материала), эмпирические (беседа, анкета), метод обобщения.

Цель исследования: выяснить значение книги в жизни современного школьника.

Задачи исследования:

• изучить научно - популярную литературу по данной теме;

• провести опрос среди учащихся гимназии №2;

• проанализировать отношение гимназистов к чтению художественной литературы.

План работы с проектом:

Введение.

Книга как источник информации.

Развитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности младших школьников.

Анализ анкетирования "Значение книги в жизни современного школьника".'

Чтение и мышление.

Заключение.

Презентация "Приглашаем в книжное царство гимназии №2".

Библиотечный урок "Мир особой тишины"

Литературная игра "Поле Чудес".

Библиотечный урок "Структура книги".

Презентация "Структура книги".

Список использованной литературы