«Читательская компетентность»: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 8 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Chartreuse; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Aquamarine; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:Chartreuse; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:LightBlue; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:Pink; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 
<font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="5" COLOR=Sienna>'''''[[Медиа: Читательская компетентность.pdf|Читательская компетентность]]
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Chartreuse; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:Chartreuse; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:Pink; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 
<font color="LightGreen"><center><big><FONT size="5" COLOR=Sienna>'''''[[Нормативные основания]]
 
|}
 
{| class="standard" width="100%" span style="font-size: 14pt; text-align:left"
 
! width="50%" style="background:#7FFF00" text-align:left"|
 
[[Медиа:ОписаниеЧК.pdf|Описание проекта "Читательская компетентность" ]]
 
!style="background:#7FFF00" |[[Медиа:Читательская компетентность.pdf|Презентация проекта «Читательская компетентность»]]
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:Pink; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 
<font color="LightGreen"><FONT size="5" COLOR=Sienna>''''' Подпроекты муниципального уровня
 
|}
 
{| class="standard" width="100%" span style="font-size: 14pt; text-align:left"
 
!style="background:#32CD32" |Название подпроекта
 
  
|- style="background:#7FFF00"
 
|[[«Школьные информационно – библиотечные центры»]]
 
  
|- style="background:#7FFF00"
 
|[[«Уроки литературы в театре» ]]
 
  
|- style="background:#7FFF00"
+
[[Файл:ЧК.jpg|700 px||center|]]
|[[«Семейное чтение»]]
 
  
|- style="background:#7FFF00"
 
|[[«Литературный трамплин»]]
 
  
[[Всероссийский конкурс сочинений;]]
+
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> <p style="text-align:center">[[Читательская компетентность - 2017/2018 учебный год]]</p>
  
[[Всероссийский конкурс "Живая классика";]]
 
  
[[Всероссийский конкурс литературно-художественного творчества «Шедевры из чернильницы»;]]
+
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> <p style="text-align:center">[[Читательская компетентность - 2018/2019 учебный год]]</p>
  
[[Городской конкурс чтецов «Литература – душа русской культуры»]]
 
  
|- style="background:#7FFF00"
+
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> <p style="text-align:center">[[Читательская компетентность - 2019/2020 учебный год]]</p>
|[[Совместные мероприятия с МБУК «Централизованная библиотечная система»]]
 
  |}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:Pink; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 
<font color="LightGreen"><FONT size="5" COLOR=Sienna>''''' Сетевые подпроекты образовательных организаций
 
|}
 
{| class="standard" width="100%" span style="font-size: 14pt; text-align:left"
 
! width="50%" style="background:#32CD32" text-align:left"|Образовательная организация
 
!style="background:#32CD32" |Название подпроекта
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
|МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»
 
|[[«Азбука смыслов»]]
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
| МБОУ гимназия № 2
 
|[[«Литературная мастерская»]]
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
| МБОУ лицей № 1
 
|[[«Время читать»]]
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
| МБОУ НШ № 30
 
|[[«Открытая книга»]]
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
| МБОУ НШ «Перспектива»
 
|[[«Чтение для всех. Приключения книги в мире компьютеров»]]
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
| МБОУ СОШ № 18 им. В. Я. Алексеева
 
|[[«Тактильная книга»]]
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
| МБОУ лицей № 3
 
|[[«От корки до корки»]]
 
 
 
|- style="background:#7FFF00"
 
|МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 26
 
|[[«Диагностика и оценка читательской компетенции школьников»]]
 
 
 
  |}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:Pink; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 
<font color="LightGreen"><FONT size="5" COLOR=Sienna>''''' Уровень общеобразовательных организаций
 
|}
 
'''[[«100 лучших книг»]]'''
 
|}
 
 
 
== На этой странице предлагаем обсудить проект "Читательская компетентность". Ждем Ваших предложений! ==
 
 
 
[[Файл:ИЯО2017.jpg|200px||centr]]
 
 
 
 
 
'''Получить консультацию по вопросам содержания проекта можно по телефону 52-56-62 - Петрасевич Екатерина Васильевна, куратор проекта от МАУ "ИМЦ"'''
 
----
 
1.Одно из направлений в педагогической практике – это формирование читательской компетентности.  В настоящее время развитие ученика-читателя является социальной необходимостью, так как существуют факторы, тормозящие общее литературное развитие: высокие цены на книжном рынке, телевизионная, компьютерная зависимость. Целенаправленная и систематическая работа в проектах развивает учащихся нравственно и эмоционально, обогащает их опыт, формирует положительный интерес к чтению и создаёт необходимые умения для дальнейшего изучения литературы. В современном мире человек вынужден учиться в течение всей жизни. Одним из условий успешного самообразования является сформированность ключевых компететенций. Центральное место занимает читательская компетентность. Содержание образование в течение жизни будет меняться, поэтому важнее вооружить ребёнка умением учиться. Участие в проектах позволяет решить  проблемы приобщения к чтению современных школьников путем открытого социально-педагогического взаимодействия всех заинтересованных сторон.
 
 
 
МБОУ лицей №1                                             
 
                                                                                                                                                     
 
 
 
2. Читательская компетентность – ключевое понятие в образовании. Оно связано с культурой чтения, с мыслительными и речевыми навыками, которые не зависят от количества прочитанных книг, напрямую связаны с качеством чтения. Формирование вдумчивого читателя – вот цель всех проектов, связанных с чтением и литературой. Поэтому задача руководителей так продумывать организацию взаимодействия с читателем, чтобы ученик читающий был учеником думающим, а не поверхностным всезнайкой.
 
 
 
МБОУ СОШ №38
 
 
 
 
 
3. В современном обществе умение читать не может сводиться лишь к овладению техникой чтения, это постоянно развивающаяся совокупность знаний, навыков, умений, то есть качество человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в различных ситуациях общения, деятельности.
 
Ценным является то, что  представленные проекты  будут способствовать  воспитанию компетентного читателя  и  формированию духовной потребности в книге, как средстве познания мира и самого себя.
 
 
 
Педагоги МБОУ лицея №3, г. Сургут
 

Текущая версия на 15:21, 5 февраля 2020