ГМО учителей гуманитарного цикла: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 1: Строка 1:
 
           '''То, что написано без усилий, читается, как правило без удовольствия'''.
 
           '''То, что написано без усилий, читается, как правило без удовольствия'''.
  
   30.03.2010 на базе школы состоялся городской семинар "Языковое сопровождение детей мигрантов  
+
   30.03.2010 на базе школы состоялся городской семинар "Языковое сопровождение детей  
  в условиях общеобразовательной школы".
+
мигрантов в условиях общеобразовательной школы".
 
   В семинаре приняли участие заместители директоров,учителя начальных классов,  
 
   В семинаре приняли участие заместители директоров,учителя начальных классов,  
 
   учителя русского  языка II образоваетльной ступени школ города ОСОШ № 1, МОУ СОШ № 4,5,7,28,32  г.Сургута.
 
   учителя русского  языка II образоваетльной ступени школ города ОСОШ № 1, МОУ СОШ № 4,5,7,28,32  г.Сургута.

Версия 11:17, 23 апреля 2010

          То, что написано без усилий, читается, как правило без удовольствия.
  30.03.2010 на базе школы состоялся городской семинар "Языковое сопровождение детей 

мигрантов в условиях общеобразовательной школы".

  В семинаре приняли участие заместители директоров,учителя начальных классов, 
  учителя русского   языка II образоваетльной ступени школ города ОСОШ № 1, МОУ СОШ № 4,5,7,28,32   г.Сургута.
  В рамках круглого стола коллеги из школ № 4,7,28 поделились опытом работы по организации работы с детьми мигрантов; были обсуждены актуальные проблемы: как привлечь диаспоры 
  к сотрудничеству; нужна ли специальная подготовка учителю, 
  работающему с детьми мигрантов; разработкилокальных актов в части оценивания обучающихся,    плохо владеющих (не владеющих) русским языком.
  МО учителей русского языка, учителя начальной школы МОУ СОШ № 22 приглашает к сотрудничеству педагогов с целью поисков путей решения актуальных проблем:

Файл:Языковое сопровождение детей мигрантов.ppt