ГМО классных руководителей города Сургута: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Материалы для использования в работе)
(Материалы для использования в работе)
Строка 38: Строка 38:
  
 
[https://events.webinar.ru/UPR/874450057/record-new/1511621321/d0abb3bfd84111a6ad55cf4e73b1eca0/ Модель работы с многоуровневыми конфликтами в школе с участием детей «Лестница от вражды к сотрудничеству»] </p>  
 
[https://events.webinar.ru/UPR/874450057/record-new/1511621321/d0abb3bfd84111a6ad55cf4e73b1eca0/ Модель работы с многоуровневыми конфликтами в школе с участием детей «Лестница от вражды к сотрудничеству»] </p>  
+
[[Медиа: Формула безопасного детства. Рекомендации для родителей..pdf|Формула безопасного детства. Рекомендации для родителей.]]
  
  

Версия 15:39, 14 октября 2022

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОРОДСКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ


Klassnyj rukovoditel.png


Классные руководители - самая массовая категория организаторов воспитательного процесса в школе.

Классный руководитель – непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Он стоит ближе к ребенку, чем кто-либо из членов педагогического коллектива. И поэтому он способен оказывать решающее влияние на личностное развитие детей. Классный руководитель должен быть организатором ученического коллектива класса, хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности и с учетом этого проводить разностороннюю работу с классом по решению учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой.
Именно творчество классного руководителя – главное условие совершенствования воспитательного процесса, повышения качества и эффективности деятельности школы.
Классный руководитель–педагог-профессионал, духовный посредник между обществом и ребенком в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности классного коллектива; создающий условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и развития каждой личности, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей, защиты интересов детства.
Целью классного руководства является формирование ценностных ориентации обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности, соответствующую насущным интересам личности и общества, принципам государственной политики в области образования и определенных Законом РФ "Об образовании". Цель его работы с классом состоит в создании благоприятной микросферы и психологического климата в коллективе, а также в координации усилий педагогов (учителей-предметников, воспитателей, руководителей кружков и др.), родителей, других взрослых, влияющих на становление личности его воспитанников.


КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ 1-4-х КЛАССОВ КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ 5-11-х КЛАССОВ
  1. План работы ГМО
  1. План работы ГМО



Материалы для использования в работе

2022/2023 учебный год

Модель работы с многоуровневыми конфликтами в школе с участием детей «Лестница от вражды к сотрудничеству»

Формула безопасного детства. Рекомендации для родителей.


2021/2022 учебный год

Школа классного руководителя для молодых специалистов

Форум

ОБСУЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ


АРХИВ ГМО Классных руководителей