Биология: различия между версиями
(Новая страница: «1. Проблемы - материал не совсем соответствует требованиям программы, хотелось бы разнообр…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
1. Проблемы - материал не совсем соответствует требованиям программы, хотелось бы разнообразить предлагаемые контрольные работы, количество вариантов ограничено. Трудностей не возникало, т.к. имеется опыт работы с данным ресурсом. Удачи - большое количество наглядного материала, примеров помогло повысить интерес к предмету, сделать уроки более наглядными и интересными. | 1. Проблемы - материал не совсем соответствует требованиям программы, хотелось бы разнообразить предлагаемые контрольные работы, количество вариантов ограничено. Трудностей не возникало, т.к. имеется опыт работы с данным ресурсом. Удачи - большое количество наглядного материала, примеров помогло повысить интерес к предмету, сделать уроки более наглядными и интересными. | ||
| + | |||
2. Процесс взаимодействия с учащимися посредством ресурса позволяет сделать процесс обучения более индивидуальным, каждый ученик имеет возможность изучать материал в соответствии со своими возможностями и способностями. | 2. Процесс взаимодействия с учащимися посредством ресурса позволяет сделать процесс обучения более индивидуальным, каждый ученик имеет возможность изучать материал в соответствии со своими возможностями и способностями. | ||
| + | |||
3. С моей точки зрения дистанционное обучение открывает ещё одну возможность сделать процесс образования не только интересным, но и ориентированным на конкретного ученика, это удобно, имеется возможность не только одновременно проверить знания многих обучающихся, но и оказать им адресную помощь. Учащимся дистанционное обучение помогает ликвидировать пробелы в знаниях и успешно двигаться вперёд. | 3. С моей точки зрения дистанционное обучение открывает ещё одну возможность сделать процесс образования не только интересным, но и ориентированным на конкретного ученика, это удобно, имеется возможность не только одновременно проверить знания многих обучающихся, но и оказать им адресную помощь. Учащимся дистанционное обучение помогает ликвидировать пробелы в знаниях и успешно двигаться вперёд. | ||
| + | |||
4. С огромным удовольствием продолжу работу в проекте, если такая возможность представится. Мои ученики с которыми начата работа в следующем учебном году будут учиться в 11 классе и готовиться к ЕГЭ. | 4. С огромным удовольствием продолжу работу в проекте, если такая возможность представится. Мои ученики с которыми начата работа в следующем учебном году будут учиться в 11 классе и готовиться к ЕГЭ. | ||
| + | |||
| + | [[Категория:телешкола]] | ||
| + | [[Категория:биология]] | ||
| + | [[Категория:обсуждения]] | ||
Текущая версия на 20:54, 17 января 2012
1. Проблемы - материал не совсем соответствует требованиям программы, хотелось бы разнообразить предлагаемые контрольные работы, количество вариантов ограничено. Трудностей не возникало, т.к. имеется опыт работы с данным ресурсом. Удачи - большое количество наглядного материала, примеров помогло повысить интерес к предмету, сделать уроки более наглядными и интересными.
2. Процесс взаимодействия с учащимися посредством ресурса позволяет сделать процесс обучения более индивидуальным, каждый ученик имеет возможность изучать материал в соответствии со своими возможностями и способностями.
3. С моей точки зрения дистанционное обучение открывает ещё одну возможность сделать процесс образования не только интересным, но и ориентированным на конкретного ученика, это удобно, имеется возможность не только одновременно проверить знания многих обучающихся, но и оказать им адресную помощь. Учащимся дистанционное обучение помогает ликвидировать пробелы в знаниях и успешно двигаться вперёд.
4. С огромным удовольствием продолжу работу в проекте, если такая возможность представится. Мои ученики с которыми начата работа в следующем учебном году будут учиться в 11 классе и готовиться к ЕГЭ.
