Алгебра и начала анализа: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: « 1)Реализовать программу в полном объеме не удалось из-за несоответствия предлагаемых тем …»)
 
 
(не показано 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
1)Реализовать программу в полном объеме не удалось из-за несоответствия предлагаемых тем с темами, рассматриваемыми в курсе Алгебры и начала анализа 10 класса. Тематическое планирование и предлагаемый ресурс совпадали по теме "Тригонометрия", которая была изучена в первом полугодии. Повторное изучение данного материала в конце учебного года приводило к дополнительной нагрузке учащихся.  
+
1)Главной трудностью при использовании НП "Телешкола" - это загруженность как учащихся, так и преподавателя.  
−
2)Как учащиеся, так и их родители отмечали большую нагрузку учащихся (дополнительные занятия по профильным предметам, посещение элективных курсов, подготовительных курсов). Учащиеся отметили большой объем предлагаемой к изучению информации которую необходимо было изучить. Многие учащиеся отметили невозможность выхода в интернет, связанные с запретом родителей на использование ресурсов интернета.
+
 
−
3)Считаю, что родители и учащиеся не до конца понимают серьезности необходимости и важности предлагаемого ресурса для повышения качества образования. Родители и учащиеся больше склонны к традиционной форме обучения и не рассматривают альтернативные предложения.  
+
2) Вторая трудность - это отсутствие постоянного интернета у учащихся дома.  
−
С точки зрения учащихся дистанционное обучение необходимо только для лиц с ограниченными возможностями по здоровью.
+
 
−
4)Использование ресурса НП "Телешкола" является эффективным методом обучения для заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, и является безусловно перспективным методом в образовании.
+
3) Очень часто учащиеся не могли могли зайти на ресурс.
 +
 
 +
4) При проведении on-line уроков возникали проблемы с заходом на ресурс и при работе в нем. Например, учащийся заходит под своим логином и паролем, а ему открывается страница другого учащегося с этой же группы.
 +
 
 +
5) Работали в основном с тренажерами. На большее, к сожалению, просто не хватало времени.
 +
 
 +
6) Д/з проверял в основном в бумажном варианте, а потом выставлял оценки. Не у всех есть возможность отсканировать решение и прикрепить в виде файла.
 +
 
 +
7) К одной из проблем использования НП "Телешкола" можно отнести различия в планировании материала изучаемого в 10 и 11 классах.
 +
 
 +
8) К сожалннию учащиеся до конца не поняли возможности предлагаемого ресурса для повышения своих знаний.
 +
 
 +
9) Использовать ресурс НП "Телешкола" можно и даже нужно,но только для этого необходимо: во-первых - заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, во-вторых - наличие свободного времени у преподавателя. Возможно надо открывать группы, в которых будут заниматься заинтересованные учащиеся с разных школ города.
 +
 
 +
10) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным. --[[Участник:Васечка Сергей|Васечка Сергей]] 05:50, 16 июня 2010 (UTC)
 +
----
 +
Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся. Елена Суслякова
 +
 
 +
[[Категория:математика]]
 +
[[Категория:телешкола]]
 +
[[Категория:обсуждения]]
 +
[[Категория:лицей №3]]

Текущая версия на 20:46, 17 января 2012

1)Главной трудностью при использовании НП "Телешкола" - это загруженность как учащихся, так и преподавателя.

2) Вторая трудность - это отсутствие постоянного интернета у учащихся дома.

3) Очень часто учащиеся не могли могли зайти на ресурс.

4) При проведении on-line уроков возникали проблемы с заходом на ресурс и при работе в нем. Например, учащийся заходит под своим логином и паролем, а ему открывается страница другого учащегося с этой же группы.

5) Работали в основном с тренажерами. На большее, к сожалению, просто не хватало времени.

6) Д/з проверял в основном в бумажном варианте, а потом выставлял оценки. Не у всех есть возможность отсканировать решение и прикрепить в виде файла.

7) К одной из проблем использования НП "Телешкола" можно отнести различия в планировании материала изучаемого в 10 и 11 классах.

8) К сожалннию учащиеся до конца не поняли возможности предлагаемого ресурса для повышения своих знаний.

9) Использовать ресурс НП "Телешкола" можно и даже нужно,но только для этого необходимо: во-первых - заинтересованных сторон участвующих в процессе обучения, во-вторых - наличие свободного времени у преподавателя. Возможно надо открывать группы, в которых будут заниматься заинтересованные учащиеся с разных школ города.

10) Продолжить работу в НП "Телешкола" хотелось бы, но в виду сильной занятости - это кажется проблематичным. --Васечка Сергей 05:50, 16 июня 2010 (UTC)

Так как время уже поджимало то ребята в основном работали с вариантами 2010 года, Практически все прорешали задания частии В,но детей было очень много(43)за комментариями и разъяснениями в основном обращались лично - порешивали задания из части С на уроках. Данная работа вызвала итерес и у меня и у учеников - видны задания в которых допускались ошибки - ставиться оценка. Трудности - очень много учеников, оформление решений заданий части С.Продолжить данный вид обучения хотелось бы, но с более маленькой группой учащихся. Елена Суслякова

Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Алгебра_и_начала_анализа&oldid=37684